Aperçu de L'activité
L'Illinois a tellement d'endroits merveilleux à visiter, et les cartes postales sont un moyen amusant de faire savoir aux autres où vous avez été ! À l'aide du modèle d'affiche à 2 cellules fourni, les élèves créeront une carte postale de l'Illinois . La partie écrite doit inclure au moins un fait sur le point de repère, et l'image doit décrire avec précision l'emplacement.
Parmi les attractions touristiques populaires de l'Illinois, citons Lincoln's New Salem, la forêt nationale de Shawnee, The Loop à Chicago, Navy Pier, Lincoln Park Zoo, Anderson Japanese Gardens et Willis Tower.
Instructions de Modèle et de Classe
(Ces instructions sont entièrement personnalisables. Après avoir cliqué sur "Copier l'activité", mettez à jour les instructions dans l'onglet Modifier du devoir.)
Date d'échéance:
Objectif : Créer une carte postale à partir d'un point de repère dans l'Illinois.
Instructions pour les étudiants
- Cliquez sur « Démarrer l'affectation ».
- Créez un storyboard à 2 cellules ou utilisez le modèle fourni.
- Dans la cellule de gauche, créez une image qui représente le point de repère ou l'état en général à l'aide d'une scène, de personnages et d'éléments appropriés. Assurez-vous d'inclure le nom de l'état d'une manière ou d'une autre.
- Dans la cellule de droite, écrivez une note à un ami ou à un membre de la famille décrivant le point de repère que vous avez « visité ». Vous devez inclure au moins un fait sur le point de repère.
- Sur les lignes d'adresse fournies, créez une adresse créative pour le destinataire.
- Créez un tampon amusant dans la boîte dans le coin supérieur droit.
- Économisez souvent !
Référence au Plan de Leçon
Rubrique
(Vous pouvez également créer le vôtre sur Quick Rubric.)
| Compétent 6 Points | Émergent 4 Points | Début 1 Points | |
|---|---|---|---|
| Texte | Comprend le nom de l'emplacement, le nom du site célèbre et une lettre de 4 à 6 phrases avec une description précise du site et pourquoi il est important. | Manque un élément de texte. | Manque deux ou plusieurs éléments de texte. |
| Conception et Illustrations | L'illustration représente au moins un site majeur d'importance. La conception globale comprend des attributs de l'emplacement avec des scènes, des personnages ou des éléments appropriés. | L'illustration représente un site important. La conception et les attributs sont présents mais ne sont pas clairs ou incomplets. | L'illustration et la conception ne représentent pas les sites importants ou les attributs de l'emplacement. |
Aperçu de L'activité
L'Illinois a tellement d'endroits merveilleux à visiter, et les cartes postales sont un moyen amusant de faire savoir aux autres où vous avez été ! À l'aide du modèle d'affiche à 2 cellules fourni, les élèves créeront une carte postale de l'Illinois . La partie écrite doit inclure au moins un fait sur le point de repère, et l'image doit décrire avec précision l'emplacement.
Parmi les attractions touristiques populaires de l'Illinois, citons Lincoln's New Salem, la forêt nationale de Shawnee, The Loop à Chicago, Navy Pier, Lincoln Park Zoo, Anderson Japanese Gardens et Willis Tower.
Instructions de Modèle et de Classe
(Ces instructions sont entièrement personnalisables. Après avoir cliqué sur "Copier l'activité", mettez à jour les instructions dans l'onglet Modifier du devoir.)
Date d'échéance:
Objectif : Créer une carte postale à partir d'un point de repère dans l'Illinois.
Instructions pour les étudiants
- Cliquez sur « Démarrer l'affectation ».
- Créez un storyboard à 2 cellules ou utilisez le modèle fourni.
- Dans la cellule de gauche, créez une image qui représente le point de repère ou l'état en général à l'aide d'une scène, de personnages et d'éléments appropriés. Assurez-vous d'inclure le nom de l'état d'une manière ou d'une autre.
- Dans la cellule de droite, écrivez une note à un ami ou à un membre de la famille décrivant le point de repère que vous avez « visité ». Vous devez inclure au moins un fait sur le point de repère.
- Sur les lignes d'adresse fournies, créez une adresse créative pour le destinataire.
- Créez un tampon amusant dans la boîte dans le coin supérieur droit.
- Économisez souvent !
Référence au Plan de Leçon
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(Vous pouvez également créer le vôtre sur Quick Rubric.)
| Compétent 6 Points | Émergent 4 Points | Début 1 Points | |
|---|---|---|---|
| Texte | Comprend le nom de l'emplacement, le nom du site célèbre et une lettre de 4 à 6 phrases avec une description précise du site et pourquoi il est important. | Manque un élément de texte. | Manque deux ou plusieurs éléments de texte. |
| Conception et Illustrations | L'illustration représente au moins un site majeur d'importance. La conception globale comprend des attributs de l'emplacement avec des scènes, des personnages ou des éléments appropriés. | L'illustration représente un site important. La conception et les attributs sont présents mais ne sont pas clairs ou incomplets. | L'illustration et la conception ne représentent pas les sites importants ou les attributs de l'emplacement. |
Carte postale « Comment faire ? » sur les monuments de l'Illinois
Organize a Classroom Postcard Exchange to Deepen Landmark Learning
Invite your students to exchange postcards with another class in a different Illinois city or even out of state. This activity helps students share their research and learn about new landmarks directly from peers.
Find and Connect with a Partner Classroom
Reach out to colleagues, use educator forums, or connect with local schools to find a classroom interested in a postcard exchange. Building these connections can broaden your students' perspectives and foster collaboration.
Set Clear Expectations for Postcard Content
Discuss with students what to include: a landmark image, a fact, a creative address, and a friendly note. Clear guidelines make the exchange meaningful and ensure every postcard is informative.
Mail Postcards and Track Their Journey
Send the postcards and encourage students to track where their cards go using a classroom map. This builds excitement and reinforces geography skills.
Reflect and Share What Was Learned
After receiving postcards, have students present interesting facts or differences about other landmarks. Sharing insights helps reinforce learning and celebrates the diversity of Illinois.
Questions fréquemment posées sur la carte postale des monuments de l'Illinois
Comment puis-je créer une leçon de carte postale sur les monuments de l'Illinois pour des élèves du primaire ?
Pour créer une leçon de carte postale sur les monuments de l'Illinois, utilisez un modèle d'affiche en 2 cases : une pour une image créative d'un monument et l'autre pour une courte note avec au moins un fait sur le site. Cette activité pratique aide les élèves à apprendre l'Illinois tout en pratiquant l'écriture et l'art.
Quels sont quelques monuments célèbres en Illinois adaptés à un projet de carte postale en classe ?
Les monuments populaires en Illinois pour les cartes postales des élèves incluent Lincoln's New Salem, la Shawnee National Forest, The Loop à Chicago, Navy Pier, Lincoln Park Zoo, Jardins Japonais d'Anderson et la Willis Tower. Chacun offre une histoire ou un paysage unique pour inspirer la créativité des étudiants.
Quels faits les étudiants doivent-ils inclure lorsqu'ils décrivent un monument de l'Illinois sur leur carte postale ?
Les étudiants doivent inclure au moins un fait intéressant sur leur monument de l'Illinois choisi, comme son histoire, son emplacement ou ses caractéristiques uniques. Cela aide les destinataires à apprendre quelque chose de nouveau et rend la carte plus informative.
Comment guider les étudiants pour concevoir une carte postale de monument attrayante et précise ?
Encouragez les étudiants à rechercher leur monument pour assurer la précision, à utiliser des images ou des dessins vibrants, et à écrire une note claire et amicale. Rappelez-leur d'inclure le nom de l'État, un timbre amusant et une adresse créative pour personnaliser leur carte.
Why is making postcards about Illinois landmarks a good classroom activity?
Creating postcards about Illinois landmarks helps students develop research, writing, and artistic skills while fostering pride in their state. It’s a fun, engaging way to learn about geography and history in an interactive format.
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Témoignages
« En utilisant le produit, ils étaient tellement enthousiastes et ils ont tellement appris... »– Bibliothécaire et professeur de technologie pédagogique de la maternelle à la 5e année
« Je fais une chronologie de Napoléon et je demande aux [étudiants] de déterminer si Napoléon était un bon ou un méchant ou quelque part entre les deux. »–Professeur d'histoire et d'éducation spécialisée
« Avec Storyboard That les élèves peuvent exprimer leur créativité et choisir parmi une multitude de visuels… Cela le rend vraiment accessible à tous les élèves de la classe. »–Enseignant de troisième année
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