Aperçu de L'activité
Avec plusieurs acquisitions de terres nouvelles et en attente et la question de l'esclavage en équilibre, le temps entre l'indépendance et le compromis du Missouri est certainement très intéressant. Pour que les étudiants comprennent ce qui a conduit au compromis et comment il a été créé, ils doivent créer une chronologie des événements majeurs qui ont précédé le compromis du Missouri de 1820. Cela leur permettra de mieux comprendre le contexte historique.
Les enseignants peuvent présélectionner des événements à discuter, ou choisir ceux qu’ils jugent les plus importants. Cette activité permet aux étudiants de mieux comprendre l'évolution de l'esclavage au début de l'Amérique et les implications historiques futures de la question elle-même.
Demandez aux étudiants de créer une affiche de la chronologie à intégrer à une présentation ou à une promenade dans une galerie. Vous pouvez ajouter plusieurs modèles à cette tâche pour donner aux élèves de nombreuses options et mettre à jour les instructions en conséquence.
Certains événements menant au compromis du Missouri de 1820
- 1783 - l'indépendance est atteinte
- 1803 - Achat de la Louisiane
- 1808 - Fin de la traite des esclaves
- 1815 - La guerre de 1812 se termine
- 1819 - Débat sur l'équilibre entre esclaves et états libres
- 1820 - Passes de compromis du Missouri
Activité étendue
Demandez aux élèves de créer un calendrier commençant par le compromis du Missouri et se terminant par la guerre civile. Les étudiants doivent se concentrer sur les principales tentatives législatives visant à résoudre le problème de l'esclavage, notamment la loi Kansas-Nebraska, la loi sur les esclaves fugitifs et le compromis de 1850. Cela leur permettra de mieux comprendre à quel point le compromis a été déterminant pour retarder la guerre civile et les États-Unis ont tenté de résoudre la question des esclaves.
Instructions de Modèle et de Classe
(Ces instructions sont entièrement personnalisables. Après avoir cliqué sur "Copier l'activité", mettez à jour les instructions dans l'onglet Modifier du devoir.)
Instructions pour les étudiants
Créez une chronologie détaillant les événements menant au compromis du Missouri.
- Cliquez sur "Démarrer l'affectation".
- Identifiez les événements, les batailles ou la législature importants et saisissez-les dans les titres de chaque cellule.
- Décrivez les événements, les batailles et la législature dans la zone de description.
- Créez une illustration en utilisant des scènes, des personnages et des objets appropriés.
- Enregistrez et quittez lorsque vous avez terminé.
Référence au Plan de Leçon
Rubrique
(Vous pouvez également créer le vôtre sur Quick Rubric.)
| Compétent 33 Points | Emerging 25 Points | Début 17 Points | |
|---|---|---|---|
| Événements et Dates | Les événements choisis pour la chronologie sont importants et importants pour la compréhension globale de la période. Les dates fournies sont correctes. | La plupart des événements choisis pour la chronologie sont importants et importants pour la compréhension globale de la période. La plupart des dates fournies sont correctes. | Certains événements choisis pour la chronologie sont significatifs. Il peut y avoir des événements manquants ou des événements qui ne sont pas pertinents. Trop de dates peuvent être incorrectes. |
| Explications / Descriptions | Les explications ou les descriptions fournies pour chaque événement sont exactes et donnent un aperçu de l'importance des événements. | Les explications ou descriptions fournies pour chaque événement sont pour la plupart précises et tentent de donner une idée de l'importance des événements. | Il existe plusieurs inexactitudes flagrantes dans les explications ou les descriptions des événements. Il peut y avoir peu ou pas de perspicacité dans la signification des événements, ou les informations fournies peuvent être trop limitées ou manquantes. |
| Conventions Anglaises | Il y a 0-2 erreurs dans l'orthographe, la grammaire et la mécanique. | Il y a 3 à 4 erreurs dans l'orthographe, la grammaire et la mécanique. | Il y a 5 erreurs ou plus dans l'orthographe, la grammaire et la mécanique. |
Aperçu de L'activité
Avec plusieurs acquisitions de terres nouvelles et en attente et la question de l'esclavage en équilibre, le temps entre l'indépendance et le compromis du Missouri est certainement très intéressant. Pour que les étudiants comprennent ce qui a conduit au compromis et comment il a été créé, ils doivent créer une chronologie des événements majeurs qui ont précédé le compromis du Missouri de 1820. Cela leur permettra de mieux comprendre le contexte historique.
Les enseignants peuvent présélectionner des événements à discuter, ou choisir ceux qu’ils jugent les plus importants. Cette activité permet aux étudiants de mieux comprendre l'évolution de l'esclavage au début de l'Amérique et les implications historiques futures de la question elle-même.
Demandez aux étudiants de créer une affiche de la chronologie à intégrer à une présentation ou à une promenade dans une galerie. Vous pouvez ajouter plusieurs modèles à cette tâche pour donner aux élèves de nombreuses options et mettre à jour les instructions en conséquence.
Certains événements menant au compromis du Missouri de 1820
- 1783 - l'indépendance est atteinte
- 1803 - Achat de la Louisiane
- 1808 - Fin de la traite des esclaves
- 1815 - La guerre de 1812 se termine
- 1819 - Débat sur l'équilibre entre esclaves et états libres
- 1820 - Passes de compromis du Missouri
Activité étendue
Demandez aux élèves de créer un calendrier commençant par le compromis du Missouri et se terminant par la guerre civile. Les étudiants doivent se concentrer sur les principales tentatives législatives visant à résoudre le problème de l'esclavage, notamment la loi Kansas-Nebraska, la loi sur les esclaves fugitifs et le compromis de 1850. Cela leur permettra de mieux comprendre à quel point le compromis a été déterminant pour retarder la guerre civile et les États-Unis ont tenté de résoudre la question des esclaves.
Instructions de Modèle et de Classe
(Ces instructions sont entièrement personnalisables. Après avoir cliqué sur "Copier l'activité", mettez à jour les instructions dans l'onglet Modifier du devoir.)
Instructions pour les étudiants
Créez une chronologie détaillant les événements menant au compromis du Missouri.
- Cliquez sur "Démarrer l'affectation".
- Identifiez les événements, les batailles ou la législature importants et saisissez-les dans les titres de chaque cellule.
- Décrivez les événements, les batailles et la législature dans la zone de description.
- Créez une illustration en utilisant des scènes, des personnages et des objets appropriés.
- Enregistrez et quittez lorsque vous avez terminé.
Référence au Plan de Leçon
Rubrique
(Vous pouvez également créer le vôtre sur Quick Rubric.)
| Compétent 33 Points | Emerging 25 Points | Début 17 Points | |
|---|---|---|---|
| Événements et Dates | Les événements choisis pour la chronologie sont importants et importants pour la compréhension globale de la période. Les dates fournies sont correctes. | La plupart des événements choisis pour la chronologie sont importants et importants pour la compréhension globale de la période. La plupart des dates fournies sont correctes. | Certains événements choisis pour la chronologie sont significatifs. Il peut y avoir des événements manquants ou des événements qui ne sont pas pertinents. Trop de dates peuvent être incorrectes. |
| Explications / Descriptions | Les explications ou les descriptions fournies pour chaque événement sont exactes et donnent un aperçu de l'importance des événements. | Les explications ou descriptions fournies pour chaque événement sont pour la plupart précises et tentent de donner une idée de l'importance des événements. | Il existe plusieurs inexactitudes flagrantes dans les explications ou les descriptions des événements. Il peut y avoir peu ou pas de perspicacité dans la signification des événements, ou les informations fournies peuvent être trop limitées ou manquantes. |
| Conventions Anglaises | Il y a 0-2 erreurs dans l'orthographe, la grammaire et la mécanique. | Il y a 3 à 4 erreurs dans l'orthographe, la grammaire et la mécanique. | Il y a 5 erreurs ou plus dans l'orthographe, la grammaire et la mécanique. |
Conseils pratiques sur la chronologie des événements ayant conduit au compromis du Missouri
Engagez les élèves dans un débat en classe sur le compromis du Missouri
Favorisez la pensée critique en organisant un débat structuré en classe où les élèves analysent les perspectives de différentes figures historiques impliquées dans le compromis du Missouri. Les débats suscitent une participation active et approfondissent la compréhension des enjeux complexes.
Attribuez des rôles aux élèves sous forme de figures historiques ou de groupes
Attribuez à chaque élève ou groupe une figure historique ou une faction spécifique (par exemple, Henry Clay, les esclavagistes du Sud, les abolitionnistes du Nord). Cela immerge les élèves dans les points de vue et motivations des personnes de cette époque, rendant l’histoire plus relatable et captivante.
Fournissez des questions directrices pour la recherche et la préparation
Donnez aux élèves une liste de questions pour les aider à préparer des arguments basés sur des faits historiques. Une recherche ciblée garantit que les élèves comprennent leurs perspectives assignées et renforcent leur confiance avant le débat.
Facilitez le débat avec des règles claires et des limites de temps
Présentez les règles du débat, fixez des limites de temps pour chaque intervenant et modérez la discussion. Une structure claire maintient le débat équitable et productif, encourageant un échange respectueux d’idées.
Débriefez en classe pour relier les idées du débat aux résultats historiques
Après le débat, animez une discussion en classe pour réfléchir à ce qui a été appris et comment différents points de vue ont influencé le compromis du Missouri. Le débriefing consolide la compréhension et favorise des liens critiques avec le contexte plus large de l’histoire des États-Unis.
Questions fréquemment posées sur la chronologie des événements ayant conduit au compromis du Missouri
Quels sont les événements clés qui ont conduit au compromis du Missouri?
Les événements clés menant au compromis du Missouri incluent l'obtention de l'indépendance américaine (1783), l'Achat de la Louisiane (1803), la fin de la traite des esclaves (1808), la fin de la guerre de 1812 (1815) et les débats croissants sur l'équilibre entre États esclavagistes et libres (1819), culminant avec l'adoption du compromis du Missouri en 1820.
Comment les élèves peuvent-ils créer une chronologie des événements avant le compromis du Missouri?
Les élèves peuvent créer une chronologie en identifiant les événements majeurs, batailles et lois menant au compromis du Missouri, en ajoutant de brèves descriptions et des visuels pour chacun, et en les organisant chronologiquement pour montrer le contexte historique.
Pourquoi le compromis du Missouri était-il important dans l'histoire américaine?
Le compromis du Missouri était important car il a temporairement résolu les tensions entre États libres et esclavagistes, retardant la guerre civile et mettant en évidence la division croissante du pays sur l'esclavage.
Quelle est une alternative à une activité de chronologie traditionnelle pour enseigner le compromis du Missouri?
Au lieu d'une chronologie classique, les enseignants peuvent demander aux élèves de créer une affiche de chronologie pour des présentations ou des visites dans une galerie, ou utiliser plusieurs modèles pour permettre des projets de chronologie créatifs et engageants.
Quelles lois législatives les élèves devraient-ils inclure dans une chronologie étendue du compromis du Missouri à la guerre civile?
Pour une chronologie étendue, les élèves devraient inclure des lois majeures telles que la Loi du Kansas-Nebraska, la Loi sur les esclaves fugitifs et le Compromis de 1850, montrant les tentatives de traiter la question de l'esclavage avant la guerre civile.
Plus de Storyboard That Activités
Le compromis du Missouri de 1820
Témoignages
« En utilisant le produit, ils étaient tellement enthousiastes et ils ont tellement appris... »– Bibliothécaire et professeur de technologie pédagogique de la maternelle à la 5e année
« Je fais une chronologie de Napoléon et je demande aux [étudiants] de déterminer si Napoléon était un bon ou un méchant ou quelque part entre les deux. »–Professeur d'histoire et d'éducation spécialisée
« Avec Storyboard That les élèves peuvent exprimer leur créativité et choisir parmi une multitude de visuels… Cela le rend vraiment accessible à tous les élèves de la classe. »–Enseignant de troisième année
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