Toiminnan Yleiskatsaus
Tässä toiminnassa opiskelijat laativat kaavion, joka tunnistaa erilaisia esimerkkejä elementeistä, yhdisteistä ja seoksista . Voit vaihtoehtoisesti antaa opiskelijoillesi luettelon esimerkeistä ja asettaa heidät sijoittamaan aine oikeaan luokkaan.
Elementit ovat aineita, jotka koostuvat vain yhdestä atomiatyypistä. Esimerkkejä elementeistä ovat kulta, helium ja rauta. Huomaa, että niitä pidetään elementteinä vain, jos ne ovat puhtaita. 24 kilotonnia kultarenkaan sanotaan olevan valmistettu elementistä, koska kaikki renkaan muodostavat atomit ovat kultaatomeja. 12 kt rengas on valmistettu erityyppisistä atomeista, joten sen sanotaan olevan seos.
Yhdisteet ovat aineita, jotka on valmistettu kahdesta tai useammasta atomiatyypistä, jotka ovat kemiallisesti sitoutuneet toisiinsa. Nämä kemialliset sidokset vaikeuttavat yhdisteiden hajoamista. Yhdisteitä edustaa kemiallinen kaava. Kemiallinen kaava kertoo, minkälainen atomit aineen ja mitä suhteissa ne atomit löytyy. Esimerkiksi hiilidioksidi on kemiallinen kaava CO 2, tämä tarkoittaa, että yhdiste on valmistettu hiilestä ja happiatomien suhteella 1 hiili - 2 happea. Muita esimerkkejä yhdisteistä ovat puhdasta vettä (H 2O), ruokasuolaa (NaCl), ja Metaani (CH 4).
Seokset ovat aineita, jotka on valmistettu kahdesta tai useammasta tyyppisestä alkuaineesta tai yhdisteestä, jotka eivät ole kemiallisesti sitoutuneet toisiinsa. Ne erotetaan helpommin kuin yhdisteet. Seokset voivat olla kiinteitä, nestemäisiä tai kaasuja. Esimerkkejä seoksista ovat merivesi, ilma ja lika. Toisin kuin yhdisteet, jotka on muodostettu kiinteillä elementtisuhteilla, seokset voidaan valmistaa vaihtelevilla suhteilla elementtejä tai yhdisteitä.
Malli ja Luokan Ohjeet
(Nämä ohjeet ovat täysin muokattavissa. Kun olet napsauttanut "Kopioi toiminta", päivitä ohjeet tehtävän Muokkaa-välilehdellä.)
Opiskelijoiden ohjeet
Tunnista esimerkit elementteistä, yhdisteistä ja seoksista kuvakäsikirjoituksessa.
- Napsauta "Aloita tehtävä".
- Merkitse kukin sarake elementillä , yhdisteellä ja seoksella .
- Merkitse jokainen rivi esimerkillä 1 , 2 ja 3 .
- Käytä Internetiä, kirjoja tai omaa tietämystäsi löytääksesi kolme esimerkkiä alkuaineista, yhdisteistä ja seoksista.
- Kirjoita nämä esimerkit kuvakäsikirjan solujen otsikoihin.
- Etsi kuvia näistä esimerkeistä ja lisää ne soluun.
- Tallenna ja lähetä tehtävä.
Tuntisuunnitelma Viite
Ohje
(Voit luoda omat myös Quick Rubric.)
| Etevä 33 Points | Kehittyvät 16 Points | Alku 0 Points | |
|---|---|---|---|
| Luokat | Kaikki luokat on tunnistettu oikein. | Useimmat luokat on tunnistettu oikein. | Jotkut luokat on tunnistettu oikein. |
| Esimerkit | On olemassa kolme oikeita esimerkkejä kussakin luokassa, jossa kuvia. | On kaksi oikea esimerkkejä kussakin luokassa, jossa kuvia. | On yksi oikea esimerkki kunkin luokan kuvia. |
| Todisteita Vaivaa | Työ on hyvin kirjoitettu ja tarkkaan mietitty. | Työ osoittaa jonkin verran näyttöä vaivaa. | Työ osoittaa vähän näyttöä mitään vaivaa. |
Toiminnan Yleiskatsaus
Tässä toiminnassa opiskelijat laativat kaavion, joka tunnistaa erilaisia esimerkkejä elementeistä, yhdisteistä ja seoksista . Voit vaihtoehtoisesti antaa opiskelijoillesi luettelon esimerkeistä ja asettaa heidät sijoittamaan aine oikeaan luokkaan.
Elementit ovat aineita, jotka koostuvat vain yhdestä atomiatyypistä. Esimerkkejä elementeistä ovat kulta, helium ja rauta. Huomaa, että niitä pidetään elementteinä vain, jos ne ovat puhtaita. 24 kilotonnia kultarenkaan sanotaan olevan valmistettu elementistä, koska kaikki renkaan muodostavat atomit ovat kultaatomeja. 12 kt rengas on valmistettu erityyppisistä atomeista, joten sen sanotaan olevan seos.
Yhdisteet ovat aineita, jotka on valmistettu kahdesta tai useammasta atomiatyypistä, jotka ovat kemiallisesti sitoutuneet toisiinsa. Nämä kemialliset sidokset vaikeuttavat yhdisteiden hajoamista. Yhdisteitä edustaa kemiallinen kaava. Kemiallinen kaava kertoo, minkälainen atomit aineen ja mitä suhteissa ne atomit löytyy. Esimerkiksi hiilidioksidi on kemiallinen kaava CO 2, tämä tarkoittaa, että yhdiste on valmistettu hiilestä ja happiatomien suhteella 1 hiili - 2 happea. Muita esimerkkejä yhdisteistä ovat puhdasta vettä (H 2O), ruokasuolaa (NaCl), ja Metaani (CH 4).
Seokset ovat aineita, jotka on valmistettu kahdesta tai useammasta tyyppisestä alkuaineesta tai yhdisteestä, jotka eivät ole kemiallisesti sitoutuneet toisiinsa. Ne erotetaan helpommin kuin yhdisteet. Seokset voivat olla kiinteitä, nestemäisiä tai kaasuja. Esimerkkejä seoksista ovat merivesi, ilma ja lika. Toisin kuin yhdisteet, jotka on muodostettu kiinteillä elementtisuhteilla, seokset voidaan valmistaa vaihtelevilla suhteilla elementtejä tai yhdisteitä.
Malli ja Luokan Ohjeet
(Nämä ohjeet ovat täysin muokattavissa. Kun olet napsauttanut "Kopioi toiminta", päivitä ohjeet tehtävän Muokkaa-välilehdellä.)
Opiskelijoiden ohjeet
Tunnista esimerkit elementteistä, yhdisteistä ja seoksista kuvakäsikirjoituksessa.
- Napsauta "Aloita tehtävä".
- Merkitse kukin sarake elementillä , yhdisteellä ja seoksella .
- Merkitse jokainen rivi esimerkillä 1 , 2 ja 3 .
- Käytä Internetiä, kirjoja tai omaa tietämystäsi löytääksesi kolme esimerkkiä alkuaineista, yhdisteistä ja seoksista.
- Kirjoita nämä esimerkit kuvakäsikirjan solujen otsikoihin.
- Etsi kuvia näistä esimerkeistä ja lisää ne soluun.
- Tallenna ja lähetä tehtävä.
Tuntisuunnitelma Viite
Ohje
(Voit luoda omat myös Quick Rubric.)
| Etevä 33 Points | Kehittyvät 16 Points | Alku 0 Points | |
|---|---|---|---|
| Luokat | Kaikki luokat on tunnistettu oikein. | Useimmat luokat on tunnistettu oikein. | Jotkut luokat on tunnistettu oikein. |
| Esimerkit | On olemassa kolme oikeita esimerkkejä kussakin luokassa, jossa kuvia. | On kaksi oikea esimerkkejä kussakin luokassa, jossa kuvia. | On yksi oikea esimerkki kunkin luokan kuvia. |
| Todisteita Vaivaa | Työ on hyvin kirjoitettu ja tarkkaan mietitty. | Työ osoittaa jonkin verran näyttöä vaivaa. | Työ osoittaa vähän näyttöä mitään vaivaa. |
Ohjeita yhdisteiden ja seosten esimerkkeihin
Järjestä käytännön lajittelupiste aktivoimaan yhdisteitä ja seoksia
Rakenna luokkahuoneeseen piste, jossa on erilaisia arkipäivän esineitä (kuten suolaa, hiekkaa, vettä, kolikoita ja sokeria). Anna oppilaiden fyysisesti lajitella jokaisen esineen nimettyihin astioihin "Alkeinen," "Yhdiste" tai "Seos." Tämä kutsuu esiin oppilaiden aisteja ja auttaa heitä soveltamaan tietämystään konkreettisella, mieleenpainuvalla tavalla.
Näytä lajitteluprosessi yhdellä esimerkillä ensin
Näytä oppilaille askel askeleelta, kuinka tunnistaa, onko esine alkuaine, yhdiste vai seos. Selitä ajattelutapaasi ääneen (esim. "Suolalla on sekä natrium että kloriini – se on yhdiste!"). Tämä demonstratoi prosessin ja asettaa selkeät odotukset.
Anna oppilaiden työskennellä pareittain keskustellen ja päättäen luokittelut
Parita oppilaat ja anna heidän tehdä yhteistyötä lajittelussa. Kannusta heitä selittämään valintansa toisilleen todisteiden avulla siitä, mitä he ovat oppineet. Tämä rohkaisee viestintää ja syvempää ymmärrystä.
Kannusta oppilaita tekemään näyttöön perustuvia väittämiä
Pyydä oppilaita oikeuttamaan lajittelunsa vähintään yhdellä perustelulla jokaiselle esineelle. Esimerkiksi: "Laitamme sokerin yhdisteisiin, koska se koostuu hiilestä, vedystä ja hapesta, jotka on sidottu yhteen." Tämä vahvistaa kriittistä ajattelua ja tieteellistä sanastoa.
Päätä oppitunnilla keskusteluun ja pohdintaan
Käy läpi tulokset luokassa. Kutsu pareja jakamaan ajattelunsa, korjaamaan mahdolliset väärinkäsitykset ja korostamaan keskeisiä oppeja. Tämä auttaa vahvistamaan oppimista ja antaa oppilaille mahdollisuuden nähdä useita lähestymistapoja tehtävään.
Usein kysytyt kysymykset yhdisteiden ja seosten esimerkeistä
Mikä on ero alkuaineiden, yhdisteiden ja seosten välillä?
Alkuaineet ovat puhtaita aineita, jotka koostuvat yhdestä atomityypistä. Yhdisteet koostuvat kahdesta tai useammasta atomityypistä, jotka ovat kemiallisesti sidoksissa toisiinsa, kun taas seokset sisältävät alkuaineita tai yhdisteitä, jotka on yhdistetty fyysisesti mutta eivät kemiallisesti.
Miten voin auttaa oppilaita tunnistamaan esimerkkejä alkuaineista, yhdisteistä ja seoksista?
Ohjaa oppilaita tutkimaan ja listaamaan kolme esimerkkiä jokaisesta alkuaineesta (kuten kulta tai helium), yhdisteestä (kuten vesi tai suola) ja seoksesta (kuten ilma tai merivesi). Anna heidän luoda taulukko tai tarinankerronta visualisoidakseen löydöksiään.
Mitkä ovat helppoja esimerkkejä alkuaineista, yhdisteistä ja seoksista yläasteen oppilaille?
Yleisimmät esimerkit sisältävät alkuaineet: kulta, rauta, helium; yhdisteet: vesi (H2O), suola (NaCl), hiilidioksidi (CO2); seokset: ilma, merivesi, maaperä.
Miksi yhdisteitä on vaikeampaa erottaa kuin seoksia?
Yhdisteet pysyvät yhdessä kemiallisten sidosten avulla, mikä tekee niiden hajottamisesta vaikeampaa. Seokset voidaan erottaa helpommin, koska niiden komponentit eivät ole kemiallisesti sidoksissa.
Mikä on yksinkertainen luokkatoiminta opettaa yhdisteitä ja seoksia?
Anna oppilaiden luoda taulukko, jossa on sarakkeet alkuaineille, yhdisteille ja seoksille. He voivat tutkia tai ideoida esimerkkejä, löytää kuvia ja luokitella aineita. Tämä visuaalinen aktiviteetti vahvistaa ymmärrystä ja luokittelutaitoja.
Lisää Storyboard That
Elementit, Yhdisteet ja Seokset
- AIR! • Mr Moss • Lisenssi Attribution (http://creativecommons.org/licenses/by/2.0/)
- Door detail • TimShoesUntied • Lisenssi Attribution (http://creativecommons.org/licenses/by/2.0/)
- Helium Tank • davidgljay • Lisenssi Attribution (http://creativecommons.org/licenses/by/2.0/)
- Methane • activescience • Lisenssi Attribution (http://creativecommons.org/licenses/by/2.0/)
- pencil • ToolManTimTaylor • Lisenssi Attribution (http://creativecommons.org/licenses/by/2.0/)
- Salt • furtwangl • Lisenssi Attribution (http://creativecommons.org/licenses/by/2.0/)
- Three • Alexandra E Rust • Lisenssi Attribution (http://creativecommons.org/licenses/by/2.0/)
- Water • rrrtem • Lisenssi Attribution (http://creativecommons.org/licenses/by/2.0/)
- Waters • FoolishMastermind • Lisenssi Attribution (http://creativecommons.org/licenses/by/2.0/)
Mielipiteitä
"Tuotetta käyttäessään he olivat niin innoissaan ja oppivat niin paljon..."–K-5 kirjastonhoitaja ja opetustekniikan opettaja
"Teen Napoleon-aikajanaa ja annan [opiskelijoiden] määrittää, oliko Napoleon hyvä vai paha kaveri vai jossain siltä väliltä."-Historia- ja erikoisopettaja
"Oppilaat voivat olla luovia Storyboard That kanssa, ja heillä on valittavana niin monia visuaalisia osia... Se tekee siitä todella kaikkien luokan oppilaiden käytettävissä."– Kolmannen luokan opettaja
© 2025 - Clever Prototypes, LLC - Kaikki oikeudet pidätetään.
StoryboardThat on Clever Prototypes , LLC :n tavaramerkki, joka on rekisteröity Yhdysvaltain patentti- ja tavaramerkkivirastossa.
