Toiminnan Yleiskatsaus
Opiskelijoiden kannalta on tärkeää ymmärtää elementtien, yhdisteiden ja seosten väliset erot ja tarjota esimerkkejä siitä, missä ne esiintyvät tosielämässä. Tämän avulla opiskelijat voivat paremmin erottaa mallit ja asiat, jotka muodostavat kaiken ympärillämme! Tässä toiminnassa opiskelijat luovat mallin elementin, yhdisteen ja seoksen esittämiseksi ja sitten tarjoavat esimerkkejä jokaisesta käyttämällä Photos for Class -kuvaa tai luomalla kuvaa.
Malli ja Luokan Ohjeet
(Nämä ohjeet ovat täysin muokattavissa. Kun olet napsauttanut "Kopioi toiminta", päivitä ohjeet tehtävän Muokkaa-välilehdellä.)
Opiskelijoiden ohjeet
Vertaa kuvaajien elementtien, yhdisteiden ja seosten erilaisia meikkejä luomalla hiukkasdiagrammi. Löydä kaksi esimerkkiä jokaisesta.
- Napsauta "Aloita tehtävä".
- Merkitse ensimmäinen sarake hiukkasdiagrammina , toinen esimerkiksi 1 ja kolmas esimerkiksi 2 .
- Merkitse rivit nimellä Elementti , Yhdiste ja Seos .
- Luo hiukkasdiagrammi jokaiselle ainetyypille ensimmäiseen sarakkeeseen käyttämällä Tiede> Symbolit -kohdassa olevaa kuula- ja sauva-esinettä.
- Kirjoita kuvaus jokaisesta alla.
- Löydä esimerkkejä jokaisesta ainetyypistä ja kirjoita nimet kuvauskenttiin esimerkin 1 ja esimerkin 2 sarakkeiden solujen alle.
- Käytä hakupalkkia Photos for Class avulla etsimään kuvia esimerkeistä.
- Tallenna ja lähetä tehtävä.
Tuntisuunnitelma Viite
Ohje
(Voit luoda omat myös Quick Rubric.)
| Etevä 25 Points | Kehittyvät 13 Points | Alku 0 Points | |
|---|---|---|---|
| Aineiden Tyypin Esimerkkejä | Kustakin elementistä, yhdisteistä ja seoksista on kaksi oikeaa esimerkkiä. | Kussakin elementissä, yhdis- teessä ja seoksessa on ainakin yksi oikea esimerkki. | Kaksi tai vähemmän kuutta esimerkkiä elementeistä, yhdisteistä ja seoksista on oikein. |
| Hiukkasten Kaavio | Hiukkakaavio on oikea elementti, yhdiste ja seos. | Ainakin kaksi kuvaa oikein edustavat aineita. | Ainoastaan yksi hiukkaskuvio kuvaa oikein tyyppejä. |
| Kuvaus | Jokainen aine (elementti, yhdiste tai seos) on selkeä kuvaus, joka sisältää hyvän tieteellisen sanaston. | Ainakin kahta näistä kolmesta aineesta (elementti, yhdiste tai seos) on selkeä kuvaus. | Ainakin yhdellä kolmesta aineesta (elementti, yhdiste tai seos) on selkeä kuvaus. |
| Todisteet Työstä | Työ on hyvin kirjoitettu ja huolellisesti harkittu. | Työ osoittaa joitain todisteita työstä. | Työ osoittaa vain vähän todisteita kaikista ponnisteluista. |
Toiminnan Yleiskatsaus
Opiskelijoiden kannalta on tärkeää ymmärtää elementtien, yhdisteiden ja seosten väliset erot ja tarjota esimerkkejä siitä, missä ne esiintyvät tosielämässä. Tämän avulla opiskelijat voivat paremmin erottaa mallit ja asiat, jotka muodostavat kaiken ympärillämme! Tässä toiminnassa opiskelijat luovat mallin elementin, yhdisteen ja seoksen esittämiseksi ja sitten tarjoavat esimerkkejä jokaisesta käyttämällä Photos for Class -kuvaa tai luomalla kuvaa.
Malli ja Luokan Ohjeet
(Nämä ohjeet ovat täysin muokattavissa. Kun olet napsauttanut "Kopioi toiminta", päivitä ohjeet tehtävän Muokkaa-välilehdellä.)
Opiskelijoiden ohjeet
Vertaa kuvaajien elementtien, yhdisteiden ja seosten erilaisia meikkejä luomalla hiukkasdiagrammi. Löydä kaksi esimerkkiä jokaisesta.
- Napsauta "Aloita tehtävä".
- Merkitse ensimmäinen sarake hiukkasdiagrammina , toinen esimerkiksi 1 ja kolmas esimerkiksi 2 .
- Merkitse rivit nimellä Elementti , Yhdiste ja Seos .
- Luo hiukkasdiagrammi jokaiselle ainetyypille ensimmäiseen sarakkeeseen käyttämällä Tiede> Symbolit -kohdassa olevaa kuula- ja sauva-esinettä.
- Kirjoita kuvaus jokaisesta alla.
- Löydä esimerkkejä jokaisesta ainetyypistä ja kirjoita nimet kuvauskenttiin esimerkin 1 ja esimerkin 2 sarakkeiden solujen alle.
- Käytä hakupalkkia Photos for Class avulla etsimään kuvia esimerkeistä.
- Tallenna ja lähetä tehtävä.
Tuntisuunnitelma Viite
Ohje
(Voit luoda omat myös Quick Rubric.)
| Etevä 25 Points | Kehittyvät 13 Points | Alku 0 Points | |
|---|---|---|---|
| Aineiden Tyypin Esimerkkejä | Kustakin elementistä, yhdisteistä ja seoksista on kaksi oikeaa esimerkkiä. | Kussakin elementissä, yhdis- teessä ja seoksessa on ainakin yksi oikea esimerkki. | Kaksi tai vähemmän kuutta esimerkkiä elementeistä, yhdisteistä ja seoksista on oikein. |
| Hiukkasten Kaavio | Hiukkakaavio on oikea elementti, yhdiste ja seos. | Ainakin kaksi kuvaa oikein edustavat aineita. | Ainoastaan yksi hiukkaskuvio kuvaa oikein tyyppejä. |
| Kuvaus | Jokainen aine (elementti, yhdiste tai seos) on selkeä kuvaus, joka sisältää hyvän tieteellisen sanaston. | Ainakin kahta näistä kolmesta aineesta (elementti, yhdiste tai seos) on selkeä kuvaus. | Ainakin yhdellä kolmesta aineesta (elementti, yhdiste tai seos) on selkeä kuvaus. |
| Todisteet Työstä | Työ on hyvin kirjoitettu ja huolellisesti harkittu. | Työ osoittaa joitain todisteita työstä. | Työ osoittaa vain vähän todisteita kaikista ponnisteluista. |
Yhdisteiden ja seosten käsittelyohjeet: Vertaile aineita
Järjestä käytännön lajittelutehtävä yhdisteistä ja seoksista
Kutsu oppilaat fyysisesti lajittelmaan tavallisia luokkahuoneen materiaaleja ryhmiin alkuaineita, yhdisteitä ja seoksia. Käytä etikettejä, pusseja tai lautasia kullekin ryhmälle. Tämä lähestymistapa antaa oppilaille käytännön tavan visualisoida ja vahvistaa näiden aineiden eroja.
Ohjaa oppilaita havaitsemaan ja kirjaamaan ominaisuuksia
Pyydä oppilaita kuvailemaan värejä, tekstuureja ja näkyviä osia jokaisesta näytteestä. Kannusta heitä huomaamaan, onko näyte yhtenäinen vai sekoitettu. Näiden havaintojen kirjaaminen terävöittää oppilaiden kykyä erottaa yhdisteet ja seokset ulkonäön perusteella.
Kannusta oppilaita tekemään ennusteita siitä, miten aineet käyttäytyvät yhdistettynä
Pyydä oppilaita tekemään ennusteita siitä, mitä tapahtuu, jos kaksi näytettä sekoitetaan (esim. suola ja vesi tai hiekka ja rautahakkeen). Käsittele, muodostuuko uusi aine vai pysyvätkö alkuperäiset materiaalit näkyvissä. Tämä auttaa oppilaita tunnistamaan keskeiset erot kemiallisten ja fysikaalisten muutosten välillä.
Johdata ryhmäkeskustelu vahvistamaan käsitteitä
Johda lyhyt luokkakeskustelu, jossa oppilaat jakavat havaintonsa ja perustelunsa jokaisesta kategoriasta. Selkeytä väärinkäsityksiä ja liitä jokainen esimerkki alkuaineiden, yhdisteiden ja seosten määritelmiin. Tämä vahvistaa ymmärrystä vertaistiedon ja opettajan palautteen avulla.
Usein kysytyt kysymykset yhdisteistä ja seoksista: Vertaile aineita
Mikä on ero alkuaineiden, yhdisteiden ja sekoitusten välillä?
Alkuaineet ovat puhtaita aineita, jotka koostuvat vain yhdestä atomityypistä. Yhdisteet koostuvat kahdesta tai useammasta erilaisesta alkuaineesta kemiallisesti sidottuina yhteen. Sekoittumiset sisältävät kaksi tai useampia ainesosia fyysisesti yhdistettynä, mutta eivät kemiallisesti sidottuina. Jokaisella tyypillä on ainutlaatuisia ominaisuuksia, ja niitä esiintyy arjessa.
Miten voin opettaa oppilaita helposti tunnistamaan yhdisteitä ja sekoituksia?
Käytä visuaalisia malleja, kuten hiukkasdiagrammeja ja todellisia esimerkkejä. Anna oppilaiden rakentaa diagrammeja, löytää kuvia ja keskustella siitä, miten aineet on yhdistetty. Käytännön aktiviteetit ja helposti tunnistettavat esimerkit tekevät oppilaista helpommin erottamaan yhdisteet ja sekoitukset.
Mitkä ovat esimerkkejä yhdisteistä ja sekoituksista yläasteen oppilaille?
Yhdisteet: Vesi (H2O), ruokasuola (NaCl). Sekoittumiset: Salaatti, ilma ja trail mix. Nämä esimerkit ovat tuttuja ja auttavat oppilaita yhdistämään tieteen arkipäiväänsä.
Mikä on paras tapa luoda hiukkasdiagrammi yhdisteistä ja sekoituksista?
Käytä pallojen ja tangojen malleja tai piirto-ohjelmia atomien ja sidosten esittämiseen. Yhdisteissä näytä eri atomeja liittyneinä. Sekoitettaessa näytä eri tyyppisiä hiukkasia ryhmitettynä, mutta ei sidottuina. Merkitse ja kuvaile jokainen diagrammi selkeyden vuoksi.
Miksi on tärkeää, että oppilaat vertailevat alkuaineita, yhdisteitä ja sekoituksia?
Vertailu auttaa oppilaita ymmärtämään, kuinka aineet ovat järjestäytyneitä ja tunnistamaan kaiken ympärillään olevien rakennuspalikoita. Se kehittää kriittistä ajattelua ja tukee syvempää oppimista kemiassa ja tieteellisissä sovelluksissa.
Lisää Storyboard That
Elementit, Yhdisteet ja Seokset
- oxygen • rick • Lisenssi Attribution (http://creativecommons.org/licenses/by/2.0/)
- Rings • Elsie esq. • Lisenssi Attribution (http://creativecommons.org/licenses/by/2.0/)
- Rust • AMagill • Lisenssi Attribution (http://creativecommons.org/licenses/by/2.0/)
- Sea • rrrtem • Lisenssi Attribution (http://creativecommons.org/licenses/by/2.0/)
- skies • Martin_Duggan • Lisenssi Attribution (http://creativecommons.org/licenses/by/2.0/)
- water drops • technicolor76 • Lisenssi Attribution (http://creativecommons.org/licenses/by/2.0/)
Mielipiteitä
"Tuotetta käyttäessään he olivat niin innoissaan ja oppivat niin paljon..."–K-5 kirjastonhoitaja ja opetustekniikan opettaja
"Teen Napoleon-aikajanaa ja annan [opiskelijoiden] määrittää, oliko Napoleon hyvä vai paha kaveri vai jossain siltä väliltä."-Historia- ja erikoisopettaja
"Oppilaat voivat olla luovia Storyboard That kanssa, ja heillä on valittavana niin monia visuaalisia osia... Se tekee siitä todella kaikkien luokan oppilaiden käytettävissä."– Kolmannen luokan opettaja
© 2025 - Clever Prototypes, LLC - Kaikki oikeudet pidätetään.
StoryboardThat on Clever Prototypes , LLC :n tavaramerkki, joka on rekisteröity Yhdysvaltain patentti- ja tavaramerkkivirastossa.
