Aperçu de L'activité
Cette activité peut être utilisée tout au long de la lecture de Common Sense , car elle demandera aux élèves de définir un mot que Paine utilise avec lequel ils ne sont peut-être pas familiers. Pour que les élèves comprennent les arguments de Paine, il est essentiel qu'ils comprennent le vocabulaire qu'il utilise. Les élèves créeront une liste de termes avec lesquels ils ne maîtriseront pas la lecture et créeront une grille de storyboard qui inclura le contexte du terme extrait du passage, une définition du terme et une représentation de ce que signifie le terme ou de sa signification. utilisé.
Activité étendue
Pour une activité prolongée, les étudiants doivent utiliser chaque terme de vocabulaire et en créer une représentation moderne. Selon les préférences de l'enseignant, l'activité étendue peut refléter des problèmes modernes de la société ou des références à la culture populaire.
Instructions de Modèle et de Classe
(Ces instructions sont entièrement personnalisables. Après avoir cliqué sur "Copier l'activité", mettez à jour les instructions dans l'onglet Modifier du devoir.)
Instructions pour les étudiants
Créez un storyboard définissant et illustrant le nouveau vocabulaire et la terminologie de Common Sense .
- Cliquez sur "Démarrer l'affectation".
- Dans la première colonne, identifiez le mot et sa définition.
- Dans la deuxième colonne, mettez en surbrillance la citation dans laquelle le mot est utilisé.
- Dans la troisième colonne, visualisez le terme.
- Créez une illustration pour chaque cellule en utilisant des scènes, des objets et des personnages appropriés.
Référence au Plan de Leçon
Rubrique
(Vous pouvez également créer le vôtre sur Quick Rubric.)
| Compétent | Émergent | Début | |
|---|---|---|---|
| Définition | La définition est correcte. | La définition est partiellement correcte. | La définition est incorrecte. |
| Visualisations | Les cellules du storyboard illustrent clairement le sens des mots de vocabulaire. | Les cellules du storyboard se rapportent au sens des mots de vocabulaire, mais sont difficiles à comprendre. | Les cellules du storyboard ne se rapportent pas clairement à la signification des mots de vocabulaire. |
Aperçu de L'activité
Cette activité peut être utilisée tout au long de la lecture de Common Sense , car elle demandera aux élèves de définir un mot que Paine utilise avec lequel ils ne sont peut-être pas familiers. Pour que les élèves comprennent les arguments de Paine, il est essentiel qu'ils comprennent le vocabulaire qu'il utilise. Les élèves créeront une liste de termes avec lesquels ils ne maîtriseront pas la lecture et créeront une grille de storyboard qui inclura le contexte du terme extrait du passage, une définition du terme et une représentation de ce que signifie le terme ou de sa signification. utilisé.
Activité étendue
Pour une activité prolongée, les étudiants doivent utiliser chaque terme de vocabulaire et en créer une représentation moderne. Selon les préférences de l'enseignant, l'activité étendue peut refléter des problèmes modernes de la société ou des références à la culture populaire.
Instructions de Modèle et de Classe
(Ces instructions sont entièrement personnalisables. Après avoir cliqué sur "Copier l'activité", mettez à jour les instructions dans l'onglet Modifier du devoir.)
Instructions pour les étudiants
Créez un storyboard définissant et illustrant le nouveau vocabulaire et la terminologie de Common Sense .
- Cliquez sur "Démarrer l'affectation".
- Dans la première colonne, identifiez le mot et sa définition.
- Dans la deuxième colonne, mettez en surbrillance la citation dans laquelle le mot est utilisé.
- Dans la troisième colonne, visualisez le terme.
- Créez une illustration pour chaque cellule en utilisant des scènes, des objets et des personnages appropriés.
Référence au Plan de Leçon
Rubrique
(Vous pouvez également créer le vôtre sur Quick Rubric.)
| Compétent | Émergent | Début | |
|---|---|---|---|
| Définition | La définition est correcte. | La définition est partiellement correcte. | La définition est incorrecte. |
| Visualisations | Les cellules du storyboard illustrent clairement le sens des mots de vocabulaire. | Les cellules du storyboard se rapportent au sens des mots de vocabulaire, mais sont difficiles à comprendre. | Les cellules du storyboard ne se rapportent pas clairement à la signification des mots de vocabulaire. |
Conseils pratiques sur le plan de cours de vocabulaire de bon sens
Introduire un nouveau vocabulaire avec un contexte engageant avant la lecture
Présentez chaque terme clé dans une phrase ou une histoire liée à la vie des élèves. Cela aide les élèves à relier des mots inconnus à leurs propres expériences et suscite la curiosité avant de les rencontrer dans le texte.
Guide les élèves pour prédire la signification des mots en utilisant des indices contextuels
Encouragez les élèves à deviner la signification d’un mot à partir de la phrase où il apparaît. Discutez de leurs prédictions en classe avant de révéler les définitions réelles pour une compréhension approfondie.
Faciliter l’exploration collaborative du vocabulaire en petits groupes
Attribuez aux élèves de petits groupes pour rechercher et discuter des termes. Chaque groupe partage ses découvertes avec la classe, favorisant l’apprentissage entre pairs et l’engagement.
Renforcer le vocabulaire avec des jeux rapides de révision quotidienne
Commencez la classe avec un jeu dynamique comme ‘Bingo de vocabulaire’ ou ‘Charades de mots’. Des répétitions fréquentes et amusantes aident les élèves à se souvenir et à utiliser les nouveaux termes en toute confiance.
Relier le vocabulaire à l’actualité ou aux intérêts des élèves
Demandez aux élèves de trouver des exemples de mots de vocabulaire dans des articles de presse, sur les réseaux sociaux ou dans leurs émissions préférées. Créer des liens avec le monde réel approfondit la compréhension et la pertinence.
Questions fréquemment posées sur le plan de cours de vocabulaire de bon sens
Qu'est-ce qu'un plan de leçon de vocabulaire de Sens Commun?
Un plan de leçon de vocabulaire de Sens Commun aide les étudiants à comprendre et à définir des termes inconnus de Thomas Paine dans Sens Commun en leur faisant identifier, définir et illustrer le vocabulaire pendant leur lecture du texte.
Comment puis-je créer un tableau visuel de vocabulaire pour Sens Commun?
Pour créer un tableau visuel de vocabulaire pour Sens Commun, listez les termes inconnus, incluez leurs définitions, mémorisez le contexte du passage et illustrez chaque mot dans un format de grille de storyboard.
Pourquoi est-il important que les étudiants comprennent le vocabulaire dans Sens Commun?
La compréhension du vocabulaire dans Sens Commun est essentielle car elle aide les étudiants à comprendre les arguments et la signification de Paine, garantissant une participation plus profonde au texte.
Quelles sont quelques méthodes efficaces pour enseigner le vocabulaire historique aux étudiants de collège et de lycée?
Les méthodes efficaces incluent l'utilisation de grilles de storyboard visuel, la connexion des termes avec des contextes modernes, l'encouragement des illustrations par les étudiants et la liaison du vocabulaire avec des événements actuels ou la culture pop.
Comment les étudiants peuvent-ils faire des connexions entre le vocabulaire de Sens Commun et des enjeux modernes?
Les étudiants peuvent créer des représentations modernes de chaque terme, en liant le vocabulaire de Sens Commun à des enjeux sociétaux contemporains ou à la culture populaire pour une compréhension plus profonde.
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