Toiminnan Yleiskatsaus
Eri sähköntuotantomenetelmät sopivat eri paikkoihin. Tässä toiminnassa opiskelijat ilmoittavat, mitkä energialähteet he sijoittaisivat saaren eri paikkoihin. Opiskelijoiden on ensin päätettävä, mitkä menetelmät he valitsevat, sitten selvittää mihin se menee ja miksi he ovat päättäneet laittaa sen sinne.
Tehtävän kopioiminen antaa sinulle sekä yllä olevan esimerkin että tyhjän tarinataulun. Voit poistaa esimerkissä olevat tarrat ja lisätä sen mallina tai pyytää oppilaita lisäämään tämän saaren kohtauksia Kohtaukset> Ulko-osiosta.
| Energialähde | Haluttu sijainti |
|---|---|
| Fossiiliset polttoaineet | Missä tahansa, vaikka polttoaineen, kuten jokien, toimittamiseen on oltava liikenneyhteydet |
| Ydinvoima | Missä tahansa, vaikka ne sijoitetaan usein lähellä rannikkoa, niin merivettä voidaan käyttää jäähdytykseen |
| Tuulivoima | Tuuliset alueet, kuten rannikkoalueet, avoimet tasangot ja aukot vuorilla |
| Aurinkoenergia | Missä tahansa, jolla on merkittävää auringonottoa; ne voidaan laittaa rakennusten kattoihin |
| Vuorovesienergia | Täytyy olla alueella, jolla on suuria vuorovesiä |
| Aaltoenergia | Osa merta, jossa on paljon aaltoja; ne eivät toimi hyvin suojaisissa lahdissa |
| Maalämpö | Normaalisti tektonisten levyjen rajoilla |
| Biomassan energia | Jossain lähellä biopolttoaineen lähdettä |
| vesivoimasähkö | Laakso, jonne pato voidaan rakentaa |
Malli ja Luokan Ohjeet
(Nämä ohjeet ovat täysin muokattavissa. Kun olet napsauttanut "Kopioi toiminta", päivitä ohjeet tehtävän Muokkaa-välilehdellä.)
Opiskelijoiden ohjeet
On paljon erilaisia uusiutuvia ja uusiutumattomia tapoja sähkön tuottamiseksi. Päätä, mihin sijoittaa erityyppisiä sähköntuottajia saarelle ja perustele miksi kukin sijoitetaan sinne.
Tuntisuunnitelma Viite
Ohje
(Voit luoda omat myös Quick Rubric.)
| Etevä | Kehittyvät | Alku | |
|---|---|---|---|
| Toimipaikat | Kaikki viisi sähköntuotannon menetelmiä laitetaan järkevä paikka. | Suurin osa viiden sähköntuotannon menetelmiä laitetaan järkevä paikka. | Jotkut viisi sähköntuotannon menetelmiä laitetaan järkevä paikka. |
| Oikeutus | Kaikki 5 sähköntuotannon menetelmien perusteet yksityiskohtaisesti miksi energiantuotannossa sopii hyvin paikkaan. | Useimmat 5 sähköntuotannon menetelmien perusteet yksityiskohtaisesti miksi energiantuotannossa sopii hyvin paikkaan. | Jotkut 5 sähköntuotannon menetelmien perusteet yksityiskohtaisesti miksi energiantuotannossa sopii hyvin paikkaan. |
| Todisteita Vaivaa | Työ on hyvin kirjoitettu ja tarkkaan mietitty. | Työ osoittaa jonkin verran näyttöä vaivaa. | Työ osoittaa vähän näyttöä mitään vaivaa. |
Toiminnan Yleiskatsaus
Eri sähköntuotantomenetelmät sopivat eri paikkoihin. Tässä toiminnassa opiskelijat ilmoittavat, mitkä energialähteet he sijoittaisivat saaren eri paikkoihin. Opiskelijoiden on ensin päätettävä, mitkä menetelmät he valitsevat, sitten selvittää mihin se menee ja miksi he ovat päättäneet laittaa sen sinne.
Tehtävän kopioiminen antaa sinulle sekä yllä olevan esimerkin että tyhjän tarinataulun. Voit poistaa esimerkissä olevat tarrat ja lisätä sen mallina tai pyytää oppilaita lisäämään tämän saaren kohtauksia Kohtaukset> Ulko-osiosta.
| Energialähde | Haluttu sijainti |
|---|---|
| Fossiiliset polttoaineet | Missä tahansa, vaikka polttoaineen, kuten jokien, toimittamiseen on oltava liikenneyhteydet |
| Ydinvoima | Missä tahansa, vaikka ne sijoitetaan usein lähellä rannikkoa, niin merivettä voidaan käyttää jäähdytykseen |
| Tuulivoima | Tuuliset alueet, kuten rannikkoalueet, avoimet tasangot ja aukot vuorilla |
| Aurinkoenergia | Missä tahansa, jolla on merkittävää auringonottoa; ne voidaan laittaa rakennusten kattoihin |
| Vuorovesienergia | Täytyy olla alueella, jolla on suuria vuorovesiä |
| Aaltoenergia | Osa merta, jossa on paljon aaltoja; ne eivät toimi hyvin suojaisissa lahdissa |
| Maalämpö | Normaalisti tektonisten levyjen rajoilla |
| Biomassan energia | Jossain lähellä biopolttoaineen lähdettä |
| vesivoimasähkö | Laakso, jonne pato voidaan rakentaa |
Malli ja Luokan Ohjeet
(Nämä ohjeet ovat täysin muokattavissa. Kun olet napsauttanut "Kopioi toiminta", päivitä ohjeet tehtävän Muokkaa-välilehdellä.)
Opiskelijoiden ohjeet
On paljon erilaisia uusiutuvia ja uusiutumattomia tapoja sähkön tuottamiseksi. Päätä, mihin sijoittaa erityyppisiä sähköntuottajia saarelle ja perustele miksi kukin sijoitetaan sinne.
Tuntisuunnitelma Viite
Ohje
(Voit luoda omat myös Quick Rubric.)
| Etevä | Kehittyvät | Alku | |
|---|---|---|---|
| Toimipaikat | Kaikki viisi sähköntuotannon menetelmiä laitetaan järkevä paikka. | Suurin osa viiden sähköntuotannon menetelmiä laitetaan järkevä paikka. | Jotkut viisi sähköntuotannon menetelmiä laitetaan järkevä paikka. |
| Oikeutus | Kaikki 5 sähköntuotannon menetelmien perusteet yksityiskohtaisesti miksi energiantuotannossa sopii hyvin paikkaan. | Useimmat 5 sähköntuotannon menetelmien perusteet yksityiskohtaisesti miksi energiantuotannossa sopii hyvin paikkaan. | Jotkut 5 sähköntuotannon menetelmien perusteet yksityiskohtaisesti miksi energiantuotannossa sopii hyvin paikkaan. |
| Todisteita Vaivaa | Työ on hyvin kirjoitettu ja tarkkaan mietitty. | Työ osoittaa jonkin verran näyttöä vaivaa. | Työ osoittaa vähän näyttöä mitään vaivaa. |
Tietoa uusiutuvan energian saaresta
Kuinka johtaa luokkakeskustelua energialähteistä ja niiden ympäristövaikutuksista?
Ohjaa opiskelijoita pohtimaan, miten erilaiset energialähteet vaikuttavat ympäristöön. Kannusta kriittiseen ajatteluun pyytämällä opiskelijoita vertailemaan uusiutuvien ja ei-uusiutuvien resurssien etuja ja haittoja, ja keskustelemaan siitä, miten saaren sijaintivalinnat voivat vaikuttaa paikallisiin ekosysteemeihin tai yhteisöihin.
Valmistele ajatuksia herättäviä keskustelukysymyksiä
Luo avoimia kysymyksiä, jotka lisäävät opiskelijoiden osallistumista, kuten: "Miten voimalaitoksen sijoittaminen lähelle kaupunkia voi vaikuttaa asukkaisiin?" tai "Miksi on tärkeää tasapainottaa energian tarve ja ympäristönsuojelu?" Käytä näitä syvemmän ymmärryksen ja analyysin edistämiseen.
Edistä kunnioittavaa opiskelijakeskustelua
Kannusta opiskelijoita jakamaan eri näkemyksiä kunnioittavasti. Mallinna aktiivista kuuntelua ja varmista, että kaikki äänet kuullaan, ohjaa opiskelijoita tukemaan mielipiteitään todisteilla aktiviteetista.
Yhdistä keskustelu todellisiin esimerkkeihin
Jaa ajankohtaisia tapahtumia tai paikallisia uutisjuttuja uusiutuvista energiahankkeista. Kysy opiskelijoilta, miten he voivat liittää oppimansa aktiviteettiin, ja tehdä aiheesta relevantimpi ja merkityksellisempi.
Päätä reflektoivaan yhteenvetoon
Kutsu opiskelijoita yhteenvetämään keskustelun keskeiset opit. Nosta esiin huolellisen suunnittelun tärkeys energialähteiden sijoittelussa ja sen vaikutus ihmisiin ja planeettaan.
Usein kysytyt kysymykset uusiutuvan energian saaresta
Mikä on uusiutuva energisaari-aktiviteetti oppilaille?
Uusiutuvan energian saari-aktiviteetti on opetuksellinen harjoitus, jossa oppilaat valitsevat ja sijoittavat erilaisia sähköntuotantomenetelmiä saarelle ja selittävät, miksi kukin energianlähde sopii kyseiseen paikkaan. Se auttaa oppilaita ymmärtämään kuinka maantiede ja resurssit vaikuttavat energian valintaan.
Kuinka päätän, mihin sijoittaa erilaisia energiresursseja saarelle?
Ratkaistaksesi, mihin sijoittaa energiresursseja, sovi jokainen energiamuoto niille sopiviin paikkoihin, kuten tuulivoimalle rannikon alueilla, aurinkopaneeleille auringonpaisteisiin ja vesivoimalle laaksoihin. Ota huomioon saaren ominaisuudet ja kunkin energian vaatimukset.
Mitkä ovat esimerkkejä uusiutuvista ja uusiutumattomista energialähteistä luokkahuoneen saari-projektiin?
Esimerkkejä ovat uusiutuvat lähteet kuten tuuli, aurinko, vuorovesi, aallot, geoterminen energia, biomassa ja vesivoima, sekä ei-uusiutuvat lähteet kuten fossiiliset polttoaineet ja ydinvoima. Jokaisella on omat parhaat sijaintinsa saarella.
Miksi on tärkeää, että oppilaat perustelevat energian sijoituspaikkansa?
Oppilaille perustelujen antaminen energian sijoituspaikoille kannustaa kriittiseen ajatteluun, jossa otetaan huomioon maantiede, resurssien saatavuus ja ympäristövaikutukset. Se auttaa soveltamaan tieteellisiä käsitteitä käytännön tilanteisiin.
Mikä on paras tapa selittää energian sijoituspäätökset oppilastehtävässä?
Paras tapa on selkeästi ilmoittaa energiatyyppi, kuvata sen ihanteellinen sijainti (käyttäen saaren ominaisuuksia) ja tarjota yksinkertainen perustelu, kuten: "Sijoitin tuuliturbiinit rannalle, koska siellä on tuulista, mikä auttaa tuottamaan enemmän sähköä."
Lisää Storyboard That
Uusiutuva Energia
Mielipiteitä
"Tuotetta käyttäessään he olivat niin innoissaan ja oppivat niin paljon..."–K-5 kirjastonhoitaja ja opetustekniikan opettaja
"Teen Napoleon-aikajanaa ja annan [opiskelijoiden] määrittää, oliko Napoleon hyvä vai paha kaveri vai jossain siltä väliltä."-Historia- ja erikoisopettaja
"Oppilaat voivat olla luovia Storyboard That kanssa, ja heillä on valittavana niin monia visuaalisia osia... Se tekee siitä todella kaikkien luokan oppilaiden käytettävissä."– Kolmannen luokan opettaja
© 2025 - Clever Prototypes, LLC - Kaikki oikeudet pidätetään.
StoryboardThat on Clever Prototypes , LLC :n tavaramerkki, joka on rekisteröity Yhdysvaltain patentti- ja tavaramerkkivirastossa.
