Aperçu de L'activité
Il y a tellement d'amendements, de lois et de mesures prises pour faire progresser le droit de vote que cela peut sembler écrasant aux étudiants. Le but de cette activité est de les amener à approfondir un moment précis, que ce soit les femmes qui demandent le droit de vote ou la loi sur la nationalité. Les élèves examineront quelles mesures étaient en place, comment elles mènent au moment en question et l'impact de ce moment.
Dans le cadre d'une activité d'extension, les étudiants peuvent souhaiter créer une affiche biographique mettant en évidence un chiffre significatif dans la progression des droits de vote. Pour cela, les étudiants fourniront un bref aperçu de leur personne, ainsi que des actions qu'ils ont menées et de l'impact de ces actions sur les droits de vote et l'historique.
Instructions de Modèle et de Classe
(Ces instructions sont entièrement personnalisables. Après avoir cliqué sur "Copier l'activité", mettez à jour les instructions dans l'onglet Modifier du devoir.)
Date d'échéance:
Objectif: créer un storyboard à 5 cellules qui décrit une étape importante dans les droits de vote.
Instructions aux étudiants:
- Cliquez sur "Commencer l'affectation".
- Utilisez les cases de description pour raconter un récit de la façon dont le jalon s'est passé.
- Créez une illustration pour chaque description en utilisant des scènes, des éléments et des personnages appropriés.
- Enregistrez et soumettez votre storyboard.
Exigences:
Référence au Plan de Leçon
Aperçu de L'activité
Il y a tellement d'amendements, de lois et de mesures prises pour faire progresser le droit de vote que cela peut sembler écrasant aux étudiants. Le but de cette activité est de les amener à approfondir un moment précis, que ce soit les femmes qui demandent le droit de vote ou la loi sur la nationalité. Les élèves examineront quelles mesures étaient en place, comment elles mènent au moment en question et l'impact de ce moment.
Dans le cadre d'une activité d'extension, les étudiants peuvent souhaiter créer une affiche biographique mettant en évidence un chiffre significatif dans la progression des droits de vote. Pour cela, les étudiants fourniront un bref aperçu de leur personne, ainsi que des actions qu'ils ont menées et de l'impact de ces actions sur les droits de vote et l'historique.
Instructions de Modèle et de Classe
(Ces instructions sont entièrement personnalisables. Après avoir cliqué sur "Copier l'activité", mettez à jour les instructions dans l'onglet Modifier du devoir.)
Date d'échéance:
Objectif: créer un storyboard à 5 cellules qui décrit une étape importante dans les droits de vote.
Instructions aux étudiants:
- Cliquez sur "Commencer l'affectation".
- Utilisez les cases de description pour raconter un récit de la façon dont le jalon s'est passé.
- Créez une illustration pour chaque description en utilisant des scènes, des éléments et des personnages appropriés.
- Enregistrez et soumettez votre storyboard.
Exigences:
Référence au Plan de Leçon
Conseils pratiques sur le projet de recherche sur le droit de vote
Comment faciliter la création de chronologies collaboratives sur les droits de vote dans votre classe?
Encouragez le travail d'équipe et une compréhension approfondie en demandant aux élèves de travailler ensemble pour construire une chronologie partagée des jalons des droits de vote. Cette activité aide les élèves à voir les connexions et augmente leur engagement.
Attribuez à des pairs ou à de petits groupes la recherche de différents jalons des droits de vote.
Divisez votre classe pour que chaque groupe soit responsable de un ou deux événements clés dans l'histoire du vote. Cela permet à chaque élève de devenir un expert et favorise le sentiment de propriété sur leur partie de la chronologie.
Fournissez des directives claires et des ressources pour la recherche.
Partagez des livres, sites web et sources primaires pour que les élèves puissent recueillir des informations précises. Donnez-leur une liste de contrôle avec ce qu'il faut inclure, comme la date, les personnes impliquées et l'impact de l'événement.
Demandez à chaque groupe de créer un résumé visuel et écrit de leur jalon.
Demandez aux élèves de dessiner, imprimer ou concevoir numériquement des images et d'écrire une courte narration expliquant leur jalon attribué. Les visuels aident à rendre la chronologie attrayante et mémorable.
Guide les élèves pour assembler et présenter la chronologie en classe.
Mettez les événements en ordre sur un mur, un tableau d'affichage ou une plateforme numérique. Permettez à chaque groupe de partager leurs recherches. Discutez des connexions entre les jalons pour renforcer la progression historique et les relations de cause à effet.
Reflect on the timeline and its significance.
Facilitate a class discussion or have students write about what surprised them and how each event influenced voting rights today. Reflection helps students internalize and personalize their learning.
Questions fréquemment posées sur le projet de recherche sur le droit de vote
What is a voting rights research project for middle or high school students?
A voting rights research project is an assignment where students explore key events, amendments, and figures that shaped voting rights in history. Students focus on a specific moment or individual, analyze its causes and impact, and often present their findings through creative formats like storyboards or posters.
How do I guide students in creating a storyboard about a voting rights milestone?
To guide students, instruct them to select a major voting rights milestone, break it into five narrative steps, and illustrate each step visually. Encourage them to use the description boxes for storytelling and include relevant scenes, people, and actions to explain how the event unfolded and its impact.
What are some examples of key moments in the history of voting rights?
Examples include the 19th Amendment granting women the right to vote, the Voting Rights Act of 1965, the 15th Amendment prohibiting racial discrimination, and the Nationality Act. Each represents a significant step toward expanding democratic participation in the United States.
How can students choose a significant figure for a voting rights biography poster?
Students should research influential activists or leaders like Susan B. Anthony, John Lewis, or Elizabeth Cady Stanton. They should select someone whose actions had a major impact on voting rights, then summarize their contributions and explain their historical significance in the poster.
What is the best way to help students understand the impact of voting rights milestones?
The best way is through project-based learning, where students connect events to real-world outcomes. Encourage them to analyze the before and after effects of each milestone and discuss how these changes shaped society, using visuals and storytelling to reinforce understanding.
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Droit de Vote
Témoignages
« En utilisant le produit, ils étaient tellement enthousiastes et ils ont tellement appris... »– Bibliothécaire et professeur de technologie pédagogique de la maternelle à la 5e année
« Je fais une chronologie de Napoléon et je demande aux [étudiants] de déterminer si Napoléon était un bon ou un méchant ou quelque part entre les deux. »–Professeur d'histoire et d'éducation spécialisée
« Avec Storyboard That les élèves peuvent exprimer leur créativité et choisir parmi une multitude de visuels… Cela le rend vraiment accessible à tous les élèves de la classe. »–Enseignant de troisième année
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