Toiminnan Yleiskatsaus
Hahmokartat ovat hyödyllinen työkalu opiskelijoille, joita he voivat käyttää lukiessaan, vaikka niitä voidaan käyttää myös kirjan valmistumisen jälkeen. Tässä harjoituksessa opiskelijat luovat hahmokartan New Kid -elokuvan hahmoista , joka on erinomainen esimerkki graafisesta romaanista. Hän kiinnittää erityistä huomiota sekä pää- että sivuhahmojen fyysisiin ominaisuuksiin ja piirteisiin. Oppilaat voivat myös antaa yksityiskohtaista tietoa hahmon kohtaamista haasteista, hahmon asettamista haasteista ja hahmon tärkeydestä tarinan juonen kannalta.
Malli ja Luokan Ohjeet
(Nämä ohjeet ovat täysin muokattavissa. Kun olet napsauttanut "Kopioi toiminta", päivitä ohjeet tehtävän Muokkaa-välilehdellä.)
Eräpäivä:
Tavoite: Luo merkkikartta päähahmoille New Kidissä .
Opiskelijan ohjeet:
- Napsauta “Aloita määritys”.
- Valitse Storyboard That merkki edustaa kaikkia kirjahahmoja. Huomaa: muista valita värit ja aihe, joka sopii tarinan ja luonteenpiirteisiin.
- Täytä tekstiviestit "Fyysiset / luonteenpiirteet", "Kuinka tämä hahmo muuttuu koko romaanin ajan?" Ja "Mitä haasteita tämä hahmo kohtaa?"
- Säästä usein!
Tuntisuunnitelma Viite
Ohje
(Voit luoda omat myös Quick Rubric.)
| Etevä 33 Points | Kehittyvät 25 Points | Alku 17 Points | |
|---|---|---|---|
| Merkki Kuva & Scene | Hahmot ja kohtaukset ovat sopivia kirjan merkkiä. | Monet hahmot ja kohtaukset vastaavat kirjan merkkiä. | Yli puolet hahmot ja kohtaukset eivät vastaa merkkiä kirjan. |
| Tarkkuus Huomautuksia | Suurin osa tiedoista liitetietojen on oikea. | Monet huomautuksilla on oikeat tiedot, mutta jotkut ovat virheellisiä tai puuttuvat. | Alle puolet tiedot liitetietojen on oikea ja relevantti. |
| Ponnistus | Työ on valmis, perusteellinen ja siisti. | Useimmat osat merkin kartan oli ainakin yrittänyt ja työ on mallikas. | Merkistö on keskeneräinen ja / tai sekavaa. |
Toiminnan Yleiskatsaus
Hahmokartat ovat hyödyllinen työkalu opiskelijoille, joita he voivat käyttää lukiessaan, vaikka niitä voidaan käyttää myös kirjan valmistumisen jälkeen. Tässä harjoituksessa opiskelijat luovat hahmokartan New Kid -elokuvan hahmoista , joka on erinomainen esimerkki graafisesta romaanista. Hän kiinnittää erityistä huomiota sekä pää- että sivuhahmojen fyysisiin ominaisuuksiin ja piirteisiin. Oppilaat voivat myös antaa yksityiskohtaista tietoa hahmon kohtaamista haasteista, hahmon asettamista haasteista ja hahmon tärkeydestä tarinan juonen kannalta.
Malli ja Luokan Ohjeet
(Nämä ohjeet ovat täysin muokattavissa. Kun olet napsauttanut "Kopioi toiminta", päivitä ohjeet tehtävän Muokkaa-välilehdellä.)
Eräpäivä:
Tavoite: Luo merkkikartta päähahmoille New Kidissä .
Opiskelijan ohjeet:
- Napsauta “Aloita määritys”.
- Valitse Storyboard That merkki edustaa kaikkia kirjahahmoja. Huomaa: muista valita värit ja aihe, joka sopii tarinan ja luonteenpiirteisiin.
- Täytä tekstiviestit "Fyysiset / luonteenpiirteet", "Kuinka tämä hahmo muuttuu koko romaanin ajan?" Ja "Mitä haasteita tämä hahmo kohtaa?"
- Säästä usein!
Tuntisuunnitelma Viite
Ohje
(Voit luoda omat myös Quick Rubric.)
| Etevä 33 Points | Kehittyvät 25 Points | Alku 17 Points | |
|---|---|---|---|
| Merkki Kuva & Scene | Hahmot ja kohtaukset ovat sopivia kirjan merkkiä. | Monet hahmot ja kohtaukset vastaavat kirjan merkkiä. | Yli puolet hahmot ja kohtaukset eivät vastaa merkkiä kirjan. |
| Tarkkuus Huomautuksia | Suurin osa tiedoista liitetietojen on oikea. | Monet huomautuksilla on oikeat tiedot, mutta jotkut ovat virheellisiä tai puuttuvat. | Alle puolet tiedot liitetietojen on oikea ja relevantti. |
| Ponnistus | Työ on valmis, perusteellinen ja siisti. | Useimmat osat merkin kartan oli ainakin yrittänyt ja työ on mallikas. | Merkistö on keskeneräinen ja / tai sekavaa. |
Mitä mieltä olet uusista lastenhahmoista: Kuka kukin on?
Osallista luokkasi hauskaan hahmohaastatteluun
Nosta oppilaiden ymmärrystä antamalla heidän haastatella hahmoa New Kidistä. Tämä luova harjoitus rohkaisee syvempään ajatteluun ja empatiaan.
Määritä jokaiselle oppilaalle tai ryhmälle hahmo
Varmista monipuolisuus antamalla oppilaiden valita tai saada erilaisia hahmoja. Tämä estää toistojen tekemisen ja kattaa enemmän näyttelijöitä.
Ohjaa oppilaita kirjoittamaan 5–7 haastattelukysymystä
Kannusta harkittuihin kysymyksiin hahmon kokemuksista, tunteista ja haasteista. Muistuta oppilaita yhdistämään kysymykset tarinaan ja hahmon kehitykseen.
Pyydä oppilaita vastaamaan hahmonsa äänenä
Edistä luovaa ajattelua pyytämällä oppilaita kirjoittamaan tai näyttelemään vastauksia hahmon äänellä. Tämä auttaa harjoittelemaan perspektiivin ottamista ja tekstipohjaista päättelyä.
Järjestä luokkahaastattelupaneeli
Herätä oppiminen eloon antamalla oppilaiden esitellä haastattelunsa luokalle. Harkitse Q&A-istunnon järjestämistä, jossa luokkatoverit esittävät jatkokysymyksiä.
Usein kysytyt kysymykset uusista lastenhahmoista: Kuka kukin on?
Mikä on hahmotaulukko ja kuinka se voi auttaa oppilaita ymmärtämään 'New Kid'?
Hahmotaulukko on graafinen järjestäjä, joka auttaa oppilaita seuraamaan fyysisiä piirteitä, hahmo-ominaisuuksia, haasteita ja muutoksia jokaisessa 'New Kid'-hahmossa. Tämä työkalu tukee ymmärrystä visuaalisesti kartoittamalla suhteita ja avainyksityiskohtia, mikä helpottaa oppilaita analysoimaan graafista romaania.
Kuinka luot hahmotaulukon 'New Kid' -kirjasta Storyboard That -sovelluksella?
Luodaksesi hahmotaulukon 'New Kid' -kirjasta Storyboard That -sovelluksessa, aloita tehtävällä, valitse jokaiselle kirjahahmolle edustava hahmo, valitse sopivat värit ja asennot, ja täytä tekstilaatikot fyysisistä piirteistä, hahmojen muutoksista ja haasteista, joita kukin hahmo kohtaa.
Mitkä ovat tärkeimmät hahmopiirteet, joihin oppilaiden tulisi keskittyä 'New Kid' -kirjassa?
Oppilaiden tulisi keskittyä fyysisiin ominaisuuksiin (kuten ulkonäköön), persoonallisuuspiirteisiin (kuten ystävällisyyteen tai sinnikkyyteen), haasteisiin, ja siihen, kuinka kukin hahmo muuttuu tarinan aikana 'New Kid'-kirjassa.
Miksi on tärkeää analysoida sekä pää- että sivuhahmoja 'New Kid' -kirjassa?
Analysoimalla sekä pää- että sivuhahmoja oppilaat ymmärtävät tarinan dynamiikan, hahmojen kehityksen ja juonen etenemisen. Jokainen hahmo, riippumatta koolla, osallistuu kokonaisviestin ja teemojen muodostamiseen 'New Kid'-tarinassa.
Mihin luokka-asteisiin 'New Kid' -hahmokaaviotehtävä soveltuu parhaiten?
'New Kid'-hahmokaaviotehtävä on suunniteltu luokille 4–6, ja se sopii erinomaisesti yläkouluikäisille ja varhaisille keskikoululaisille, jotka kehittävät analyyttisiä ja lukutaitojaan.
Lisää Storyboard That
Uusi Lapsi
Mielipiteitä
"Tuotetta käyttäessään he olivat niin innoissaan ja oppivat niin paljon..."–K-5 kirjastonhoitaja ja opetustekniikan opettaja
"Teen Napoleon-aikajanaa ja annan [opiskelijoiden] määrittää, oliko Napoleon hyvä vai paha kaveri vai jossain siltä väliltä."-Historia- ja erikoisopettaja
"Oppilaat voivat olla luovia Storyboard That kanssa, ja heillä on valittavana niin monia visuaalisia osia... Se tekee siitä todella kaikkien luokan oppilaiden käytettävissä."– Kolmannen luokan opettaja
© 2025 - Clever Prototypes, LLC - Kaikki oikeudet pidätetään.
StoryboardThat on Clever Prototypes , LLC :n tavaramerkki, joka on rekisteröity Yhdysvaltain patentti- ja tavaramerkkivirastossa.
