Aperçu de L'activité
Les thèmes, les symboles et les motifs prennent vie lorsque vous utilisez un storyboard. Dans cette activité, les élèves identifieront un thème de «Casey à la batte» et l'appuieront avec la preuve du texte.
Un thème est «l'admiration» . Trois exemples pour ce thème sont:
- La foule souhaite que Casey soit le prochain à la chauve-souris.
Le texte indique: «Ils pensaient,« Si seulement Casey pouvait obtenir un coup à cela ... »
- La foule hurle quand Casey monte à la chauve-souris.
Le texte déclare: «Pour Casey, puissant Casey, avançait à la chauve-souris.
- Casey fait taire la foule en levant la main.
Le texte dit: «Et il est probable qu'ils l'auraient tué si Casey n'avait pas levé la main».
Instructions de Modèle et de Classe
(Ces instructions sont entièrement personnalisables. Après avoir cliqué sur "Copier l'activité", mettez à jour les instructions dans l'onglet Modifier du devoir.)
Instructions aux étudiants
Créez un storyboard qui identifie un thème dans «Casey at the Bat». Illustrez des exemples du thème et écrivez une brève description sous chaque cellule.
- Cliquez sur "Démarrer l'assignation".
- Identifiez le (s) thème (s) de «Casey at the Bat» que vous souhaitez inclure et remplacez le texte «Thème 1».
- Créez une image pour un exemple qui représente ce thème.
- Rédigez une description de chacun des exemples.
Référence au Plan de Leçon
Rubrique
(Vous pouvez également créer le vôtre sur Quick Rubric.)
| Compétent | Émergents | Début | |
|---|---|---|---|
| Identifier le (s) Thème (s) | Tous les thèmes sont correctement identifiés et décrits. | Certains thèmes sont correctement identifiés. | Aucun thème n'est correctement identifié. |
| Exemples de Thème (s) | Tous les exemples appuient le (s) thème (s) identifié (s). | La plupart des exemples correspondent au (x) thème (s) identifié (s). | La plupart des exemples ne correspondent pas au (x) thème (s). |
| Illustrer le Thème | Les images montrent clairement la connexion avec le (s) thème (s). | Certaines images aident à montrer le thème. | Les images ne contribuent pas à comprendre le thème. |
Aperçu de L'activité
Les thèmes, les symboles et les motifs prennent vie lorsque vous utilisez un storyboard. Dans cette activité, les élèves identifieront un thème de «Casey à la batte» et l'appuieront avec la preuve du texte.
Un thème est «l'admiration» . Trois exemples pour ce thème sont:
- La foule souhaite que Casey soit le prochain à la chauve-souris.
Le texte indique: «Ils pensaient,« Si seulement Casey pouvait obtenir un coup à cela ... »
- La foule hurle quand Casey monte à la chauve-souris.
Le texte déclare: «Pour Casey, puissant Casey, avançait à la chauve-souris.
- Casey fait taire la foule en levant la main.
Le texte dit: «Et il est probable qu'ils l'auraient tué si Casey n'avait pas levé la main».
Instructions de Modèle et de Classe
(Ces instructions sont entièrement personnalisables. Après avoir cliqué sur "Copier l'activité", mettez à jour les instructions dans l'onglet Modifier du devoir.)
Instructions aux étudiants
Créez un storyboard qui identifie un thème dans «Casey at the Bat». Illustrez des exemples du thème et écrivez une brève description sous chaque cellule.
- Cliquez sur "Démarrer l'assignation".
- Identifiez le (s) thème (s) de «Casey at the Bat» que vous souhaitez inclure et remplacez le texte «Thème 1».
- Créez une image pour un exemple qui représente ce thème.
- Rédigez une description de chacun des exemples.
Référence au Plan de Leçon
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| Compétent | Émergents | Début | |
|---|---|---|---|
| Identifier le (s) Thème (s) | Tous les thèmes sont correctement identifiés et décrits. | Certains thèmes sont correctement identifiés. | Aucun thème n'est correctement identifié. |
| Exemples de Thème (s) | Tous les exemples appuient le (s) thème (s) identifié (s). | La plupart des exemples correspondent au (x) thème (s) identifié (s). | La plupart des exemples ne correspondent pas au (x) thème (s). |
| Illustrer le Thème | Les images montrent clairement la connexion avec le (s) thème (s). | Certaines images aident à montrer le thème. | Les images ne contribuent pas à comprendre le thème. |
Comment identifier le thème dans « Casey at the Bat »
Comment faciliter une discussion en classe sur le thème en utilisant "Casey at the Bat" ?
Impliquer les étudiants en les guidant pour discuter ensemble du thème du poème. Les conversations collaboratives aident les étudiants à approfondir leur compréhension et à voir plusieurs perspectives.
Préparez des questions ouvertes sur le message du poème.
Formulez des questions comme "Quelle leçon pensez-vous que l'auteur veut que les lecteurs retiennent ?" ou "Comment les réactions de la foule montrent-elles l'admiration pour Casey ?" Les questions ouvertes encouragent des réponses réfléchies.
Encouragez tous les élèves à partager leurs idées.
Invitez à la participation en demandant à chaque élève de donner un exemple ou une opinion. Créer un environnement inclusif favorise la confiance et aide les élèves plus silencieux à se sentir valorisés.
Reliez les réponses des élèves à des lignes spécifiques du texte.
Guide les élèves pour qu'ils appuient leurs idées avec des preuves du poème. Cet exercice renforce la compréhension de lecture et les compétences analytiques.
Résumez les points clés en groupe en tant que classe.
Récapitulez en soulignant les thèmes principaux discutés et les preuves utilisées. Cela renforce la compréhension et clôture la discussion.
Questions fréquemment posées sur l'identification du thème dans « Casey at the Bat »
Quel est le thème principal de "Casey au Bâton"?
Le thème principal de "Casey au Bâton" est l’admirations pour les héros et l’imprévisibilité du succès. Le poème explore comment les attentes et l’admiration publique peuvent séduire autour d’un individu, pour que les résultats surprennent tout le monde.
Comment les étudiants peuvent-ils identifier un thème dans "Casey au Bâton"?
Les étudiants peuvent identifier un thème dans "Casey au Bâton" en cherchant des idées, actions ou émotions répétées dans le texte. Ils doivent utiliser des preuves, telles que le comportement du personnage et les réactions de la foule, pour soutenir leur thème choisi.
Quels sont quelques exemples du thème 'admirations' dans 'Casey au Bâton'?
Des exemples d'admiration dans le poème incluent la foule souhaitant que Casey soit au bâton, applaudissant lorsqu'il séapproche, et se taisant respectueusement lorsqu'il lève la main. Ces moments montrent combien la foule admire Casey.
Quelle est une activité rapide pour enseigner le thème avec 'Casey au Bâton'?
Une activité simple consiste à ce que les étudiants créent un storyboard identifiant le thème, illustrant les moments clés, et écrivant de courtes descriptions pour chaque exemple du poème.
Pourquoi là est-il efficace d’utiliser un storyboard pour enseigner les thèmes en poésie?
L’utilisation d’un storyboard aide les étudiants à organiser visuellement des exemples d’un thème, rendant les idées abstraites plus concrètes et facilitant la compréhension par des images et du texte.
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Témoignages
« En utilisant le produit, ils étaient tellement enthousiastes et ils ont tellement appris... »– Bibliothécaire et professeur de technologie pédagogique de la maternelle à la 5e année
« Je fais une chronologie de Napoléon et je demande aux [étudiants] de déterminer si Napoléon était un bon ou un méchant ou quelque part entre les deux. »–Professeur d'histoire et d'éducation spécialisée
« Avec Storyboard That les élèves peuvent exprimer leur créativité et choisir parmi une multitude de visuels… Cela le rend vraiment accessible à tous les élèves de la classe. »–Enseignant de troisième année
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