Recherche
https://www.test.storyboardthat.com/fr/lesson-plans/blues-n'est-pas-oiseau-moqueur-par-toni-cade-bambara/traits-de-caractère
Blues N'est pas non Mockin Bird - Traits de Caractère
Plus d'options
Aperçu de L'activité
Modèle et Instructions de Cours
Aperçu de L'activité Accordion Arrow

Aperçu de L'activité


Cette activité permet d'examiner plus en profondeur un ou plusieurs caractères en mettant l'accent sur les traits de caractères. Les élèves doivent fournir des preuves textuelles pour appuyer le trait de caractère qu'ils choisissent. Les élèves peuvent soutenir leurs idées avec le dialogue, les pensées ou les actions du personnage qu'ils représentent.

Voici un exemple d'un story-board de trait de caractère utilisant la mise en page de la grille. Cet exemple présente deux traits de caractères pour Granny et Granddaddy, mais les élèves peuvent analyser les traits de caractère pour tout ou partie des personnages de l'histoire.

Les traits d'exemple pour le blues ne sont pas des personnages d'oiseau Mockin '

Mamie

  • Stricte, fier et intelligent

«Bonjour,» Granny l'interrompit. Et souriait ce sourire ... - Je ne sais pas la chose, elle et les trucs, dit la grand-mère, toujours en train de parler avec ses sourcils. «Juste les gens ici est ce que j'ai tendance à considérer.» ... «En effet,» dit la grand-mère sans sourire.


Grand-père

  • Stoïque, respecté et fort

"Ils ne savaient pas quoi faire. Mais comme disent Cathy, les gens ne peuvent pas supporter Grandaddy grand et silencieux et comme un roi. Ils ne peuvent pas non plus. Le sourire des hommes smilin est pullin la bouche en arrière et showin les dents. On dirait l'homme du loup, les deux. Alors grand-père tend la main - cette main énorme que j'avais l'habitude de siéger quand j'étais un bébé et il me transporter à travers la maison à ma mère comme si j'étais un cadeau sur un plateau. Comme il le faisait dans les trains. Ils ont appelé les autres hommes seulement serveurs. Mais ils ont parlé de grand-père séparé et dit, le serveur. Et il a dit qu'il avait des moteurs dans ses pieds et des moteurs dans ses mains et ne pouvait pas aucun train le jeter et personne ne pouvait le tourner autour. Ils étaient assez grands pour les moteurs, ses mains étaient. Il a tenu cette main tout à fait encore et il gettin être pas du tout une main, mais une personne en soi. "



Modèle et Instructions de Cours Accordion Arrow

Instructions de Modèle et de Classe

(Ces instructions sont entièrement personnalisables. Après avoir cliqué sur "Copier l'activité", mettez à jour les instructions dans l'onglet Modifier du devoir.)



Instructions aux étudiants

Créez un storyboard décrivant les traits de caractère des personnages principaux de l'histoire.

  1. Utilisez le modèle fourni par votre enseignant.
  2. Dans la colonne de gauche, identifiez les personnages importants de l’histoire.
  3. Ajoutez une citation qui décrit le caractère sous la zone de titre.
  4. Dans la colonne de droite, décrivez les traits de caractère qui définissent le mieux le caractère.
  5. Illustrez chaque personnage avec les personnages, scènes et objets appropriés.
  6. Enregistrez et soumettez votre story-board.
Exemples de grille
Plus d'options

Référence au Plan de Leçon

Niveau Scolaire 9-12

Niveau de Difficulté 2 (Renforcement / Développement)

Type D'affectation Individuel ou Partenaire

Type D'activité: Table des Caractères


Aperçu de L'activité


Cette activité permet d'examiner plus en profondeur un ou plusieurs caractères en mettant l'accent sur les traits de caractères. Les élèves doivent fournir des preuves textuelles pour appuyer le trait de caractère qu'ils choisissent. Les élèves peuvent soutenir leurs idées avec le dialogue, les pensées ou les actions du personnage qu'ils représentent.

Voici un exemple d'un story-board de trait de caractère utilisant la mise en page de la grille. Cet exemple présente deux traits de caractères pour Granny et Granddaddy, mais les élèves peuvent analyser les traits de caractère pour tout ou partie des personnages de l'histoire.

Les traits d'exemple pour le blues ne sont pas des personnages d'oiseau Mockin '

Mamie

  • Stricte, fier et intelligent

«Bonjour,» Granny l'interrompit. Et souriait ce sourire ... - Je ne sais pas la chose, elle et les trucs, dit la grand-mère, toujours en train de parler avec ses sourcils. «Juste les gens ici est ce que j'ai tendance à considérer.» ... «En effet,» dit la grand-mère sans sourire.


Grand-père

  • Stoïque, respecté et fort

"Ils ne savaient pas quoi faire. Mais comme disent Cathy, les gens ne peuvent pas supporter Grandaddy grand et silencieux et comme un roi. Ils ne peuvent pas non plus. Le sourire des hommes smilin est pullin la bouche en arrière et showin les dents. On dirait l'homme du loup, les deux. Alors grand-père tend la main - cette main énorme que j'avais l'habitude de siéger quand j'étais un bébé et il me transporter à travers la maison à ma mère comme si j'étais un cadeau sur un plateau. Comme il le faisait dans les trains. Ils ont appelé les autres hommes seulement serveurs. Mais ils ont parlé de grand-père séparé et dit, le serveur. Et il a dit qu'il avait des moteurs dans ses pieds et des moteurs dans ses mains et ne pouvait pas aucun train le jeter et personne ne pouvait le tourner autour. Ils étaient assez grands pour les moteurs, ses mains étaient. Il a tenu cette main tout à fait encore et il gettin être pas du tout une main, mais une personne en soi. "



Instructions de Modèle et de Classe

(Ces instructions sont entièrement personnalisables. Après avoir cliqué sur "Copier l'activité", mettez à jour les instructions dans l'onglet Modifier du devoir.)



Instructions aux étudiants

Créez un storyboard décrivant les traits de caractère des personnages principaux de l'histoire.

  1. Utilisez le modèle fourni par votre enseignant.
  2. Dans la colonne de gauche, identifiez les personnages importants de l’histoire.
  3. Ajoutez une citation qui décrit le caractère sous la zone de titre.
  4. Dans la colonne de droite, décrivez les traits de caractère qui définissent le mieux le caractère.
  5. Illustrez chaque personnage avec les personnages, scènes et objets appropriés.
  6. Enregistrez et soumettez votre story-board.
Exemples de grille
Plus d'options

Référence au Plan de Leçon

Niveau Scolaire 9-12

Niveau de Difficulté 2 (Renforcement / Développement)

Type D'affectation Individuel ou Partenaire

Type D'activité: Table des Caractères


Conseils sur les traits de caractère de « Blues Ain't No Mockin Bird »

1

Comment faciliter des discussions significatives en classe sur les traits de caractère ?

Encouragez les élèves à partager leurs idées en leur demandant d'expliquer quels traits de caractère ils ont remarqués et pourquoi. Modélisez une écoute active en répétant ou en enrichissant leurs réponses, aidant ainsi les élèves à se sentir valorisés et engagés dans la discussion.

2

Comment inciter les élèves à utiliser des preuves textuelles dans leurs réponses ?

Demandez aux élèves de soutenir leurs observations avec des citations directes ou des exemples précis tirés de l'histoire. Cela renforce les compétences de lecture attentive et aide les élèves à relier leurs idées au texte.

3

Comment utiliser de petits groupes pour analyser différents personnages ?

Divisez la classe en petits groupes et attribuez à chaque groupe un personnage différent de l'histoire. Chaque groupe doit identifier les traits et trouver des preuves à l'appui, puis partager ses découvertes avec la classe.

4

Comment intégrer des aides visuelles pour approfondir la compréhension ?

Fournissez aux élèves des cartes de personnages ou des storyboards pour organiser visuellement les traits, les citations et les illustrations. Les aides visuelles aident les apprenants à traiter l'information et à faire des connexions entre les actions et les traits des personnages.

5

Comment guider les élèves à réfléchir sur la croissance du personnage ?

Encouragez les élèves à considérer comment et pourquoi les personnages changent tout au long de l'histoire. Posez des questions réflexives et invitez-les à réfléchir sur l'impact des événements sur le développement du personnage.

Questions fréquemment posées sur les traits de caractère de « Blues Ain't No Mockin Bird »

Quels sont les principaux traits de caractère de Mamie et Papi dans "Blues Ain't No Mockin Bird"?

Mamie est décrite comme stricte, fière et intelligente, tandis que Papi est montré comme stoïque, respecté et fort. Les deux personnages démontrent ces traits par leurs actions et dialogues tout au long de l'histoire.

Comment les élèves peuvent-ils trouver des preuves textuelles des traits de caractère dans "Blues Ain't No Mockin Bird"?

Les élèves doivent rechercher dialogues, actions et pensées dans le texte qui révèlent la personnalité d’un personnage. Des citations directes de l’histoire soutiennent leur analyse et aident à illustrer chaque trait choisi.

Qu’est-ce qu’un tableau de traits de personnage et comment l’utilise-t-on en cours de littérature?

Un tableau de traits de personnage est un organisateur visuel où les élèves associent des personnages à des traits définitoires et des citations de soutien. Cet outil aide les élèves à analyser la littérature en reliant la preuve à leur analyse des personnages.

Quelles sont quelques méthodes efficaces pour enseigner l’analyse de personnage en cours d’anglais au lycée?

Utiliser des activités comme tableaux, cartes de personnages et discussions en groupe encourage les élèves à explorer les traits de caractère, citer des preuves et approfondir leur compréhension de textes complexes comme "Blues Ain't No Mockin Bird".

Pourquoi est-il important que les élèves appuient les traits de caractère avec des citations du texte?

Fournir une preuve textuelle garantit que leurs analyses sont ancrées dans l’histoire, favorisant la pensée critique et la compréhension littéraire. Cela prépare aussi les élèves à des écrits et discussions de niveau supérieur.




Voir Toutes les Ressources Pour les Enseignants

Témoignages

« En utilisant le produit, ils étaient tellement enthousiastes et ils ont tellement appris... »
– Bibliothécaire et professeur de technologie pédagogique de la maternelle à la 5e année
« Je fais une chronologie de Napoléon et je demande aux [étudiants] de déterminer si Napoléon était un bon ou un méchant ou quelque part entre les deux. »
–Professeur d'histoire et d'éducation spécialisée
« Avec Storyboard That les élèves peuvent exprimer leur créativité et choisir parmi une multitude de visuels… Cela le rend vraiment accessible à tous les élèves de la classe. »
–Enseignant de troisième année
*(Cela va commencer un essai gratuit de 2 semaines - Aucune carte de crédit nécessaire)
https://www.test.storyboardthat.com/fr/lesson-plans/blues-n'est-pas-oiseau-moqueur-par-toni-cade-bambara/traits-de-caractère
© 2025 - Clever Prototypes, LLC - Tous les droits sont réservés.
StoryboardThat est une marque déposée de Clever Prototypes , LLC , et enregistrée auprès du US Patent and Trademark Office