Aperçu de L'activité
Une excellente façon d'engager vos élèves est de créer un story-board qui utilise le vocabulaire de The Cricket à Times Square .
Dans cette activité, les élèves démontrent leur compréhension des mots de vocabulaire à l'aide de phrases et d'images correspondantes. Les élèves peuvent recevoir les mots de vocabulaire, ou utiliser des mots qu'ils ont découverts en lisant le texte. Les phrases et les images valident leur compréhension du mot et du contexte dans lequel il a été utilisé dans l'histoire.
Voici une liste de quelques mots de vocabulaire communément enseignés avec l'histoire et un exemple d'un conseil de vocabulaire visuel.
Le cricket dans le vocabulaire du Times Square
- onduler
- ruiné
- louange
- avec mépris
- avec prudence
- Écouter
- dard
- croquer
- Explorer
- chuchotement
- pair
- particulier
- refuser
- anxieusement
- entomologiste
- récital
- Jinx
- Diminué
- sauvetage
- Doucement
- Reproches
- mélancolie
- bière
Instructions de Modèle et de Classe
(Ces instructions sont entièrement personnalisables. Après avoir cliqué sur "Copier l'activité", mettez à jour les instructions dans l'onglet Modifier du devoir.)
Instructions pour l'étudiant
Démontrer votre compréhension des mots de vocabulaire dans The Cricket dans Times Square en créant des visualisations.
- Choisissez trois mots de vocabulaire de l'histoire et tapez-les dans les boîtes de titre.
- Trouvez la définition dans un dictionnaire imprimé ou en ligne.
- Écrivez une phrase qui utilise le vocabulaire.
- Illustrez la signification du mot dans la cellule en utilisant une combinaison de scènes, de caractères et d'éléments.
- Sinon, utilisez Photos for Class pour afficher la signification des mots avec la barre de recherche.
- Enregistrez et envoyez votre storyboard.
Référence au Plan de Leçon
Rubrique
(Vous pouvez également créer le vôtre sur Quick Rubric.)
| Compétent | Émergents | Début | |
|---|---|---|---|
| Mot 1 - Phrase | Le mot de vocabulaire est utilisé correctement dans la phrase d'exemple à la fois dans le sens et le contexte. | Le sens de la phrase peut être compris, mais le mot de vocabulaire est utilisé maladroitement ou dans le mauvais contexte. | Le mot de vocabulaire n'est pas utilisé correctement dans l'exemple de phrase. |
| Word 1 - Visualisation | La cellule du scénario illustre clairement la signification du mot de vocabulaire. | La cellule du scénario se rapporte à la signification du mot de vocabulaire, mais est difficile à comprendre. | La cellule du storyboard ne se rapporte pas clairement à la signification du mot de vocabulaire. |
| Mot 2 - Phrase | Le mot de vocabulaire est utilisé correctement dans la phrase d'exemple à la fois dans le sens et le contexte. | Le sens de la phrase peut être compris, mais le mot de vocabulaire est utilisé maladroitement ou dans le mauvais contexte. | Le mot de vocabulaire n'est pas utilisé correctement dans l'exemple de phrase. |
| Word 3 - Visualisation | La cellule du scénario illustre clairement la signification du mot de vocabulaire. | La cellule du scénario se rapporte à la signification du mot de vocabulaire, mais est difficile à comprendre. | La cellule du storyboard ne se rapporte pas clairement à la signification du mot de vocabulaire. |
| Mot 3 - Phrase | Le mot de vocabulaire est utilisé correctement dans la phrase d'exemple à la fois dans le sens et le contexte. | Le sens de la phrase peut être compris, mais le mot de vocabulaire est utilisé maladroitement ou dans le mauvais contexte. | Le mot de vocabulaire n'est pas utilisé correctement dans l'exemple de phrase. |
| Word 3 - Visualisation | La cellule du scénario illustre clairement la signification du mot de vocabulaire. | La cellule du scénario se rapporte à la signification du mot de vocabulaire, mais est difficile à comprendre. | La cellule du storyboard ne se rapporte pas clairement à la signification du mot de vocabulaire. |
Aperçu de L'activité
Une excellente façon d'engager vos élèves est de créer un story-board qui utilise le vocabulaire de The Cricket à Times Square .
Dans cette activité, les élèves démontrent leur compréhension des mots de vocabulaire à l'aide de phrases et d'images correspondantes. Les élèves peuvent recevoir les mots de vocabulaire, ou utiliser des mots qu'ils ont découverts en lisant le texte. Les phrases et les images valident leur compréhension du mot et du contexte dans lequel il a été utilisé dans l'histoire.
Voici une liste de quelques mots de vocabulaire communément enseignés avec l'histoire et un exemple d'un conseil de vocabulaire visuel.
Le cricket dans le vocabulaire du Times Square
- onduler
- ruiné
- louange
- avec mépris
- avec prudence
- Écouter
- dard
- croquer
- Explorer
- chuchotement
- pair
- particulier
- refuser
- anxieusement
- entomologiste
- récital
- Jinx
- Diminué
- sauvetage
- Doucement
- Reproches
- mélancolie
- bière
Instructions de Modèle et de Classe
(Ces instructions sont entièrement personnalisables. Après avoir cliqué sur "Copier l'activité", mettez à jour les instructions dans l'onglet Modifier du devoir.)
Instructions pour l'étudiant
Démontrer votre compréhension des mots de vocabulaire dans The Cricket dans Times Square en créant des visualisations.
- Choisissez trois mots de vocabulaire de l'histoire et tapez-les dans les boîtes de titre.
- Trouvez la définition dans un dictionnaire imprimé ou en ligne.
- Écrivez une phrase qui utilise le vocabulaire.
- Illustrez la signification du mot dans la cellule en utilisant une combinaison de scènes, de caractères et d'éléments.
- Sinon, utilisez Photos for Class pour afficher la signification des mots avec la barre de recherche.
- Enregistrez et envoyez votre storyboard.
Référence au Plan de Leçon
Rubrique
(Vous pouvez également créer le vôtre sur Quick Rubric.)
| Compétent | Émergents | Début | |
|---|---|---|---|
| Mot 1 - Phrase | Le mot de vocabulaire est utilisé correctement dans la phrase d'exemple à la fois dans le sens et le contexte. | Le sens de la phrase peut être compris, mais le mot de vocabulaire est utilisé maladroitement ou dans le mauvais contexte. | Le mot de vocabulaire n'est pas utilisé correctement dans l'exemple de phrase. |
| Word 1 - Visualisation | La cellule du scénario illustre clairement la signification du mot de vocabulaire. | La cellule du scénario se rapporte à la signification du mot de vocabulaire, mais est difficile à comprendre. | La cellule du storyboard ne se rapporte pas clairement à la signification du mot de vocabulaire. |
| Mot 2 - Phrase | Le mot de vocabulaire est utilisé correctement dans la phrase d'exemple à la fois dans le sens et le contexte. | Le sens de la phrase peut être compris, mais le mot de vocabulaire est utilisé maladroitement ou dans le mauvais contexte. | Le mot de vocabulaire n'est pas utilisé correctement dans l'exemple de phrase. |
| Word 3 - Visualisation | La cellule du scénario illustre clairement la signification du mot de vocabulaire. | La cellule du scénario se rapporte à la signification du mot de vocabulaire, mais est difficile à comprendre. | La cellule du storyboard ne se rapporte pas clairement à la signification du mot de vocabulaire. |
| Mot 3 - Phrase | Le mot de vocabulaire est utilisé correctement dans la phrase d'exemple à la fois dans le sens et le contexte. | Le sens de la phrase peut être compris, mais le mot de vocabulaire est utilisé maladroitement ou dans le mauvais contexte. | Le mot de vocabulaire n'est pas utilisé correctement dans l'exemple de phrase. |
| Word 3 - Visualisation | La cellule du scénario illustre clairement la signification du mot de vocabulaire. | La cellule du scénario se rapporte à la signification du mot de vocabulaire, mais est difficile à comprendre. | La cellule du storyboard ne se rapporte pas clairement à la signification du mot de vocabulaire. |
Vocabulaire sur le cricket à Times Square
Comment organiser un Mur de Mots de Vocabulaire pour référence continue?
Créez un espace dédié dans votre classe où les élèves peuvent ajouter de nouveaux mots de vocabulaire de La Criquet dans Times Square à mesure qu'ils les rencontrent. Cela encourage l'interaction quotidienne et aide à renforcer la signification des mots tout au long de votre unité.
Comment inviter les élèves à contribuer avec des mots qu'ils trouvent difficiles?
Encouragez les élèves à écrire des mots difficiles ou intéressants de leur lecture sur des morceaux de papier et à les afficher sur le mur. Le choix des élèves augmente l'engagement et la propriété de l'apprentissage du vocabulaire.
Comment ajouter des définitions et des exemples visuels ensemble?
Collaborez en classe pour rechercher la définition de chaque mot et dessiner une esquisse rapide ou trouver une image montrant sa signification. Les visuels aident à ancrer la compréhension pour tous les apprenants.
Comment revoir et utiliser les mots du mur dans les activités quotidiennes?
Intégrez le vocabulaire du mur dans les réunions du matin, les discussions de lecture et les incitations à l'écriture. Une utilisation fréquente en contexte renforce la confiance et la mémoire.
Questions fréquemment posées sur le vocabulaire du cricket à Times Square
Qu'est-ce qu'un tableau de vocabulaire visuel pour "Le Criquet dans Times Square" ?
Un tableau de vocabulaire visuel est une activité où les élèves sélectionnent des mots de "Le Criquet dans Times Square", les définissent, les utilisent dans des phrases et illustrent leur signification avec des images. Cela aide à approfondir la compréhension et la mémorisation du nouveau vocabulaire.
Comment puis-je enseigner efficacement le vocabulaire de "Le Criquet dans Times Square" ?
Impliquer les élèves en leur faisant choisir des mots de vocabulaire, rechercher leurs définitions, écrire des phrases, et créer des représentations visuelles. L'utilisation de storyboards ou d'outils numériques rend l'apprentissage interactif et soutient différents styles d'apprentissage.
Quels sont quelques mots de vocabulaire couramment enseignés dans "Le Criquet dans Times Square" ?
Certains mots de vocabulaire couramment enseignés incluent bouffée, ruiné, louange, prudemment, écouter à la volée, particulier, anxieusement, entomologiste, mélancolie et plus encore. Ces mots sont souvent mis en avant pour renforcer la compréhension et enrichir le vocabulaire des élèves.
Quelles sont les étapes que les élèves doivent suivre pour créer un storyboard de vocabulaire pour "Le Criquet dans Times Square" ?
Les élèves doivent : 1) Choisir trois mots de vocabulaire du récit, 2) Trouver et écrire leurs définitions, 3) Utiliser chaque mot dans une phrase, et 4) Illustrer la signification de chaque mot avec des images ou des scènes. Ce processus renforce la compréhension des mots dans leur contexte.
Pourquoi est-il important d'utiliser des images lors de l'enseignement du vocabulaire de la littérature ?
L'utilisation d'images aide les élèves à relier les mots à des concepts visuels, rendant les termes abstraits plus concrets. Les images renforcent la mémoire, la compréhension et l'engagement, en particulier pour les jeunes apprenants ou les penseurs visuels.
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Le Cricket à Times Square
Témoignages
« En utilisant le produit, ils étaient tellement enthousiastes et ils ont tellement appris... »– Bibliothécaire et professeur de technologie pédagogique de la maternelle à la 5e année
« Je fais une chronologie de Napoléon et je demande aux [étudiants] de déterminer si Napoléon était un bon ou un méchant ou quelque part entre les deux. »–Professeur d'histoire et d'éducation spécialisée
« Avec Storyboard That les élèves peuvent exprimer leur créativité et choisir parmi une multitude de visuels… Cela le rend vraiment accessible à tous les élèves de la classe. »–Enseignant de troisième année
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