Aperçu de L'activité
Les sites Web sont un excellent outil pour aider les élèves à organiser les faits de manière systématique et visuelle. Les élèves feront des recherches sur l'Illinois et utiliseront le modèle vierge fourni pour montrer ce qu'ils ont appris. Ils créeront ensuite un réseau à 6 cellules qui comprendra la devise de l'État, une fleur, un arbre et un oiseau, la capitale et d'autres grandes villes, un citoyen célèbre, la date de son accession à l'État, un surnom et un lieu touristique intéressant pour l'Illinois . Cette activité pourrait être utilisée dans le cadre d'une unité Régions des États-Unis, ou dans le cadre d'une unité de recherche informationnelle.
Instructions de Modèle et de Classe
(Ces instructions sont entièrement personnalisables. Après avoir cliqué sur "Copier l'activité", mettez à jour les instructions dans l'onglet Modifier du devoir.)
Date d'échéance:
Objectif : créer un réseau à 6 cellules comprenant la devise de l'État, une fleur, un arbre et un oiseau, la capitale et d'autres grandes villes, un citoyen célèbre, la date de son accession à l'État, un surnom et un lieu touristique intéressant pour l'Illinois.
Instructions pour les étudiants :
- Cliquez sur « Démarrer l'affectation ».
- Écrivez le nom de l'état dans l'espace du milieu.
- Créez une illustration qui représente chaque titre (villes, devise de l'État, etc.) en utilisant des scènes, des personnages et des éléments appropriés.
- Écrivez un bref résumé de chaque titre dans l'espace sous l'illustration.
- Économisez souvent !
Référence au Plan de Leçon
Rubrique
(Vous pouvez également créer le vôtre sur Quick Rubric.)
| Compétent 5 Points | Émergent 3 Points | Début 1 Points | |
|---|---|---|---|
| Explication | Les cinq cellules disposent d'informations détaillées sur l'état. Les descriptions sont claires et au moins deux phrases. | Trois ou quatre des cellules ont des informations sur l'état. Les descriptions peuvent être comprises mais elles sont quelque peu floues. | Deux cellules ou moins contiennent des informations sur l'état, ou les informations sont inexactes. Les descriptions ne sont pas claires et ne comportent pas au moins deux phrases. |
| Illustrations | Les illustrations représentent les descriptions en utilisant des scènes, des personnages et des objets appropriés. | Les illustrations correspondent aux descriptions, mais sont difficiles à comprendre. | Les illustrations ne correspondent pas clairement aux descriptions. |
| Preuve D'effort | Le travail est bien écrit et soigneusement pensé. | Le travail montre des preuves d'effort. | Le travail montre peu de preuves d'efforts. |
| Conventions | L'orthographe, la grammaire et la ponctuation sont généralement correctes. | L'orthographe, la grammaire et la ponctuation sont quelque peu correctes. | L'orthographe, la grammaire et la ponctuation sont généralement incorrectes. |
Aperçu de L'activité
Les sites Web sont un excellent outil pour aider les élèves à organiser les faits de manière systématique et visuelle. Les élèves feront des recherches sur l'Illinois et utiliseront le modèle vierge fourni pour montrer ce qu'ils ont appris. Ils créeront ensuite un réseau à 6 cellules qui comprendra la devise de l'État, une fleur, un arbre et un oiseau, la capitale et d'autres grandes villes, un citoyen célèbre, la date de son accession à l'État, un surnom et un lieu touristique intéressant pour l'Illinois . Cette activité pourrait être utilisée dans le cadre d'une unité Régions des États-Unis, ou dans le cadre d'une unité de recherche informationnelle.
Instructions de Modèle et de Classe
(Ces instructions sont entièrement personnalisables. Après avoir cliqué sur "Copier l'activité", mettez à jour les instructions dans l'onglet Modifier du devoir.)
Date d'échéance:
Objectif : créer un réseau à 6 cellules comprenant la devise de l'État, une fleur, un arbre et un oiseau, la capitale et d'autres grandes villes, un citoyen célèbre, la date de son accession à l'État, un surnom et un lieu touristique intéressant pour l'Illinois.
Instructions pour les étudiants :
- Cliquez sur « Démarrer l'affectation ».
- Écrivez le nom de l'état dans l'espace du milieu.
- Créez une illustration qui représente chaque titre (villes, devise de l'État, etc.) en utilisant des scènes, des personnages et des éléments appropriés.
- Écrivez un bref résumé de chaque titre dans l'espace sous l'illustration.
- Économisez souvent !
Référence au Plan de Leçon
Rubrique
(Vous pouvez également créer le vôtre sur Quick Rubric.)
| Compétent 5 Points | Émergent 3 Points | Début 1 Points | |
|---|---|---|---|
| Explication | Les cinq cellules disposent d'informations détaillées sur l'état. Les descriptions sont claires et au moins deux phrases. | Trois ou quatre des cellules ont des informations sur l'état. Les descriptions peuvent être comprises mais elles sont quelque peu floues. | Deux cellules ou moins contiennent des informations sur l'état, ou les informations sont inexactes. Les descriptions ne sont pas claires et ne comportent pas au moins deux phrases. |
| Illustrations | Les illustrations représentent les descriptions en utilisant des scènes, des personnages et des objets appropriés. | Les illustrations correspondent aux descriptions, mais sont difficiles à comprendre. | Les illustrations ne correspondent pas clairement aux descriptions. |
| Preuve D'effort | Le travail est bien écrit et soigneusement pensé. | Le travail montre des preuves d'effort. | Le travail montre peu de preuves d'efforts. |
| Conventions | L'orthographe, la grammaire et la ponctuation sont généralement correctes. | L'orthographe, la grammaire et la ponctuation sont quelque peu correctes. | L'orthographe, la grammaire et la ponctuation sont généralement incorrectes. |
Conseils pratiques sur les faits concernant l'activité dans l'Illinois
Planifiez un web de faits collaboratif sur l'Illinois en tant que projet pour toute la classe
Engagez toute votre classe en créant ensemble un grand web de faits sur l'Illinois sur du papier ou le tableau blanc. Cela favorise le travail d'équipe et aide les élèves à réfléchir à des faits avant le travail individuel.
Attribuez des rôles de recherche spécifiques aux élèves
Divisez votre classe en petits groupes ou paires et donnez à chaque groupe un sujet unique sur l'Illinois (tel que la devise de l'État, des citoyens célèbres ou des grandes villes). Cela garantit que chaque élève a un objectif clair et encourage une recherche approfondie.
Guide les élèves pour utiliser des organisateurs graphiques pour prendre des notes
Fournissez aux élèves des organisateurs graphiques simples ou des réseaux pour enregistrer leurs découvertes de manière structurée. Cela aide les élèves à relier visuellement les faits et à se préparer pour créer leur web final.
Modélisez comment créer une illustration pour un fait
Démontrez comment dessiner une illustration rapide et significative pour un fait sur l'Illinois, comme l'oiseau de l'État. Montrez comment les visuels peuvent représenter des informations et encouragez les élèves à être créatifs mais précis. Cela donne confiance aux élèves pour illustrer leurs propres faits.
Facilitez une visite guidée de la galerie pour des retours entre pairs
Faites afficher aux élèves leurs webs terminés dans la salle et menez une visite guidée de la galerie où les camarades laissent des notes autocollantes avec des compliments ou des suggestions. Cela construit une communauté d'apprentissage et encourage la fierté dans leur travail.
Questions fréquemment posées sur les faits concernant l'activité dans l'Illinois
Qu'est-ce qu'une activité de carte d'araignée pour apprendre sur l'Illinois ?
Une activité de carte d'araignée est un organisateur visuel où les élèves recherchent des faits sur l'Illinois et remplissent un réseau avec des informations clés, comme la devise de l'État, la fleur, l'arbre, l'oiseau, les principales villes, un citoyen célèbre, la date d'entrée dans l'État, le surnom et un lieu touristique. Elle aide les élèves à organiser leurs découvertes de manière créative et systématique.
Comment puis-je enseigner les faits sur l'État de l'Illinois avec un modèle de réseau ?
Pour enseigner les faits sur l'État de l'Illinois à l'aide d'un modèle de réseau, demandez aux élèves de placer le nom de l'État au centre et de remplir les cases environnantes avec des illustrations et des résumés pour des catégories comme les villes, les symboles de l'État, les dates importantes et les personnes célèbres. Cette approche rend l'apprentissage interactif et organisé.
Quels sont quelques faits importants à inclure dans un projet sur l'État de l'Illinois pour les grades 3 à 6 ?
Les faits clés pour un projet sur l'État de l'Illinois incluent la devise de l'État, la fleur, l'arbre, l'oiseau, la capitale et les principales villes, un citoyen célèbre, la date d'entrée dans l'État, le surnom et une destination touristique notable.
Pourquoi utiliser des organisateurs graphiques comme des réseaux pour les projets de recherche sur l'État ?
Les organisateurs graphiques comme les réseaux aident les élèves à organiser visuellement leurs recherches, rendant plus facile la compréhension des relations entre les faits et la mémorisation d'informations sur des États comme l'Illinois. Ils soutiennent la pensée systématique et la créativité.
Quelle est la meilleure façon d'aider les élèves à résumer visuellement les informations sur l'État de l'Illinois ?
La meilleure façon est d'utiliser une carte d'araignée ou un diagramme web où les élèves illustrent et résument brièvement chaque catégorie, comme les symboles, les lieux et les personnes, rendant l'information à la fois visuelle et concise pour un apprentissage approfondi.
Plus de Storyboard That Activités
Guide de L'état de L'Illinois
- 1080400 • Felix Mittermeier • Licence Free To Use / No Attribution Required / See https://www.pexels.com/license/ for what is not allowed
- 2872966 • JillWellington • Licence Free for Most Commercial Use / No Attribution Required / See https://pixabay.com/service/license/ for what is not allowed
- 327188 • Anelka • Licence Free for Most Commercial Use / No Attribution Required / See https://pixabay.com/service/license/ for what is not allowed
- 5886518 • Trace Hudson • Licence Free To Use / No Attribution Required / See https://www.pexels.com/license/ for what is not allowed
Témoignages
« En utilisant le produit, ils étaient tellement enthousiastes et ils ont tellement appris... »– Bibliothécaire et professeur de technologie pédagogique de la maternelle à la 5e année
« Je fais une chronologie de Napoléon et je demande aux [étudiants] de déterminer si Napoléon était un bon ou un méchant ou quelque part entre les deux. »–Professeur d'histoire et d'éducation spécialisée
« Avec Storyboard That les élèves peuvent exprimer leur créativité et choisir parmi une multitude de visuels… Cela le rend vraiment accessible à tous les élèves de la classe. »–Enseignant de troisième année
© 2025 - Clever Prototypes, LLC - Tous les droits sont réservés.
StoryboardThat est une marque déposée de Clever Prototypes , LLC , et enregistrée auprès du US Patent and Trademark Office
