Aperçu de L'activité
Une Storyboard That courante pour Storyboard That pour aider les élèves à créer un Storyboard That d' Storyboard That des Storyboard That d'une histoire. Non seulement est-ce un excellent moyen d'enseigner les parties de l'intrigue, mais il renforce les événements majeurs et aide les élèves à développer une meilleure compréhension des structures littéraires.
Les élèves peuvent créer un storyboard capturant l'arc narratif dans un travail avec un storyboard à six cellules contenant les parties principales du diagramme d'intrigue. Pour chaque cellule, demandez aux élèves de créer une scène qui suit l'histoire en séquence en utilisant : Exposition, Conflit, Action montante, Climax, Action descendante et Résolution.
Exemple "Le chat noir" Diagramme de tracé
Exposition
Le narrateur raconte son histoire en tant qu'homme condamné. C'était un garçon singulier, particulièrement friand des animaux. Il s'est marié jeune et sa femme s'est assurée qu'ils avaient beaucoup d'animaux, particulièrement un chat noir particulièrement grand appelé Pluton. Le narrateur avoue qu'il est alcoolique, ce qui l'a rendu violent envers tout le monde - sa femme et ses animaux de compagnie, mais il a pu se garder d'abuser de Pluton.
Conflit
Une nuit, dans une stupeur ivre, le narrateur pense que Pluton l'évite, alors il le saisit et lui coupe un des yeux. Il a honte dans le présent de son acte, mais à l'époque, sa honte ne dura que peu de temps. Pluton, bien sûr, a évité le narrateur et le narrateur a commencé à être irrité par cela.
L'action en hausse
Le narrateur devient tellement en colère à l'évitement de Pluton qu'un jour, il décide de le suspendre à un arbre. Plus tard dans la nuit, toute la maison du narrateur brûle. Le lendemain, le narrateur visite les ruines de la maison et trouve sur le mur debout une image d'un chat avec une corde autour du cou. Le narrateur l'explique, mais est néanmoins ébranlé. Il commence à chercher un nouveau chat, et trouve un grand noir avec une tache blanche sur sa poitrine à l'une des tavernes qu'il fréquente.
Climax
Le chat suit la maison du narrateur. Le chat aime le narrateur, et à cause de sa culpabilité d'actes passés, le narrateur commence à détester le chat. Le chat manque aussi un œil, comme Pluton. Plus le narrateur évite le chat, plus il le suit. La tache sur sa poitrine commence à ressembler à une potence, effrayer le narrateur. Un jour, sur le chemin de la cave, le chat lance le narrateur sur l'escalier et il lève une hache pour le tuer; Il est arrêté par sa femme, et dans une rage, il la tue avec la hache à la place.
Action qui a echouer
Le narrateur murs de sa femme dans le mur de la cave. Le chat semble avoir fui, et le narrateur dort paisiblement pour la première fois depuis longtemps. Trois ou quatre jours passent, et la police vient enfin de fouiller les lieux. Le narrateur, cependant, est unbothered parce qu'il sait qu'ils ne trouveront jamais sa femme.
Résolution
Alors que la police est sur le point de quitter la cave et les locaux pour de bon, le narrateur prend sa canne et raps sur le mur de cave pour se vanter de la construction de la maison. À ce moment, un hurlement et des hurlements viennent de derrière le plâtre. La police ouvre le mur et trouve la femme du narrateur, avec le chat noir et blanc, que la narratrice avait accidentellement muré avec son corps.
Instructions de Modèle et de Classe
(Ces instructions sont entièrement personnalisables. Après avoir cliqué sur "Copier l'activité", mettez à jour les instructions dans l'onglet Modifier du devoir.)
Instructions pour l'étudiant
Créer un diagramme de tracé visuel de "The Black Cat".
- Séparez l'histoire dans l' exposition, le conflit, l'action montante, l'apogée, l'action décroissante et la résolution.
- Créer une image qui représente un moment important ou un ensemble d'événements pour chacun des composants de l'histoire.
- Rédigez une description de chacune des étapes du diagramme d'emplacement.
Référence au Plan de Leçon
Rubrique
(Vous pouvez également créer le vôtre sur Quick Rubric.)
| Compétent 25 Points | Émergents 21 Points | Début 17 Points | Réessayer 13 Points | |
|---|---|---|---|---|
| Éléments Descriptifs et Visuels | Les cellules ont de nombreux éléments descriptifs, et fournissent au lecteur une représentation vivante. | Les cellules ont beaucoup d'éléments descriptifs, mais l'écoulement des cellules peut avoir été difficile à comprendre. | Les cellules ont peu d'éléments descriptifs, ou ont des visuels qui rendent le travail confus. | Les cellules ont peu ou pas d'éléments descriptifs. |
| Grammaire / Orthographe | Textables ont trois erreurs d'orthographe / grammaire ou moins. | Textables ont quatre ou moins d'orthographe / grammaire erreurs. | Textables ont cinq ou moins d'orthographe / grammaire erreurs. | Textables ont six erreurs d'orthographe / grammaire ou plus. |
| Preuve de L'effort | Le travail est bien écrit et soigneusement pensé. L'élève a fait l'édition de pairs et d'enseignants. | Le travail est bien écrit et soigneusement pensé. L'élève a un ou un professeur ou un pair d'édition, mais pas les deux. | L'élève n'a fait ni l'examen par les pairs, ni l'édition des enseignants. | Le travail ne montre aucune preuve d'effort. |
| Intrigue | Toutes les parties de la parcelle sont incluses dans le diagramme. | Toutes les parties de l'intrigue sont incluses dans le diagramme, mais une ou plusieurs sont déroutantes. | Certaines parties de la parcelle sont absentes du diagramme, et / ou certains aspects du diagramme rendent la parcelle difficile à suivre. | Presque toutes les parties de la parcelle sont absentes du diagramme, et / ou certains aspects du diagramme rendent la parcelle très difficile à suivre. |
Aperçu de L'activité
Une Storyboard That courante pour Storyboard That pour aider les élèves à créer un Storyboard That d' Storyboard That des Storyboard That d'une histoire. Non seulement est-ce un excellent moyen d'enseigner les parties de l'intrigue, mais il renforce les événements majeurs et aide les élèves à développer une meilleure compréhension des structures littéraires.
Les élèves peuvent créer un storyboard capturant l'arc narratif dans un travail avec un storyboard à six cellules contenant les parties principales du diagramme d'intrigue. Pour chaque cellule, demandez aux élèves de créer une scène qui suit l'histoire en séquence en utilisant : Exposition, Conflit, Action montante, Climax, Action descendante et Résolution.
Exemple "Le chat noir" Diagramme de tracé
Exposition
Le narrateur raconte son histoire en tant qu'homme condamné. C'était un garçon singulier, particulièrement friand des animaux. Il s'est marié jeune et sa femme s'est assurée qu'ils avaient beaucoup d'animaux, particulièrement un chat noir particulièrement grand appelé Pluton. Le narrateur avoue qu'il est alcoolique, ce qui l'a rendu violent envers tout le monde - sa femme et ses animaux de compagnie, mais il a pu se garder d'abuser de Pluton.
Conflit
Une nuit, dans une stupeur ivre, le narrateur pense que Pluton l'évite, alors il le saisit et lui coupe un des yeux. Il a honte dans le présent de son acte, mais à l'époque, sa honte ne dura que peu de temps. Pluton, bien sûr, a évité le narrateur et le narrateur a commencé à être irrité par cela.
L'action en hausse
Le narrateur devient tellement en colère à l'évitement de Pluton qu'un jour, il décide de le suspendre à un arbre. Plus tard dans la nuit, toute la maison du narrateur brûle. Le lendemain, le narrateur visite les ruines de la maison et trouve sur le mur debout une image d'un chat avec une corde autour du cou. Le narrateur l'explique, mais est néanmoins ébranlé. Il commence à chercher un nouveau chat, et trouve un grand noir avec une tache blanche sur sa poitrine à l'une des tavernes qu'il fréquente.
Climax
Le chat suit la maison du narrateur. Le chat aime le narrateur, et à cause de sa culpabilité d'actes passés, le narrateur commence à détester le chat. Le chat manque aussi un œil, comme Pluton. Plus le narrateur évite le chat, plus il le suit. La tache sur sa poitrine commence à ressembler à une potence, effrayer le narrateur. Un jour, sur le chemin de la cave, le chat lance le narrateur sur l'escalier et il lève une hache pour le tuer; Il est arrêté par sa femme, et dans une rage, il la tue avec la hache à la place.
Action qui a echouer
Le narrateur murs de sa femme dans le mur de la cave. Le chat semble avoir fui, et le narrateur dort paisiblement pour la première fois depuis longtemps. Trois ou quatre jours passent, et la police vient enfin de fouiller les lieux. Le narrateur, cependant, est unbothered parce qu'il sait qu'ils ne trouveront jamais sa femme.
Résolution
Alors que la police est sur le point de quitter la cave et les locaux pour de bon, le narrateur prend sa canne et raps sur le mur de cave pour se vanter de la construction de la maison. À ce moment, un hurlement et des hurlements viennent de derrière le plâtre. La police ouvre le mur et trouve la femme du narrateur, avec le chat noir et blanc, que la narratrice avait accidentellement muré avec son corps.
Instructions de Modèle et de Classe
(Ces instructions sont entièrement personnalisables. Après avoir cliqué sur "Copier l'activité", mettez à jour les instructions dans l'onglet Modifier du devoir.)
Instructions pour l'étudiant
Créer un diagramme de tracé visuel de "The Black Cat".
- Séparez l'histoire dans l' exposition, le conflit, l'action montante, l'apogée, l'action décroissante et la résolution.
- Créer une image qui représente un moment important ou un ensemble d'événements pour chacun des composants de l'histoire.
- Rédigez une description de chacune des étapes du diagramme d'emplacement.
Référence au Plan de Leçon
Rubrique
(Vous pouvez également créer le vôtre sur Quick Rubric.)
| Compétent 25 Points | Émergents 21 Points | Début 17 Points | Réessayer 13 Points | |
|---|---|---|---|---|
| Éléments Descriptifs et Visuels | Les cellules ont de nombreux éléments descriptifs, et fournissent au lecteur une représentation vivante. | Les cellules ont beaucoup d'éléments descriptifs, mais l'écoulement des cellules peut avoir été difficile à comprendre. | Les cellules ont peu d'éléments descriptifs, ou ont des visuels qui rendent le travail confus. | Les cellules ont peu ou pas d'éléments descriptifs. |
| Grammaire / Orthographe | Textables ont trois erreurs d'orthographe / grammaire ou moins. | Textables ont quatre ou moins d'orthographe / grammaire erreurs. | Textables ont cinq ou moins d'orthographe / grammaire erreurs. | Textables ont six erreurs d'orthographe / grammaire ou plus. |
| Preuve de L'effort | Le travail est bien écrit et soigneusement pensé. L'élève a fait l'édition de pairs et d'enseignants. | Le travail est bien écrit et soigneusement pensé. L'élève a un ou un professeur ou un pair d'édition, mais pas les deux. | L'élève n'a fait ni l'examen par les pairs, ni l'édition des enseignants. | Le travail ne montre aucune preuve d'effort. |
| Intrigue | Toutes les parties de la parcelle sont incluses dans le diagramme. | Toutes les parties de l'intrigue sont incluses dans le diagramme, mais une ou plusieurs sont déroutantes. | Certaines parties de la parcelle sont absentes du diagramme, et / ou certains aspects du diagramme rendent la parcelle difficile à suivre. | Presque toutes les parties de la parcelle sont absentes du diagramme, et / ou certains aspects du diagramme rendent la parcelle très difficile à suivre. |
Comment faire à propos de « Le Chat Noir » Résumé
Engagez les élèves avec des activités créatives d’analyse de personnages
Encouragez les élèves à explorer les motivations, actions et changements des personnages principaux en utilisant des formats visuels ou écrits. L’analyse de personnage approfondit la compréhension en invitant les élèves à examiner pourquoi les personnages agissent comme ils le font et comment ils changent au cours de l’histoire.
Guide les élèves pour identifier les traits clés du personnage
Demandez aux élèves de lister des adjectifs décrivant chaque personnage et de trouver des preuves textuelles pour chaque trait. Cela renforce la lecture attentive et aide les élèves à soutenir leurs idées avec des exemples de l’histoire.
Facilitez des discussions de groupe pour comparer les perspectives des personnages
Organisez de petits groupes où chaque élève adopte le point de vue d’un personnage différent. Discutez de comment chaque personnage pourrait interpréter des événements clés. Cela construit l’empathie et encourage les élèves à considérer plusieurs perspectives.
Intégrez le dessin ou la storyboard pour visualiser les émotions du personnage
Demandez aux élèves de créer des illustrations ou des storyboards simples montrant comment un personnage se sent à différents moments de l'intrigue. Cela soutient l’apprentissage visuel et rend les émotions abstraites plus concrètes.
Reliez l’analyse de personnage à des situations de la vie réelle
Encouragez les élèves à relier les décisions ou luttes d’un personnage à des choix qu’ils ou d’autres rencontrent dans la vie réelle. Cela rend la littérature personnellement pertinente et renforce la pensée critique.
Foire aux questions sur le résumé de « Le Chat noir »
Qu'est-ce qu'un diagramme de l'intrigue pour "Le Chat Noir" d'Edgar Allan Poe?
Un diagramme de l'intrigue pour "Le Chat Noir" esquisse visuellement l'arc narratif de l'histoire, comprenant l'exposition, le conflit, la montée en tension, le climax, la chute et la résolution. Il aide les étudiants à comprendre les événements clés et la structure du récit de Poe.
Comment puis-je enseigner la structure de l'intrigue de "Le Chat Noir" aux lycéens?
La meilleure façon d'enseigner la structure de l'intrigue de "Le Chat Noir" est d'utiliser un planche de storyboard ou une activité de diagramme d'intrigue, où les étudiants créent des scènes pour chaque étape principale : exposition, conflit, montée en tension, climax, chute et résolution. Cette approche visuelle renforce la compréhension et l'analyse.
Quels sont les événements principaux de "Le Chat Noir" de Poe?
Les événements principaux incluent l'affection du narrateur pour les animaux, sa violence croissante, la maltraitance et le meurtre de son chat Pluto, l'incendie de sa maison, la découverte d'un nouveau chat, le meurtre de sa femme, et la découverte finale du corps de la femme et du chat caché dans le mur.
Pourquoi un diagramme de l'intrigue est-il utile pour comprendre "Le Chat Noir"?
Un diagramme de l'intrigue est utile car il décompose la narration complexe et aide les étudiants à identifier et analyser chaque partie de l'histoire, facilitant la discussion sur les thèmes, le développement des personnages et les techniques littéraires de Poe.
Quelles activités simples de diagramme de l'intrigue pour "Le Chat Noir" pour les classes de 9-10?
Les activités simples incluent la création par les étudiants de storyboards à six cases, le dessin de scènes ou la rédaction de courtes descriptions pour chaque étape de l'intrigue. Ces activités peuvent être réalisées individuellement ou en groupe et sont idéales pour renforcer la compréhension de la structure narrative en classes de 9-10.
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Le Chat Noir
![Le chat noir de Edgar Allan Poe - Vocabulaire "Le chat noir"](http://cdn.storyboardthat.com/storyboard-cells/3365532/cell-col-0-row-0-w400.png "Le chat noir de Edgar Allan Poe - Vocabulaire "Le chat noir"")
Témoignages
« En utilisant le produit, ils étaient tellement enthousiastes et ils ont tellement appris... »– Bibliothécaire et professeur de technologie pédagogique de la maternelle à la 5e année
« Je fais une chronologie de Napoléon et je demande aux [étudiants] de déterminer si Napoléon était un bon ou un méchant ou quelque part entre les deux. »–Professeur d'histoire et d'éducation spécialisée
« Avec Storyboard That les élèves peuvent exprimer leur créativité et choisir parmi une multitude de visuels… Cela le rend vraiment accessible à tous les élèves de la classe. »–Enseignant de troisième année
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