Aperçu de L'activité
Un moyen exceptionnel pour vos élèves de suivre une histoire consiste à en suivre les événements. Non seulement c'est un excellent moyen d'enseigner les différentes parties d'un complot, mais cela renforce également les événements majeurs, ce qui aide les étudiants à mieux comprendre comment ces événements s'articulent pour donner la structure générale de l'histoire. Utilisez le storyboard ci-dessus comme modèle ou créez le vôtre. La copie de l'affectation vous fournira une chronologie de séquence vierge ainsi que l'exemple complet à modifier à votre guise.
Séquence d'événements pour les 13 horloges
| Numéro de l'événement | Texte | Paraphrase |
|---|---|---|
| Premier événement | "... le duc a décidé qu'il avait assassiné le temps, il l'a tué avec son épée, et a essuyé sa lame ensanglantée sur sa barbe et l'a laissée allongée, saignant pendant des heures et des minutes." | Le temps des meurtres du duc. Il garde la princesse Saralinda enfermée dans son château et confie des tâches impossibles à ses prétendants. |
| Deuxième événement | "Je fais des erreurs, mais je suis du côté de Bon." | Xingu (Zorna de Zorna) vient en ville à la recherche d'une jeune fille juste. Il décide qu'il veut essayer d'obtenir la main de Saralinda en mariage. Lui et Golux forment un plan. |
| Troisième événement | "Je vous donne neuf heures et quatre-vingt-dix heures, et non pas neuf et quatre-vingt-dix, pour trouver un millier de joyaux et les amener ici. Quand vous reviendrez, les horloges devront toutes sonner cinq heures." | Le duc sait que Xingu est Zorn de Zorna et il lui confie une tâche apparemment impossible pour la main de Saralinda. |
| Quatrième événement | "Hagga a ri et a continué à rire, et de précieux bijoux ont scintillé le long de sa joue et ont brillé sur le sol, jusqu'à ce que la hutte soit pleine de diamants et de rubis." | Zorn et Golux recherchent les 1 000 joyaux. Ils vont chez Hagga et la font rire, alors elle pleure des bijoux. Il y a longtemps, le roi Gwain lui a accordé le pouvoir de crier des bijoux. |
| Cinquième événement | "Si vous pouvez toucher les horloges et ne jamais les démarrer, vous pouvez les démarrer et ne jamais les toucher." | De retour au château, la princesse Saralinda les aide à dégeler les horloges. |
| Sixième événement | "Elle n'est pas ma nièce. Je l'ai volée à un roi." | Zorn termine la tâche impossible. Le duc leur dit que Saralinda n'était pas sa nièce et qu'il l'avait volée il y a longtemps. Hark révèle qu'il est le serviteur du roi Gwain. |
| Septième événement | "La princesse Saralinda a pensé qu'elle voyait, comme les gens pensent souvent, les jours clairs et sans vent, les rivages lointains et brillants d'Ever After." | Zorn et Saralinda s'en vont joyeusement. Le duc est mangé par le Todal. |
Instructions de Modèle et de Classe
(Ces instructions sont entièrement personnalisables. Après avoir cliqué sur "Copier l'activité", mettez à jour les instructions dans l'onglet Modifier du devoir.)
Student Instructions
- Click "Start Assignment".
- Write a the events of the story in each description box.
- Illustrate each event using appropriate scenes, characters, and items.
- Save and Exit
Référence au Plan de Leçon
Rubrique
(Vous pouvez également créer le vôtre sur Quick Rubric.)
| Compétent | Émergents | Début | |
|---|---|---|---|
| Événements | Chacune des cellules représente une partie différente de l'histoire. Les cellules sont en ordre du début à la fin. | Une cellule est hors d'ordre, ou le storyboard manque des informations importantes. | Des informations importantes sont manquantes et / ou deux ou plusieurs cellules sont hors service. |
| Images | Cellules comprennent des images qui montrent avec précision les événements dans l'histoire et ne pas entrer dans la manière de comprendre. | La plupart des images montrent les événements de l'histoire, mais certains sont incorrects. | Les images ne sont pas claires ou n'ont pas de sens avec l'histoire. |
| Descriptions | Les descriptions correspondent aux images et montrent le changement dans le temps. | Les descriptions ne correspondent pas toujours aux images ou mentionnent l'importance de l'événement. | Des descriptions manquent ou ne correspondent pas aux images. |
| Épellation et Grammaire | Orthographe et la grammaire est la plupart du temps exacte. Les erreurs ne font pas obstacle à la compréhension. | L'orthographe est très inexacte et entrave la compréhension complète. | Le texte est très difficile à comprendre. |
Aperçu de L'activité
Un moyen exceptionnel pour vos élèves de suivre une histoire consiste à en suivre les événements. Non seulement c'est un excellent moyen d'enseigner les différentes parties d'un complot, mais cela renforce également les événements majeurs, ce qui aide les étudiants à mieux comprendre comment ces événements s'articulent pour donner la structure générale de l'histoire. Utilisez le storyboard ci-dessus comme modèle ou créez le vôtre. La copie de l'affectation vous fournira une chronologie de séquence vierge ainsi que l'exemple complet à modifier à votre guise.
Séquence d'événements pour les 13 horloges
| Numéro de l'événement | Texte | Paraphrase |
|---|---|---|
| Premier événement | "... le duc a décidé qu'il avait assassiné le temps, il l'a tué avec son épée, et a essuyé sa lame ensanglantée sur sa barbe et l'a laissée allongée, saignant pendant des heures et des minutes." | Le temps des meurtres du duc. Il garde la princesse Saralinda enfermée dans son château et confie des tâches impossibles à ses prétendants. |
| Deuxième événement | "Je fais des erreurs, mais je suis du côté de Bon." | Xingu (Zorna de Zorna) vient en ville à la recherche d'une jeune fille juste. Il décide qu'il veut essayer d'obtenir la main de Saralinda en mariage. Lui et Golux forment un plan. |
| Troisième événement | "Je vous donne neuf heures et quatre-vingt-dix heures, et non pas neuf et quatre-vingt-dix, pour trouver un millier de joyaux et les amener ici. Quand vous reviendrez, les horloges devront toutes sonner cinq heures." | Le duc sait que Xingu est Zorn de Zorna et il lui confie une tâche apparemment impossible pour la main de Saralinda. |
| Quatrième événement | "Hagga a ri et a continué à rire, et de précieux bijoux ont scintillé le long de sa joue et ont brillé sur le sol, jusqu'à ce que la hutte soit pleine de diamants et de rubis." | Zorn et Golux recherchent les 1 000 joyaux. Ils vont chez Hagga et la font rire, alors elle pleure des bijoux. Il y a longtemps, le roi Gwain lui a accordé le pouvoir de crier des bijoux. |
| Cinquième événement | "Si vous pouvez toucher les horloges et ne jamais les démarrer, vous pouvez les démarrer et ne jamais les toucher." | De retour au château, la princesse Saralinda les aide à dégeler les horloges. |
| Sixième événement | "Elle n'est pas ma nièce. Je l'ai volée à un roi." | Zorn termine la tâche impossible. Le duc leur dit que Saralinda n'était pas sa nièce et qu'il l'avait volée il y a longtemps. Hark révèle qu'il est le serviteur du roi Gwain. |
| Septième événement | "La princesse Saralinda a pensé qu'elle voyait, comme les gens pensent souvent, les jours clairs et sans vent, les rivages lointains et brillants d'Ever After." | Zorn et Saralinda s'en vont joyeusement. Le duc est mangé par le Todal. |
Instructions de Modèle et de Classe
(Ces instructions sont entièrement personnalisables. Après avoir cliqué sur "Copier l'activité", mettez à jour les instructions dans l'onglet Modifier du devoir.)
Student Instructions
- Click "Start Assignment".
- Write a the events of the story in each description box.
- Illustrate each event using appropriate scenes, characters, and items.
- Save and Exit
Référence au Plan de Leçon
Rubrique
(Vous pouvez également créer le vôtre sur Quick Rubric.)
| Compétent | Émergents | Début | |
|---|---|---|---|
| Événements | Chacune des cellules représente une partie différente de l'histoire. Les cellules sont en ordre du début à la fin. | Une cellule est hors d'ordre, ou le storyboard manque des informations importantes. | Des informations importantes sont manquantes et / ou deux ou plusieurs cellules sont hors service. |
| Images | Cellules comprennent des images qui montrent avec précision les événements dans l'histoire et ne pas entrer dans la manière de comprendre. | La plupart des images montrent les événements de l'histoire, mais certains sont incorrects. | Les images ne sont pas claires ou n'ont pas de sens avec l'histoire. |
| Descriptions | Les descriptions correspondent aux images et montrent le changement dans le temps. | Les descriptions ne correspondent pas toujours aux images ou mentionnent l'importance de l'événement. | Des descriptions manquent ou ne correspondent pas aux images. |
| Épellation et Grammaire | Orthographe et la grammaire est la plupart du temps exacte. Les erreurs ne font pas obstacle à la compréhension. | L'orthographe est très inexacte et entrave la compréhension complète. | Le texte est très difficile à comprendre. |
Conseils pratiques sur la séquence des événements dans Les Treize Horloges
Utilisez des Chronologies pour Renforcer la Compréhension de l'Histoire
Créez une ligne du temps visuelle des événements de l'histoire pour aider les étudiants à organiser et comprendre l'intrigue plus clairement. Les activités de séquençage facilitent la visualisation des connexions entre les événements et leur impact sur le dénouement.
Présentez l'Activité de la Chronologie avec un Exemple d'Histoire
Modélisez la séquence en parcourant une histoire familière et en cartographiant les événements clés sur le tableau. Montrer le processus en premier donne aux étudiants une idée claire de ce qui est attendu et comment aborder leurs propres chronologies.
Guide les Étudiants pour Identifier les Événements Principaux
Aidez les étudiants à repérer les moments les plus importants du texte et à les noter dans l'ordre. Cela renforce la compréhension et s'assure qu'ils se concentrent sur la structure de l'histoire.
Encouragez les Étudiants à Illustrer Chaque Événement
Demandez aux étudiants de dessiner une image simple pour chaque événement sur leur chronologie. Les visuels impliquent différents styles d'apprentissage et rendent la séquence plus mémorable.
Facilitez le Partage en Paire ou en Groupe
Faites partager aux étudiants leurs chronologies avec un partenaire ou un petit groupe, en discutant des différences et des similitudes. Le partage collaboratif permet d'approfondir la compréhension et de révéler des interprétations alternatives.
Questions fréquemment posées sur la séquence des événements dans Les Treize Horloges
Quelle est la séquence des événements dans Les Treize Horloges ?
La séquence des événements dans Les Treize Horloges comprend le duc qui "assassine" le temps et emprisonne la princesse Saralinda, Xingu (Zorn de Zorna) arrive pour gagner sa main, le duc met en place une tâche impossible, Zorn et Golux collectent des joyaux de Hagga, dégèlent les horloges avec l'aide de Saralinda, le duc révèle les véritables origines de Saralinda, et Zorn et Saralinda s'échappent tandis que le duc trouve sa fin.
Comment les élèves peuvent-ils suivre les événements principaux dans Les Treize Horloges ?
Les élèves peuvent suivre les événements principaux en utilisant une ligne de temps ou un storyboard de séquençage. Cela les aide à organiser l'intrigue, renforcer les détails clés, et visualiser comment chaque événement s'intègre dans la structure globale de l'histoire.
Quelle est la meilleure façon d'enseigner les parties d'une intrigue en utilisant Les Treize Horloges ?
La meilleure façon est que les élèves identifient et paraphrasent chaque événement principal, puis les illustrent et les décrivent sur une ligne de temps ou un storyboard. Cette approche favorise la compréhension et montre comment les événements façonnent l'intrigue de l'histoire.
Pourquoi la séquence est-elle importante lorsqu'on lit des histoires comme Les Treize Horloges ?
La séquence aide les élèves à comprendre le flux logique et les relations de cause à effet dans une histoire. Elle renforce la compréhension en montrant comment chaque événement conduit au suivant et soutient la compréhension globale de l'intrigue.
Y a-t-il des modèles prêts à l'emploi pour séquencer les événements de Les Treize Horloges ?
Oui, de nombreux plans de leçons proposent des lignes de temps de séquence vierges et des exemples complets pour Les Treize Horloges. Les enseignants peuvent copier ou modifier ces modèles pour répondre aux besoins de leur classe, rendant la préparation des leçons plus facile et plus efficace.
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Les 13 Horloges
Témoignages
« En utilisant le produit, ils étaient tellement enthousiastes et ils ont tellement appris... »– Bibliothécaire et professeur de technologie pédagogique de la maternelle à la 5e année
« Je fais une chronologie de Napoléon et je demande aux [étudiants] de déterminer si Napoléon était un bon ou un méchant ou quelque part entre les deux. »–Professeur d'histoire et d'éducation spécialisée
« Avec Storyboard That les élèves peuvent exprimer leur créativité et choisir parmi une multitude de visuels… Cela le rend vraiment accessible à tous les élèves de la classe. »–Enseignant de troisième année
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