Aperçu de L'activité
Un excellent moyen de présenter aux étudiants des événements et des documents significatifs est de leur demander de répondre aux 5 questions (qui, où, quand, pourquoi). Ensemble, les réponses fournissent une analyse qui peut être utilisée comme base pour une exploration plus approfondie.
Dans cette activité, les élèves utiliseront une carte en toile d'araignée pour analyser le pamphlet Common Sense et ses effets sur les événements ayant conduit à la révolution américaine. L'analyse doit être effectuée avant de lire Common Sense , car elle permettra aux étudiants de comprendre la signification historique de ce livre avant d'analyser les arguments spécifiques de Paine. Il présente également aux élèves quelques-uns des personnages et groupes clés qui ont contribué à la révolution et situe le document dans son contexte historique.
Instructions de Modèle et de Classe
(Ces instructions sont entièrement personnalisables. Après avoir cliqué sur "Copier l'activité", mettez à jour les instructions dans l'onglet Modifier du devoir.)
Instructions pour les étudiants
Créez une analyse 5W de la brochure Common Sense : Qui, Quoi, Quand, Où et Pourquoi.
- Cliquez sur "Démarrer l'affectation".
- Dans la zone de titre de chaque cellule, tapez Qui, Quoi, Quand, Où et Pourquoi.
- Dans les descriptions, répondez à la question.
- Créez une image pour chaque cellule avec des scènes, des personnages et des éléments appropriés.
Référence au Plan de Leçon
Rubrique
(Vous pouvez également créer le vôtre sur Quick Rubric.)
| Compétent 5 Points | Émergent 3 Points | Début 1 Points | |
|---|---|---|---|
| Explication | L'élève choisit clairement, minutieusement et avec précision les questions qui, quoi, où, quand et pourquoi. | L'élève choisit et répond aux questions qui, quoi, où, quand et pourquoi. Certaines des informations sont claires, complètes et exactes. | Le qui, quoi, où, quand et pourquoi les questions et les réponses sont incomplètes, confuses ou inexactes. |
| Illustrations | Les illustrations représentent les informations écrites en utilisant des scènes, des personnages et des éléments appropriés. | Les illustrations se rapportent aux informations écrites, mais sont difficiles à comprendre. | Les illustrations ne correspondent pas clairement aux informations écrites. |
| Preuve D'effort | Le travail est bien écrit et soigneusement pensé. | Le travail montre des preuves d'effort. | Le travail montre peu de preuves d'efforts. |
| Conventions | L'orthographe, la grammaire et la ponctuation sont généralement correctes. | L'orthographe, la grammaire et la ponctuation sont quelque peu correctes. | L'orthographe, la grammaire et la ponctuation sont généralement incorrectes. |
Aperçu de L'activité
Un excellent moyen de présenter aux étudiants des événements et des documents significatifs est de leur demander de répondre aux 5 questions (qui, où, quand, pourquoi). Ensemble, les réponses fournissent une analyse qui peut être utilisée comme base pour une exploration plus approfondie.
Dans cette activité, les élèves utiliseront une carte en toile d'araignée pour analyser le pamphlet Common Sense et ses effets sur les événements ayant conduit à la révolution américaine. L'analyse doit être effectuée avant de lire Common Sense , car elle permettra aux étudiants de comprendre la signification historique de ce livre avant d'analyser les arguments spécifiques de Paine. Il présente également aux élèves quelques-uns des personnages et groupes clés qui ont contribué à la révolution et situe le document dans son contexte historique.
Instructions de Modèle et de Classe
(Ces instructions sont entièrement personnalisables. Après avoir cliqué sur "Copier l'activité", mettez à jour les instructions dans l'onglet Modifier du devoir.)
Instructions pour les étudiants
Créez une analyse 5W de la brochure Common Sense : Qui, Quoi, Quand, Où et Pourquoi.
- Cliquez sur "Démarrer l'affectation".
- Dans la zone de titre de chaque cellule, tapez Qui, Quoi, Quand, Où et Pourquoi.
- Dans les descriptions, répondez à la question.
- Créez une image pour chaque cellule avec des scènes, des personnages et des éléments appropriés.
Référence au Plan de Leçon
Rubrique
(Vous pouvez également créer le vôtre sur Quick Rubric.)
| Compétent 5 Points | Émergent 3 Points | Début 1 Points | |
|---|---|---|---|
| Explication | L'élève choisit clairement, minutieusement et avec précision les questions qui, quoi, où, quand et pourquoi. | L'élève choisit et répond aux questions qui, quoi, où, quand et pourquoi. Certaines des informations sont claires, complètes et exactes. | Le qui, quoi, où, quand et pourquoi les questions et les réponses sont incomplètes, confuses ou inexactes. |
| Illustrations | Les illustrations représentent les informations écrites en utilisant des scènes, des personnages et des éléments appropriés. | Les illustrations se rapportent aux informations écrites, mais sont difficiles à comprendre. | Les illustrations ne correspondent pas clairement aux informations écrites. |
| Preuve D'effort | Le travail est bien écrit et soigneusement pensé. | Le travail montre des preuves d'effort. | Le travail montre peu de preuves d'efforts. |
| Conventions | L'orthographe, la grammaire et la ponctuation sont généralement correctes. | L'orthographe, la grammaire et la ponctuation sont quelque peu correctes. | L'orthographe, la grammaire et la ponctuation sont généralement incorrectes. |
Comment faire sur les 5 W de l'activité de bon sens
Impliquer les étudiants dans un débat historique de jeu de rôles sur le bon sens
Stimulez la pensée critique en organisant un débat de jeu de rôles où les étudiants adoptent les perspectives des colons, Loyalistes et Patriots après avoir lu Le Sens Commun. Cette approche interactive aide les étudiants à comprendre plusieurs points de vue et approfondit leur compréhension de l’impact de la pamphlet.
Attribuez des rôles aux étudiants représentant différents points de vue coloniaux.
Favorisez l’empathie en faisant incarner aux étudiants des Patriots, Loyalistes ou colons indécis. Cela les encourage à considérer des perspectives et motivations diverses pendant la Révolution américaine.
Fournissez des questions guides pour chaque rôle.
Soutenez la discussion structurée en préparant des questions adaptées à chaque point de vue, telles que : « Comment Le Sens Commun influence-t-il votre opinion sur l’indépendance ? ». Cela maintient le débat concentré et significatif.
Facilitez un débat en classe en utilisant des protocoles de parole respectueux.
Encouragez la participation en établissant des règles claires pour la prise de parole et l’écoute respectueuse. Cela garantit que toutes les voix soient entendues et aide à maintenir un environnement de classe positif.
Réfléchissez à l’activité avec une courte consigne d’écriture pour les étudiants.
Approfondissez la compréhension en demandant aux étudiants d’écrire une brève réflexion sur la façon dont leur rôle assigné a influencé leur point de vue sur Le Sens Commun. Cette étape renforce l’apprentissage et la connexion personnelle à l’histoire.
Foire aux questions sur l'activité des 5 W du bon sens
Quelles sont les 5 W et comment peuvent-elles être utilisées pour analyser la brochure de Sens commun?
Les 5 W—Qui, Quoi, Quand, Où et Pourquoi—sont des questions qui aident les étudiants à décomposer et à analyser des textes historiques comme Sens commun. En répondant à chaque W, les étudiants identifient des détails clés sur le document, ce qui facilite la compréhension de son contexte et de sa signification avant d’aborder ses arguments.
Comment créer une carte araignée des 5 W pour l’activité Sens commun?
Pour créer une carte araignée des 5 W, commencez par désigner cinq sections : Qui, Quoi, Quand, Où et Pourquoi. Dans chaque section, répondez à la question correspondante sur Sens commun et ajoutez des images ou des symboles représentant chaque idée. Cet organisateur visuel aide les étudiants à relier les informations et à visualiser l’impact de la brochure.
Pourquoi est-il utile d’analyser Sens commun avec les 5 W avant de le lire?
Anéliser Sens commun avec les 5 W avant la lecture aide les étudiants à construire des connaissances de fond, à comprendre son importance historique et à reconnître les principales figures et événements impliqués. Cette préparation rend les arguments et le contexte du texte plus clairs lors de la lecture de l’œuvre de Paine.
Quelle est l’importance historique de Sens commun de Thomas Paine pour les étudiants?
Sens commun de Thomas Paine a joué un rôle crucial pour convaincre les colons américains de soutenir l’indépendance vis-à-vis de la Grande-Bretagne. Apprendre son impact aide les étudiants à comprendre comment les idées et les documents peuvent influencer des événements historiques majeurs comme la Révolution américaine.
Quels conseils pour rendre l’activité des 5 W engageante pour les élèves de collège et de lycée?
Pour rendre l’activité des 5 W engageante, encouragez les étudiants à utiliser des images créatives, à travailler en groupe ou individuellement, et à discuter de leurs réponses. L’intégration d’éléments visuels, de liens avec le monde réel et de discussions en classe peut augmenter l’intérêt et approfondir la compréhension de Sens commun.
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