Aperçu de L'activité
Le communisme n'était pas limité à la Chine et à la Russie. Des dizaines d'autres nations ont expérimenté le communisme. En fait, cinq nations se considèrent toujours comme marxistes / léninistes aujourd'hui. Malgré la similitude idéologique, chacune de ces nations a eu des expériences très différentes avec cette structure politique.
Cinq régimes communistes sont inclus dans l'exemple de carte d'araignée ci- dessous. Les étudiants analyseront comment et pourquoi différentes nations ont adopté le communisme. Les étudiants évalueront également à quel point les nations se sont comportées sous un régime communiste.
Voir l'exemple avec le Mozambique dans le storyboard ci-dessus!
Pour chaque nation, les étudiants doivent:
- Faites des recherches sur l'histoire de la nation pendant le communisme.
- Fournissez un graphique de scénarisation illustrant une partie de l'expérience de la nation avec le communisme.
- Fournissez une légende au bas de la cellule qui fournit une évaluation / un aperçu de l'expérience de la nation avec le communisme.
Activité étendue
- Ajoutez d'autres régimes communistes pour évaluation.
- Focus sur une région géographique spécifique comme les Caraïbes
- Concentrez-vous sur un seul pays et utilisez un tableau à six cellules. Ce diagramme en toile d'araignée analyserait l'impact du communisme sur la politique, l'économie, la religion, la société, le développement intellectuel et les arts.
Instructions de Modèle et de Classe
(Ces instructions sont entièrement personnalisables. Après avoir cliqué sur "Copier l'activité", mettez à jour les instructions dans l'onglet Modifier du devoir.)
Instructions pour les étudiants
Recherchez les nations qui ont expérimenté le communisme ou se considèrent encore communistes aujourd'hui et créez une carte d'araignée détaillant l'expérience de chaque nation.
- Cliquez sur "Démarrer l'affectation".
- Dans chaque cellule, notez l'État communiste dans le titre et donnez un aperçu de l'expérience de la nation avec le communisme dans la description.
- Créez des illustrations en utilisant des scènes, des personnages et des objets appropriés qui décrivent une partie de cette expérience.
Référence au Plan de Leçon
Aperçu de L'activité
Le communisme n'était pas limité à la Chine et à la Russie. Des dizaines d'autres nations ont expérimenté le communisme. En fait, cinq nations se considèrent toujours comme marxistes / léninistes aujourd'hui. Malgré la similitude idéologique, chacune de ces nations a eu des expériences très différentes avec cette structure politique.
Cinq régimes communistes sont inclus dans l'exemple de carte d'araignée ci- dessous. Les étudiants analyseront comment et pourquoi différentes nations ont adopté le communisme. Les étudiants évalueront également à quel point les nations se sont comportées sous un régime communiste.
Voir l'exemple avec le Mozambique dans le storyboard ci-dessus!
Pour chaque nation, les étudiants doivent:
- Faites des recherches sur l'histoire de la nation pendant le communisme.
- Fournissez un graphique de scénarisation illustrant une partie de l'expérience de la nation avec le communisme.
- Fournissez une légende au bas de la cellule qui fournit une évaluation / un aperçu de l'expérience de la nation avec le communisme.
Activité étendue
- Ajoutez d'autres régimes communistes pour évaluation.
- Focus sur une région géographique spécifique comme les Caraïbes
- Concentrez-vous sur un seul pays et utilisez un tableau à six cellules. Ce diagramme en toile d'araignée analyserait l'impact du communisme sur la politique, l'économie, la religion, la société, le développement intellectuel et les arts.
Instructions de Modèle et de Classe
(Ces instructions sont entièrement personnalisables. Après avoir cliqué sur "Copier l'activité", mettez à jour les instructions dans l'onglet Modifier du devoir.)
Instructions pour les étudiants
Recherchez les nations qui ont expérimenté le communisme ou se considèrent encore communistes aujourd'hui et créez une carte d'araignée détaillant l'expérience de chaque nation.
- Cliquez sur "Démarrer l'affectation".
- Dans chaque cellule, notez l'État communiste dans le titre et donnez un aperçu de l'expérience de la nation avec le communisme dans la description.
- Créez des illustrations en utilisant des scènes, des personnages et des objets appropriés qui décrivent une partie de cette expérience.
Référence au Plan de Leçon
Conseils pratiques pour évaluer d'autres États communistes
Comment organiser un débat en classe sur les succès et les échecs des différents États communistes ?
Encouragez la pensée critique en divisant votre classe en petits groupes, chacun représentant une nation communiste différente. Attribuez des rôles comme 'pour' et 'contre' pour chaque pays, et demandez aux étudiants de rechercher et de présenter des arguments sur les réussites et les difficultés de la nation sous le communisme. Cette activité favorise l'engagement et aide les étudiants à comprendre plusieurs perspectives tout en pratiquant un débat respectueux et basé sur des preuves.
Guide les étudiants pour qu'ils choisissent et recherchent leur nation assignée
Faites en sorte que les étudiants choisissent ou se voient attribuer un pays communiste à étudier. Fournissez des consignes de recherche comme 'Qu'est-ce qui a conduit ce pays à adopter le communisme ?' et 'Quels ont été les principaux résultats ?' Cette approche ciblée garantit que les étudiants approfondissent l'expérience unique de leur nation assignée.
Soutenez les étudiants dans la préparation d'arguments basés sur des preuves
Aidez les étudiants à trouver des sources crédibles, telles que des manuels d'histoire et des sites Web réputés. Apprenez-leur à rassembler des faits et des exemples sur les succès et les défis de chaque nation. Montrez comment citer les sources et encouragez les étudiants à inclure au moins deux preuves dans leurs arguments.
Facilitez le débat avec des règles claires et des limites de temps
Établissez des règles de base pour une discussion respectueuse et une écoute attentive. Attribuez à chaque groupe un tour pour présenter leurs arguments et répondre aux questions. Utilisez un chronomètre pour garder le débat ciblé et équitable, en veillant à ce que chaque groupe ait une chance égale de participer.
Animez une réflexion sur ce que les étudiants ont appris du débat
Clôturez l'activité en demandant aux étudiants de partager de nouvelles idées ou des faits surprenants qu'ils ont découverts. Discutez de la manière dont les perspectives ont varié et de quels facteurs ont façonné l'expérience de chaque nation avec le communisme. Cette étape renforce l'analyse et l'empathie alors que les étudiants considèrent divers points de vue.
Questions fréquemment posées sur l'évaluation d'autres États communistes
Quels sont quelques exemples de pays ayant expérimenté le communisme en dehors de la Chine et de la Russie ?
En dehors de la Chine et de la Russie, des pays tels que Cuba, la Corée du Nord, le Vietnam, le Mozambique et le Laos ont adopté des régimes communistes à différents moments de l'histoire, chacun avec des expériences et des résultats distincts.
Comment les élèves peuvent-ils analyser l'impact du communisme sur différentes nations dans une activité en classe ?
Les élèves peuvent rechercher des nations qui ont pratiqué le communisme et utiliser une carte araignée pour organiser visuellement les informations sur les expériences politiques, économiques, religieuses, sociales, intellectuelles et artistiques de chaque pays sous le communisme.
Qu'est-ce qu'une carte araignée et comment est-elle utilisée pour étudier les États communistes ?
Une carte araignée est un organisateur graphique où l'idée centrale (comme 'États communistes') est placée au centre, avec des branches montrant des aspects clés tels que la politique, la société et l'économie. Elle aide les élèves à décomposer et comparer l'expérience de chaque pays avec le communisme.
Que doit contenir un storyboard graphique sur l'histoire d'une nation communiste ?
Un storyboard doit inclure des illustrations ou des scènes représentant des événements importants ou des thèmes de l'époque communiste de la nation, accompagnées d'une légende résumant l'impact global ou l'évaluation du communisme dans ce pays.
Comment les enseignants peuvent-ils adapter cette leçon pour se concentrer sur une seule nation ou région ?
Les enseignants peuvent adapter l'activité en demandant aux élèves de se concentrer sur un pays ou une région spécifique, en utilisant des outils comme un graphique araignée à six cases pour analyser l'impact du communisme sur des domaines tels que la politique, l'économie, la religion, la société, la vie intellectuelle et les arts.
Plus de Storyboard That Activités
Le Communisme et la Révolution Russe
Témoignages
« En utilisant le produit, ils étaient tellement enthousiastes et ils ont tellement appris... »– Bibliothécaire et professeur de technologie pédagogique de la maternelle à la 5e année
« Je fais une chronologie de Napoléon et je demande aux [étudiants] de déterminer si Napoléon était un bon ou un méchant ou quelque part entre les deux. »–Professeur d'histoire et d'éducation spécialisée
« Avec Storyboard That les élèves peuvent exprimer leur créativité et choisir parmi une multitude de visuels… Cela le rend vraiment accessible à tous les élèves de la classe. »–Enseignant de troisième année
© 2025 - Clever Prototypes, LLC - Tous les droits sont réservés.
StoryboardThat est une marque déposée de Clever Prototypes , LLC , et enregistrée auprès du US Patent and Trademark Office
