Aperçu de L'activité
Une chose que les étudiants trouvent souvent difficile est d'utiliser le nouveau vocabulaire scientifique correctement et dans le contexte approprié. Lorsque vous démarrez une unité, il peut être utile de leur présenter toute la nouvelle terminologie et de leur demander de créer des tableaux de vocabulaire visuels qui définissent et illustrent chaque mot . Avoir un exemple visuel avec la définition peut aider les élèves à comprendre les concepts abstraits. Les étudiants peuvent choisir dans la liste ci-dessous ou vous pouvez préciser leur choix si nécessaire!
Vocabulaire d'adaptation suggéré
- Adaptation
- Avantages
- Arthropode
- Les bactéries
- Les caractéristiques
- Classer
- Concurrence
- Continu
- Corrélation
- Désavantages
- Discontinue
- Environnement
- Extinction
- Évolution
- Champignons
- Les gènes
- Génotype
- Habitat
- Hériter
- Invertébrés
- Mammifères
- Mimétisme
- Mutation
- La nature
- Nutrition
- Organisme
- Origines
- Phénotype
- Des relations
- Similitudes
- Spécimen
- Systématique
- Taxonomie
- Unique
- Variation
- Variété
- Vertébrés
Instructions de Modèle et de Classe
(Ces instructions sont entièrement personnalisables. Après avoir cliqué sur "Copier l'activité", mettez à jour les instructions dans l'onglet Modifier du devoir.)
Instructions aux étudiants
Créez des visualisations de termes clés pour l’adaptation.
- Cliquez sur "Démarrer l'assignation".
- Choisissez cinq mots de vocabulaire et tapez-les dans les zones de titre.
- Recherchez la définition dans un dictionnaire imprimé ou en ligne et écrivez-la sous la cellule.
- Illustrez la signification du mot dans la cellule en utilisant une combinaison de scènes, de personnages et d’articles.
- Vous pouvez également utiliser Photos for Class pour donner des exemples de mots.
- Enregistrez et soumettez votre story-board.
Référence au Plan de Leçon
Rubrique
(Vous pouvez également créer le vôtre sur Quick Rubric.)
| Compétent | Émergents | Début | |
|---|---|---|---|
| Phrases | Le mot de vocabulaire est utilisé correctement dans la phrase d'exemple à la fois dans le sens et le contexte. | Le sens de la phrase peut être compris, mais le mot de vocabulaire est utilisé maladroitement ou dans le mauvais contexte. | Le mot de vocabulaire n'est pas utilisé correctement dans l'exemple de phrase. |
| Visualisation | La cellule storyboard illustre clairement la signification du mot de vocabulaire. | La cellule du scénario se rapporte à la signification du vocabulaire, mais elle est difficile à comprendre. | La cellule du storyboard ne se rapporte pas clairement à la signification du mot de vocabulaire. |
| Preuve de L'effort | Le travail est bien écrit et soigneusement pensé. | Le travail montre des preuves d'efforts. | Le travail montre peu d'évidence d'effort. |
Aperçu de L'activité
Une chose que les étudiants trouvent souvent difficile est d'utiliser le nouveau vocabulaire scientifique correctement et dans le contexte approprié. Lorsque vous démarrez une unité, il peut être utile de leur présenter toute la nouvelle terminologie et de leur demander de créer des tableaux de vocabulaire visuels qui définissent et illustrent chaque mot . Avoir un exemple visuel avec la définition peut aider les élèves à comprendre les concepts abstraits. Les étudiants peuvent choisir dans la liste ci-dessous ou vous pouvez préciser leur choix si nécessaire!
Vocabulaire d'adaptation suggéré
- Adaptation
- Avantages
- Arthropode
- Les bactéries
- Les caractéristiques
- Classer
- Concurrence
- Continu
- Corrélation
- Désavantages
- Discontinue
- Environnement
- Extinction
- Évolution
- Champignons
- Les gènes
- Génotype
- Habitat
- Hériter
- Invertébrés
- Mammifères
- Mimétisme
- Mutation
- La nature
- Nutrition
- Organisme
- Origines
- Phénotype
- Des relations
- Similitudes
- Spécimen
- Systématique
- Taxonomie
- Unique
- Variation
- Variété
- Vertébrés
Instructions de Modèle et de Classe
(Ces instructions sont entièrement personnalisables. Après avoir cliqué sur "Copier l'activité", mettez à jour les instructions dans l'onglet Modifier du devoir.)
Instructions aux étudiants
Créez des visualisations de termes clés pour l’adaptation.
- Cliquez sur "Démarrer l'assignation".
- Choisissez cinq mots de vocabulaire et tapez-les dans les zones de titre.
- Recherchez la définition dans un dictionnaire imprimé ou en ligne et écrivez-la sous la cellule.
- Illustrez la signification du mot dans la cellule en utilisant une combinaison de scènes, de personnages et d’articles.
- Vous pouvez également utiliser Photos for Class pour donner des exemples de mots.
- Enregistrez et soumettez votre story-board.
Référence au Plan de Leçon
Rubrique
(Vous pouvez également créer le vôtre sur Quick Rubric.)
| Compétent | Émergents | Début | |
|---|---|---|---|
| Phrases | Le mot de vocabulaire est utilisé correctement dans la phrase d'exemple à la fois dans le sens et le contexte. | Le sens de la phrase peut être compris, mais le mot de vocabulaire est utilisé maladroitement ou dans le mauvais contexte. | Le mot de vocabulaire n'est pas utilisé correctement dans l'exemple de phrase. |
| Visualisation | La cellule storyboard illustre clairement la signification du mot de vocabulaire. | La cellule du scénario se rapporte à la signification du vocabulaire, mais elle est difficile à comprendre. | La cellule du storyboard ne se rapporte pas clairement à la signification du mot de vocabulaire. |
| Preuve de L'effort | Le travail est bien écrit et soigneusement pensé. | Le travail montre des preuves d'efforts. | Le travail montre peu d'évidence d'effort. |
Conseils pratiques sur le vocabulaire des adaptations animales
Organisez une chasse au vocabulaire d'adaptation en classe
Augmentez l'engagement des élèves en leur faisant rechercher des exemples concrets de vocabulaire d'adaptation dans la classe, la cour ou dans les livres. Cet activité pratique aide à renforcer les termes clés en les reliant à des phénomènes observables, rendant l'apprentissage plus significatif et mémorable.
Divisez les élèves en petites équipes et attribuez des termes de vocabulaire
Attribuez à chaque groupe un ensemble de mots d'adaptation pour qu'axent leur recherche et favorisent la collaboration. Le travail d'équipe encourage la discussion sur la signification et les exemples, aidant les élèves à développer une compréhension plus approfondie ensemble.
Guide les élèves pour qu'ils trouvent ou dessinent des exemples pour chaque terme
Encouragez les élèves à rechercher des exemples concrets (comme des livres, des objets de classe ou la nature) ou à dessiner leurs propres illustrations pour chaque mot attribué. Cette étape leur permet d'appliquer activement le vocabulaire et soutient différents styles d'apprentissage.
Faites que chaque équipe présente ses découvertes à la classe
Invitez les groupes à partager leurs exemples et explications avec leurs camarades. La présentation aide à renforcer l'apprentissage et donne à chacun la chance de voir plusieurs perspectives sur chaque terme d'adaptation.
Affichez les exemples de vocabulaire collectés dans la classe
Créez un mur ou un tableau d'affichage dédié pour mettre en valeur le travail des élèves. Les exemples visibles offrent une référence continue et célèbrent les efforts des élèves, intégrant la pratique du vocabulaire dans l'apprentissage quotidien.
Questions fréquemment posées sur le vocabulaire des adaptations animales
Quels sont quelques mots-clés du vocabulaire pour enseigner les adaptations animales?
Vocabulaire clé pour les adaptations animales comprend des termes comme adaptation, habitat, mimésie, évolution, variation, environnement, génotype, phénotype, et plus encore. Leur utilisation aide les étudiants à comprendre comment les animaux survivent et changent dans leurs habitats.
Comment puis-je aider les étudiants à comprendre plus facilement les termes désirés de l'adaptation scientifique?
Utilisez des tableaux de vocabulaire visuel où les étudiants définissent chaque terme et l'illustrent. Combiner définitions et images aide les étudiants à saisir des mots scientifiques complexes à travers le texte et l'imagerie.
Qu'est-ce qu'un tableau de vocabulaire visuel et comment soutient-il l'apprentissage sur les adaptations animales?
Un tableau de vocabulaire visuel est une activité où les étudiants choisissent des termes d'adaptation, rédigent des définitions et les illustrent. Cette approche favorise la compréhension en liant les concepts avec des images, rendant les idées abstraites plus concrètes.
Quelles sont quelques activités rapides pour introduire le vocabulaire d'adaptation en classes 4-6?
Essayez des activités comme des tableaux visuels en groupe ou individuels, des jeux d'association avec des définitions, ou l'utilisation de photos pour montrer des exemples de mots d'adaptation. Elles sont efficaces pour les classes 4-6 et peuvent être rapidement mises en place.
Pourquoi est-il important que les étudiants apprennent le vocabulaire d'adaptation avec des définitions et des illustrations?
La combinaison de définitions et d'illustrations aide les étudiants à intérioriser les termes scientifiques en sollicitant plusieurs sens. Cela améliore la compréhension, notamment pour des concepts abstraits comme l'adaptation.
Plus de Storyboard That Activités
Adaptations
- Desert • Travelbusy.com • Licence Attribution (http://creativecommons.org/licenses/by/2.0/)
- Dinosaurs! • annwebberg1prm • Licence Attribution (http://creativecommons.org/licenses/by/2.0/)
- Evolution • r.j.wagner • Licence Attribution (http://creativecommons.org/licenses/by/2.0/)
- Owls • CmdrGravy • Licence Attribution (http://creativecommons.org/licenses/by/2.0/)
- Stags Fighting 2 • MrT HK • Licence Attribution (http://creativecommons.org/licenses/by/2.0/)
Témoignages
« En utilisant le produit, ils étaient tellement enthousiastes et ils ont tellement appris... »– Bibliothécaire et professeur de technologie pédagogique de la maternelle à la 5e année
« Je fais une chronologie de Napoléon et je demande aux [étudiants] de déterminer si Napoléon était un bon ou un méchant ou quelque part entre les deux. »–Professeur d'histoire et d'éducation spécialisée
« Avec Storyboard That les élèves peuvent exprimer leur créativité et choisir parmi une multitude de visuels… Cela le rend vraiment accessible à tous les élèves de la classe. »–Enseignant de troisième année
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