Aperçu de L'activité
La recherche de personnes réelles qui pratiquent l'islam ou les divinités musulmanes et les figures légendaires des textes et de la mythologie musulmans aident les étudiants à mieux comprendre cette religion fascinante. Il aide les étudiants à aller au-delà de la simple mémorisation de faits pour acquérir une vision plus substantielle de l'islam et de ses adeptes. Dans cette activité, les élèves créeront une affiche biographique pour une personne liée à l'Islam. Les enseignants peuvent assigner aux élèves une personne spécifique ou ils peuvent leur donner le choix.
Ces affiches peuvent être imprimées, plastifiées et accrochées dans la pièce comme un rappel visuel des personnes notables de l'époque de l'Islam. Les étudiants peuvent également présenter leurs affiches à leurs camarades de classe, partager leurs connaissances sur leur personne, combinant ainsi des compétences de recherche, d'écriture et de prise de parole en public en une seule mission puissante.
Trouvez d'autres modèles d'affiches de biographie à ajouter à ce devoir si vous le souhaitez !
Figures islamiques suggérées dans l'histoire
- Muhammad (570 - 632) *Veuillez noter qu'il est considéré comme irrespectueux de représenter Muhammad, que la paix soit sur lui, et les étudiants et les enseignants doivent être très attentifs à cela .
- Abou Jafar Muhammad (900 – 971)
- Saladin (1137 – 1193)
- Roumi (1207 – 1273)
- Mohamed Ali Jinnah (1876 – 1948)
- Malcolm X (1925 – 1965)
- Mohamed Ali (1947 – 2016)
- Shirin Ebadi ( 1947 – )
- Chat Stevens / Yusuf Islam (1948 – )
- Mo Farrah (1983 – )
- Malala Yousafzai (1997 – )
Instructions de Modèle et de Classe
(Ces instructions sont entièrement personnalisables. Après avoir cliqué sur "Copier l'activité", mettez à jour les instructions dans l'onglet Modifier du devoir.)
Date d'échéance:
Objectif : Rechercher une personne passée ou présente liée à l'Islam. Créez une affiche qui comprend des détails importants et des images attrayantes.
Instructions pour les étudiants :
- À l'aide des ressources de l'école, effectuez des recherches sur une personne importante, passée ou présente, liée à l'islam. Prenez des notes à l'aide d'un organisateur graphique.
- Sur l'affiche, indiquez le nom et les dates de naissance, de décès (le cas échéant) et les principales réalisations de votre personne dans l'ordre.
- Ajoutez des scènes, des personnages et des éléments appropriés pour illustrer chaque cellule.
Exigences : Image de la personne, nom, dates de naissance/décès, principales réalisations et images pour rehausser l'affiche.
Référence au Plan de Leçon
Rubrique
(Vous pouvez également créer le vôtre sur Quick Rubric.)
| Compétent | Émergent | A Besoin D'amélioration | |
|---|---|---|---|
| Description | La description comprend au moins cinq faits importants sur le personnage célèbre ou historique. | La description comprend moins de cinq faits importants ou elle comprend des informations qui ne sont pas pertinentes pour le personnage célèbre ou historique. | La description est incomplète et ne contient pas d'informations importantes sur le personnage célèbre ou historique. |
| Représentations Artistiques | L'art choisi pour représenter les scènes, les personnages et les objets qui sont appropriés à la figure célèbre ou historique. Ils agrémentent l'affiche en symbolisant ou en illustrant des faits importants sur le personnage. Le temps et le soin sont pris pour s'assurer que les scènes sont soignées, accrocheuses et créatives. | L'art choisi pour représenter les scènes, les personnages et les objets est pour la plupart précis, mais il peut y avoir des libertés prises qui détournent l'attention de la mission. Les constructions de scènes sont soignées et répondent aux attentes de base. | L'art choisi pour représenter les scènes, les personnages et les objets est trop limité ou incomplet. |
| Conventions Anglaises | Les idées sont organisées. Il y a peu ou pas d'erreurs grammaticales, mécaniques ou d'orthographe. | Les idées sont le plus souvent organisées. Il y a des erreurs grammaticales, mécaniques ou d'orthographe. | Le texte du storyboard est difficile à comprendre. |
Aperçu de L'activité
La recherche de personnes réelles qui pratiquent l'islam ou les divinités musulmanes et les figures légendaires des textes et de la mythologie musulmans aident les étudiants à mieux comprendre cette religion fascinante. Il aide les étudiants à aller au-delà de la simple mémorisation de faits pour acquérir une vision plus substantielle de l'islam et de ses adeptes. Dans cette activité, les élèves créeront une affiche biographique pour une personne liée à l'Islam. Les enseignants peuvent assigner aux élèves une personne spécifique ou ils peuvent leur donner le choix.
Ces affiches peuvent être imprimées, plastifiées et accrochées dans la pièce comme un rappel visuel des personnes notables de l'époque de l'Islam. Les étudiants peuvent également présenter leurs affiches à leurs camarades de classe, partager leurs connaissances sur leur personne, combinant ainsi des compétences de recherche, d'écriture et de prise de parole en public en une seule mission puissante.
Trouvez d'autres modèles d'affiches de biographie à ajouter à ce devoir si vous le souhaitez !
Figures islamiques suggérées dans l'histoire
- Muhammad (570 - 632) *Veuillez noter qu'il est considéré comme irrespectueux de représenter Muhammad, que la paix soit sur lui, et les étudiants et les enseignants doivent être très attentifs à cela .
- Abou Jafar Muhammad (900 – 971)
- Saladin (1137 – 1193)
- Roumi (1207 – 1273)
- Mohamed Ali Jinnah (1876 – 1948)
- Malcolm X (1925 – 1965)
- Mohamed Ali (1947 – 2016)
- Shirin Ebadi ( 1947 – )
- Chat Stevens / Yusuf Islam (1948 – )
- Mo Farrah (1983 – )
- Malala Yousafzai (1997 – )
Instructions de Modèle et de Classe
(Ces instructions sont entièrement personnalisables. Après avoir cliqué sur "Copier l'activité", mettez à jour les instructions dans l'onglet Modifier du devoir.)
Date d'échéance:
Objectif : Rechercher une personne passée ou présente liée à l'Islam. Créez une affiche qui comprend des détails importants et des images attrayantes.
Instructions pour les étudiants :
- À l'aide des ressources de l'école, effectuez des recherches sur une personne importante, passée ou présente, liée à l'islam. Prenez des notes à l'aide d'un organisateur graphique.
- Sur l'affiche, indiquez le nom et les dates de naissance, de décès (le cas échéant) et les principales réalisations de votre personne dans l'ordre.
- Ajoutez des scènes, des personnages et des éléments appropriés pour illustrer chaque cellule.
Exigences : Image de la personne, nom, dates de naissance/décès, principales réalisations et images pour rehausser l'affiche.
Référence au Plan de Leçon
Rubrique
(Vous pouvez également créer le vôtre sur Quick Rubric.)
| Compétent | Émergent | A Besoin D'amélioration | |
|---|---|---|---|
| Description | La description comprend au moins cinq faits importants sur le personnage célèbre ou historique. | La description comprend moins de cinq faits importants ou elle comprend des informations qui ne sont pas pertinentes pour le personnage célèbre ou historique. | La description est incomplète et ne contient pas d'informations importantes sur le personnage célèbre ou historique. |
| Représentations Artistiques | L'art choisi pour représenter les scènes, les personnages et les objets qui sont appropriés à la figure célèbre ou historique. Ils agrémentent l'affiche en symbolisant ou en illustrant des faits importants sur le personnage. Le temps et le soin sont pris pour s'assurer que les scènes sont soignées, accrocheuses et créatives. | L'art choisi pour représenter les scènes, les personnages et les objets est pour la plupart précis, mais il peut y avoir des libertés prises qui détournent l'attention de la mission. Les constructions de scènes sont soignées et répondent aux attentes de base. | L'art choisi pour représenter les scènes, les personnages et les objets est trop limité ou incomplet. |
| Conventions Anglaises | Les idées sont organisées. Il y a peu ou pas d'erreurs grammaticales, mécaniques ou d'orthographe. | Les idées sont le plus souvent organisées. Il y a des erreurs grammaticales, mécaniques ou d'orthographe. | Le texte du storyboard est difficile à comprendre. |
Conseils pratiques sur les figures clés de l'Islam
Comment guider les élèves dans une recherche respectueuse des figures islamiques?
Assurez-vous que les élèves comprennent les sensibilités culturelles lors de la recherche de figures islamiques. Discutez pourquoi certaines images ou représentations peuvent être inappropriées et mettez en évidence l'importance du respect des croyances.
Aidez les élèves à sélectionner une gamme diversifiée de figures islamiques
Encouragez les élèves à choisir des figures de différentes périodes, genres et origines. Affichez une liste ou une chronologie au tableau pour stimuler les idées et promouvoir l'inclusion.
Enseignez des stratégies efficaces de recherche et de prise de notes
Modélisez comment utiliser des organisateurs graphiques pour recueillir des faits. Montrez aux élèves comment identifier des sources fiables et expliquez la valeur de reformuler les informations.
Soutenez les élèves dans la création d'affiches biographiques visuellement attrayantes
Guide les élèves dans la combinaison réfléchie de texte et d'images. Rappelez leur d'inclure des faits clés et des visuels créatifs reflétant l'impact de chaque figure.
Facilitez des présentations en classe significatives
Organisez des sessions de partage d'affiches où les élèves présentent leur travail. Encouragez les camarades à poser des questions et à donner des retours positifs pour renforcer la confiance et favoriser la discussion.
Questions fréquemment posées sur les personnalités clés de l'Islam
Quelle est une activité d'affiche biographique pour enseigner les figures clés de l'Islam ?
Une activité d'affiche biographique consiste à ce que les élèves recherchent une figure importante liée à l'Islam, puis créent une affiche mettant en évidence leur nom, leurs dates de naissance/décès, leurs principales réalisations et des images. Cette méthode aide les élèves à mieux s'engager avec l'histoire islamique et les personnalités remarquables.
Comment les enseignants peuvent-ils aider les élèves à choisir une personne à étudier dans l'histoire islamique ?
Les enseignants peuvent assigner une figure musulmane spécifique à chaque élève ou proposer une liste d'individus importants—comme Muhammad, Rumi, Malala Yousafzai ou Saladin—pour que les élèves fassent leur choix, garantissant une expérience d'apprentissage diversifiée et significative.
Pourquoi est-il important de ne pas représenter Muhammad dans les activités en classe ?
Dans l'Islam, représenter Muhammad est considéré comme très irrespectueux, car cela va à l'encontre des croyances religieuses. Les enseignants doivent insister sur la sensibilité culturelle et éviter toute représentation visuelle de Muhammad dans les projets des élèves.
Que doit contenir une affiche biographique sur une figure musulmane ?
Une affiche biographique de qualité doit comporter l'image de la personne (si approprié), son nom, ses dates de naissance et de décès, ses principales réalisations, ainsi que des images ou scènes pertinentes illustrant sa vie et ses contributions.
Comment la recherche de figures clés de l'Islam améliore-t-elle la compréhension des élèves ?
En recherchant des personnes réelles liées à l'Islam, les élèves dépassent la simple mémorisation de faits et acquièrent une perspective plus riche et personnelle sur la culture, l'histoire et l'impact des figures musulmanes dans le monde entier.
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Témoignages
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