Aperçu de L'activité
Une autre excellente façon d'engager vos élèves est de créer un storyboard qui utilise le vocabulaire de So You Want to Be President?
Dans cette activité, les élèves démontrent leur compréhension des mots de vocabulaire à l'aide de phrases et d'images correspondantes avec une carte d'araignée. Les élèves peuvent recevoir les mots de vocabulaire, ou utiliser des mots qu'ils ont découverts en lisant le texte. Les phrases et les images valident la compréhension du mot et du contexte dans lequel il a été utilisé dans le roman.
Voici une liste de quelques mots de vocabulaire communément enseignés avec l'histoire:
vain
Adj. Avoir trop de fierté dans votre regard; Capacité, etc.
«Grand, petit, maigre, maigre, bavard, tranquille, vain , humble, avocat, enseignant ou soldat - c'est ce que la plupart de nos présidents ont essayé de faire, chacun à sa façon.
Constitution
N. Un énoncé des principes fondamentaux et des lois d'une nation, d'un État ou d'un groupe, tels que la Constitution des États-Unis
"Bien que la Constitution stipule que vous devrez attendre jusqu'à ce que vous ayez trente-cinq ans, les jeunes, les vieux et les intermédiaires sont devenus président."
serment
N. Une promesse solennelle
"Chaque président a prêté serment ..."
Certains autres mots de vocabulaire qui peuvent être utilisés sont: hurler, humble, la politique, la responsabilité, solennellement, exécuter, la priorité, le capital, la capitale et les commis.
Instructions de Modèle et de Classe
(Ces instructions sont entièrement personnalisables. Après avoir cliqué sur "Copier l'activité", mettez à jour les instructions dans l'onglet Modifier du devoir.)
Instructions pour l'étudiant
Démontrer votre compréhension des mots de vocabulaire dans So You Want to Be President? En créant des visualisations.
- Choisissez trois mots de vocabulaire de l'histoire et tapez-les dans les boîtes de titre.
- Trouvez la définition dans un dictionnaire imprimé ou en ligne.
- Écrivez une phrase qui utilise le vocabulaire.
- Illustrez la signification du mot dans la cellule à l'aide d'une combinaison de scènes, de caractères et d'éléments.
- Sinon, utilisez Photos for Class pour afficher la signification des mots avec la barre de recherche.
- Enregistrez et envoyez votre storyboard.
Référence au Plan de Leçon
Rubrique
(Vous pouvez également créer le vôtre sur Quick Rubric.)
| Compétent | Émergents | Début | |
|---|---|---|---|
| Mot 1 - Phrase | Le mot de vocabulaire est utilisé correctement dans la phrase d'exemple à la fois dans le sens et le contexte. | Le sens de la phrase peut être compris, mais le mot de vocabulaire est utilisé maladroitement ou dans le mauvais contexte. | Le mot de vocabulaire n'est pas utilisé correctement dans l'exemple de phrase. |
| Word 1 - Visualisation | La cellule du scénario illustre clairement la signification du mot de vocabulaire. | La cellule du scénario se rapporte à la signification du mot de vocabulaire, mais est difficile à comprendre. | La cellule du storyboard ne se rapporte pas clairement à la signification du mot de vocabulaire. |
| Mot 2 - Phrase | Le mot de vocabulaire est utilisé correctement dans la phrase d'exemple à la fois dans le sens et le contexte. | Le sens de la phrase peut être compris, mais le mot de vocabulaire est utilisé maladroitement ou dans le mauvais contexte. | Le mot de vocabulaire n'est pas utilisé correctement dans l'exemple de phrase. |
| Word 3 - Visualisation | La cellule du scénario illustre clairement la signification du mot de vocabulaire. | La cellule du scénario se rapporte à la signification du mot de vocabulaire, mais est difficile à comprendre. | La cellule du storyboard ne se rapporte pas clairement à la signification du mot de vocabulaire. |
| Mot 3 - Phrase | Le mot de vocabulaire est utilisé correctement dans la phrase d'exemple à la fois dans le sens et le contexte. | Le sens de la phrase peut être compris, mais le mot de vocabulaire est utilisé maladroitement ou dans le mauvais contexte. | Le mot de vocabulaire n'est pas utilisé correctement dans l'exemple de phrase. |
| Word 3 - Visualisation | La cellule du scénario illustre clairement la signification du mot de vocabulaire. | La cellule du scénario se rapporte à la signification du mot de vocabulaire, mais est difficile à comprendre. | La cellule du storyboard ne se rapporte pas clairement à la signification du mot de vocabulaire. |
Aperçu de L'activité
Une autre excellente façon d'engager vos élèves est de créer un storyboard qui utilise le vocabulaire de So You Want to Be President?
Dans cette activité, les élèves démontrent leur compréhension des mots de vocabulaire à l'aide de phrases et d'images correspondantes avec une carte d'araignée. Les élèves peuvent recevoir les mots de vocabulaire, ou utiliser des mots qu'ils ont découverts en lisant le texte. Les phrases et les images valident la compréhension du mot et du contexte dans lequel il a été utilisé dans le roman.
Voici une liste de quelques mots de vocabulaire communément enseignés avec l'histoire:
vain
Adj. Avoir trop de fierté dans votre regard; Capacité, etc.
«Grand, petit, maigre, maigre, bavard, tranquille, vain , humble, avocat, enseignant ou soldat - c'est ce que la plupart de nos présidents ont essayé de faire, chacun à sa façon.
Constitution
N. Un énoncé des principes fondamentaux et des lois d'une nation, d'un État ou d'un groupe, tels que la Constitution des États-Unis
"Bien que la Constitution stipule que vous devrez attendre jusqu'à ce que vous ayez trente-cinq ans, les jeunes, les vieux et les intermédiaires sont devenus président."
serment
N. Une promesse solennelle
"Chaque président a prêté serment ..."
Certains autres mots de vocabulaire qui peuvent être utilisés sont: hurler, humble, la politique, la responsabilité, solennellement, exécuter, la priorité, le capital, la capitale et les commis.
Instructions de Modèle et de Classe
(Ces instructions sont entièrement personnalisables. Après avoir cliqué sur "Copier l'activité", mettez à jour les instructions dans l'onglet Modifier du devoir.)
Instructions pour l'étudiant
Démontrer votre compréhension des mots de vocabulaire dans So You Want to Be President? En créant des visualisations.
- Choisissez trois mots de vocabulaire de l'histoire et tapez-les dans les boîtes de titre.
- Trouvez la définition dans un dictionnaire imprimé ou en ligne.
- Écrivez une phrase qui utilise le vocabulaire.
- Illustrez la signification du mot dans la cellule à l'aide d'une combinaison de scènes, de caractères et d'éléments.
- Sinon, utilisez Photos for Class pour afficher la signification des mots avec la barre de recherche.
- Enregistrez et envoyez votre storyboard.
Référence au Plan de Leçon
Rubrique
(Vous pouvez également créer le vôtre sur Quick Rubric.)
| Compétent | Émergents | Début | |
|---|---|---|---|
| Mot 1 - Phrase | Le mot de vocabulaire est utilisé correctement dans la phrase d'exemple à la fois dans le sens et le contexte. | Le sens de la phrase peut être compris, mais le mot de vocabulaire est utilisé maladroitement ou dans le mauvais contexte. | Le mot de vocabulaire n'est pas utilisé correctement dans l'exemple de phrase. |
| Word 1 - Visualisation | La cellule du scénario illustre clairement la signification du mot de vocabulaire. | La cellule du scénario se rapporte à la signification du mot de vocabulaire, mais est difficile à comprendre. | La cellule du storyboard ne se rapporte pas clairement à la signification du mot de vocabulaire. |
| Mot 2 - Phrase | Le mot de vocabulaire est utilisé correctement dans la phrase d'exemple à la fois dans le sens et le contexte. | Le sens de la phrase peut être compris, mais le mot de vocabulaire est utilisé maladroitement ou dans le mauvais contexte. | Le mot de vocabulaire n'est pas utilisé correctement dans l'exemple de phrase. |
| Word 3 - Visualisation | La cellule du scénario illustre clairement la signification du mot de vocabulaire. | La cellule du scénario se rapporte à la signification du mot de vocabulaire, mais est difficile à comprendre. | La cellule du storyboard ne se rapporte pas clairement à la signification du mot de vocabulaire. |
| Mot 3 - Phrase | Le mot de vocabulaire est utilisé correctement dans la phrase d'exemple à la fois dans le sens et le contexte. | Le sens de la phrase peut être compris, mais le mot de vocabulaire est utilisé maladroitement ou dans le mauvais contexte. | Le mot de vocabulaire n'est pas utilisé correctement dans l'exemple de phrase. |
| Word 3 - Visualisation | La cellule du scénario illustre clairement la signification du mot de vocabulaire. | La cellule du scénario se rapporte à la signification du mot de vocabulaire, mais est difficile à comprendre. | La cellule du storyboard ne se rapporte pas clairement à la signification du mot de vocabulaire. |
Vocabulaire « Alors, vous voulez être président ? »
Organiser un défilé de vocabulaire en classe pour "Vous voulez être président ?"
Encouragez les élèves à choisir un mot de vocabulaire du livre et à créer un costume ou un accessoire simple qui représente sa signification. Lors du défilé, chaque élève partage son mot, sa définition et une phrase, aidant tout le monde à se souvenir des termes clés de manière ludique et interactive.
Attribuer à chaque élève un mot de vocabulaire unique
Donnez à chaque élève un mot de vocabulaire différent pour assurer la participation complète de la classe et une couverture plus large du langage du texte.
Brainstormer ensemble des idées de costumes et d'accessoires
Animez une discussion en classe pour générer des idées créatives de costumes ou d'accessoires pour chaque mot. Cela favorise l'engagement et aide les élèves à réfléchir de manière critique aux significations des mots.
Organiser une séance de pratique avant le défilé
Permettez aux élèves de répéter leurs présentations de mots avec leurs pairs. La pratique renforce la confiance et garantit que tout le monde est prêt pour le grand événement.
Organiser le défilé de vocabulaire et célébrer la participation
Organisez le défilé dans votre classe ou dans le couloir. Encouragez les élèves à s'applaudir mutuellement et à reconnaître leurs efforts créatifs avec de petits certificats ou notes positives.
Questions fréquentes sur le vocabulaire « Alors, vous voulez être président ? »
Qu'est-ce qu'une planche de vocabulaire visuel pour "Et tu veux être président ?"
Une planche de vocabulaire visuel est une activité engageante où les élèves choisissent des mots-clés de Et tu veux être président ?, les définissent, écrivent des phrases d'exemple et créent des illustrations ou trouvent des images représentant chaque mot. Cela aide à approfondir la compréhension des mots et à relier le vocabulaire à des contextes réels.
Comment puis-je enseigner le vocabulaire de "Et tu veux être président ?" de manière ludique ?
Utilisez un storyboard ou carte araignée où les élèves choisissent des mots de vocabulaire, écrivent leurs définitions et phrases, et ajoutent des dessins ou images pour montrer la signification. Cette méthode interactive rend l'apprentissage du vocabulaire amusant et soutien les apprenants visuels.
Quels sont quelques mots clés du vocabulaire dans "Et tu veux être président ?"?
Les mots courants du vocabulaire de Et tu veux être président ? incluent vaincre, constitution, serment, hurlement, humble, politique, responsabilité, solennellement, exécuter, priorité, capitale, capitole et clercs. Ces mots aident les élèves à comprendre le texte et les concepts sur les présidents américains.
Quelle est la meilleure façon pour des élèves de 4e ou 5e année de montrer leur compréhension du vocabulaire ?
La meilleure façon pour les élèves de 4e ou 5e année de démontrer leur maîtrise du vocabulaire est de créer des phrases avec les mots et de les associer à des dessins ou images. Cette approche montre à la fois la compréhension et l'application créative.
Comment utiliser une carte araignée pour enseigner le vocabulaire ?
Pour utiliser une carte araignée pour enseigner le vocabulaire, écrivez le mot cible au centre et reliez-le à des branches montrant sa définition, une phrase et une illustration ou image. Cet organisateur graphique aide les élèves à organiser visuellement et à mémoriser de nouveaux mots.
Plus de Storyboard That Activités
Alors Vous Voulez Être Président?
Témoignages
« En utilisant le produit, ils étaient tellement enthousiastes et ils ont tellement appris... »– Bibliothécaire et professeur de technologie pédagogique de la maternelle à la 5e année
« Je fais une chronologie de Napoléon et je demande aux [étudiants] de déterminer si Napoléon était un bon ou un méchant ou quelque part entre les deux. »–Professeur d'histoire et d'éducation spécialisée
« Avec Storyboard That les élèves peuvent exprimer leur créativité et choisir parmi une multitude de visuels… Cela le rend vraiment accessible à tous les élèves de la classe. »–Enseignant de troisième année
© 2025 - Clever Prototypes, LLC - Tous les droits sont réservés.
StoryboardThat est une marque déposée de Clever Prototypes , LLC , et enregistrée auprès du US Patent and Trademark Office
