Aperçu de L'activité
Un thème est une idée, un sujet ou un message central dans une histoire. De nombreuses histoires ont plus d'un thème important. Pour cette activité, les élèves identifieront et illustreront les thèmes de Glory Be .
Exemples de thèmes dans Glory Be
Courage
Glory fait preuve de courage à plusieurs reprises tout au long de l'histoire. Un exemple de ceci est quand elle écrit une lettre à l'éditeur du Hanging Moss Tribune. Les lecteurs apprennent que Robbie est courageux lorsqu'ils apprennent qu'il a été arrêté pour avoir défendu les droits civils.
Relation amicale
Glory traverse beaucoup de choses avec sa meilleure amie, Frankie et leur amitié est mise à l'épreuve de plusieurs façons. Glory apprécie également son amitié avec Laura, même si beaucoup de gens pensaient qu'elle n'appartenait pas à la ville.
Inégalité
Pendant cette période dans le Sud, les Noirs étaient considérés comme «séparés mais égaux», mais souvent non traités comme tels.
Peur
Le thème de la peur revient de plus d'une manière tout au long du roman. Un exemple est que de nombreux Blancs de la ville craignent ce qui se passera si leur piscine communautaire est intégrée. Cette peur provoque la colère et la division au sein de la ville.
Instructions de Modèle et de Classe
(Ces instructions sont entièrement personnalisables. Après avoir cliqué sur "Copier l'activité", mettez à jour les instructions dans l'onglet Modifier du devoir.)
Date d'échéance:
Objectif : Créer un storyboard qui identifie les thèmes récurrents dans Glory Be . Illustrez des exemples de chaque thème et écrivez une brève description sous chaque cellule.
Instructions pour les étudiants :
- Cliquez sur "Démarrer l'affectation".
- Identifiez les thèmes de Glory Be que vous souhaitez inclure et écrivez-les dans les titres.
- Créez une image pour un exemple qui représente ce thème en utilisant des scènes, des personnages et des éléments appropriés.
- Rédigez une brève description de chacun des exemples.
- Enregistrez et quittez lorsque vous avez terminé.
Conditions:
Référence au Plan de Leçon
Rubrique
(Vous pouvez également créer le vôtre sur Quick Rubric.)
| Compétent | Émergent | Début | |
|---|---|---|---|
| Identifier Le(s) Thème(s) | Tous les thèmes sont correctement identifiés en tant que sujets ou messages récurrents importants dans l'histoire. | Certains thèmes sont correctement identifiés, mais d'autres manquent ou n'ont pas de sens avec l'histoire. | Aucun thème n'est correctement identifié. |
| Exemples | Tous les exemples appuient les thèmes identifiés. Les descriptions indiquent clairement pourquoi les exemples sont significatifs. | La plupart des exemples correspondent aux thèmes identifiés. Les descriptions disent pourquoi les exemples sont significatifs. | La plupart des exemples ne correspondent pas aux thèmes identifiés. Les descriptions ne sont pas claires. |
| Représentation | Les cellules du storyboard montrent clairement le lien avec les thèmes et aident à la compréhension. | La plupart des cellules de storyboard aident à montrer les thèmes, mais certaines cellules de storyboard sont difficiles à comprendre. | Les cellules du storyboard n'aident pas à comprendre les thèmes. |
Aperçu de L'activité
Un thème est une idée, un sujet ou un message central dans une histoire. De nombreuses histoires ont plus d'un thème important. Pour cette activité, les élèves identifieront et illustreront les thèmes de Glory Be .
Exemples de thèmes dans Glory Be
Courage
Glory fait preuve de courage à plusieurs reprises tout au long de l'histoire. Un exemple de ceci est quand elle écrit une lettre à l'éditeur du Hanging Moss Tribune. Les lecteurs apprennent que Robbie est courageux lorsqu'ils apprennent qu'il a été arrêté pour avoir défendu les droits civils.
Relation amicale
Glory traverse beaucoup de choses avec sa meilleure amie, Frankie et leur amitié est mise à l'épreuve de plusieurs façons. Glory apprécie également son amitié avec Laura, même si beaucoup de gens pensaient qu'elle n'appartenait pas à la ville.
Inégalité
Pendant cette période dans le Sud, les Noirs étaient considérés comme «séparés mais égaux», mais souvent non traités comme tels.
Peur
Le thème de la peur revient de plus d'une manière tout au long du roman. Un exemple est que de nombreux Blancs de la ville craignent ce qui se passera si leur piscine communautaire est intégrée. Cette peur provoque la colère et la division au sein de la ville.
Instructions de Modèle et de Classe
(Ces instructions sont entièrement personnalisables. Après avoir cliqué sur "Copier l'activité", mettez à jour les instructions dans l'onglet Modifier du devoir.)
Date d'échéance:
Objectif : Créer un storyboard qui identifie les thèmes récurrents dans Glory Be . Illustrez des exemples de chaque thème et écrivez une brève description sous chaque cellule.
Instructions pour les étudiants :
- Cliquez sur "Démarrer l'affectation".
- Identifiez les thèmes de Glory Be que vous souhaitez inclure et écrivez-les dans les titres.
- Créez une image pour un exemple qui représente ce thème en utilisant des scènes, des personnages et des éléments appropriés.
- Rédigez une brève description de chacun des exemples.
- Enregistrez et quittez lorsque vous avez terminé.
Conditions:
Référence au Plan de Leçon
Rubrique
(Vous pouvez également créer le vôtre sur Quick Rubric.)
| Compétent | Émergent | Début | |
|---|---|---|---|
| Identifier Le(s) Thème(s) | Tous les thèmes sont correctement identifiés en tant que sujets ou messages récurrents importants dans l'histoire. | Certains thèmes sont correctement identifiés, mais d'autres manquent ou n'ont pas de sens avec l'histoire. | Aucun thème n'est correctement identifié. |
| Exemples | Tous les exemples appuient les thèmes identifiés. Les descriptions indiquent clairement pourquoi les exemples sont significatifs. | La plupart des exemples correspondent aux thèmes identifiés. Les descriptions disent pourquoi les exemples sont significatifs. | La plupart des exemples ne correspondent pas aux thèmes identifiés. Les descriptions ne sont pas claires. |
| Représentation | Les cellules du storyboard montrent clairement le lien avec les thèmes et aident à la compréhension. | La plupart des cellules de storyboard aident à montrer les thèmes, mais certaines cellules de storyboard sont difficiles à comprendre. | Les cellules du storyboard n'aident pas à comprendre les thèmes. |
Comment faire sur les thèmes dans Glory Be
Organiser une discussion en classe sur les thèmes du livre
Engagez les étudiants en leur demandant de partager leurs pensées sur les thèmes dans Glory Be avant de commencer l’activité. Cela aide à activer les connaissances préalables et rend les thèmes plus significatifs.
Guide les élèves pour trouver des preuves dans le texte
Encouragez les élèves à rechercher des citations ou des scènes qui soutiennent chaque thème identifié. Incitez-les à souligner ou noter les numéros de page pendant leur lecture. Cela renforce leurs compétences en compréhension écrite.
Modéliser comment relier les thèmes à la vie réelle
Partagez des exemples montrant comment les thèmes de l’histoire se rapportent à des expériences quotidiennes ou à des événements actuels. Relier les thèmes à la vie réelle aide les étudiants à approfondir leur compréhension et à voir la pertinence de la littérature.
Encouragez des illustrations créatives des thèmes
Invitez les élèves à utiliser des dessins, des symboles ou des images numériques pour représenter chaque thème. Laisser les élèves être créatifs augmente leur engagement et leur permet d’exprimer leur compréhension visuellement.
Facilitez le partage entre pairs et les retours
Organisez une promenade en galerie ou un partage en binômes où les élèves présentent leurs storyboards. Donner et recevoir des retours positifs encourage une réflexion plus approfondie et construit la communauté de la classe.
Questions fréquemment posées sur les thèmes de Glory Be
Quels sont les thèmes principaux dans Glory Be ?
Les thèmes principaux dans Glory Be incluent le courage, l'amitié, l'inégalité et la peur. Ces thèmes explorent comment les personnages défendent leurs convictions, naviguent dans les relations, affrontent l'injustice sociale et gèrent des émotions difficiles.
Comment les élèves peuvent-ils identifier les thèmes dans Glory Be pour un projet de classe ?
Les élèves peuvent identifier les thèmes en recherchant des idées ou messages récurrents tout au long de l'histoire. Encouragez-les à trouver des exemples ou des scènes spécifiques illustrant ces thèmes, comme des actes de courage ou des moments d'amitié, et à décrire comment ils se rapportent au message global du roman.
Quel est un exemple de courage dans Glory Be ?
Un exemple de courage dans Glory Be est lorsque Glory écrit une lettre à l'éditeur du Hanging Moss Tribune, en défendant ce qu'elle croit être juste. Robbie montre également du courage en étant arrêté pour avoir soutenu les droits civiques.
Pourquoi le thème de l'inégalité est-il important dans Glory Be ?
Le thème de l'inégalité est important car il met en évidence les défis sociaux et raciaux rencontrés dans le Sud durant cette période. Il aide les élèves à comprendre le contexte historique et l'impact de la ségrégation sur les communautés.
Quelles activités peuvent aider les élèves à explorer les thèmes dans Glory Be ?
Des activités efficaces incluent la création d'un storyboard illustrant les thèmes clés, la rédaction de courtes descriptions pour chaque exemple, et la discussion sur la façon dont ces thèmes apparaissent dans différentes scènes. Ces approches encouragent une compréhension approfondie et un engagement avec le roman.
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Glory Be par Augusta Scattergood
Témoignages
« En utilisant le produit, ils étaient tellement enthousiastes et ils ont tellement appris... »– Bibliothécaire et professeur de technologie pédagogique de la maternelle à la 5e année
« Je fais une chronologie de Napoléon et je demande aux [étudiants] de déterminer si Napoléon était un bon ou un méchant ou quelque part entre les deux. »–Professeur d'histoire et d'éducation spécialisée
« Avec Storyboard That les élèves peuvent exprimer leur créativité et choisir parmi une multitude de visuels… Cela le rend vraiment accessible à tous les élèves de la classe. »–Enseignant de troisième année
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