Toiminnan Yleiskatsaus
Tässä toiminnassa opiskelijat tutkii kirjoittajan näkökulmasta ja tehdä päätelmiä perustuu yksityiskohtia tekstistä.
- Esimerkki 1: ”Lähtekää oikeassa!" Olin niin innoissani olin melkein huusi, vaikka kaksi muuta minun sisälle Alvin olivat niin lähellä en voisi koskettaa heitä.”
- Esimerkki 2: ”tuntui kuin I oli kulkenut uneen.”
- Esimerkki 3: ”Olin jo kärsimätön palata Titanic.”
Malli ja Luokan Ohjeet
(Nämä ohjeet ovat täysin muokattavissa. Kun olet napsauttanut "Kopioi toiminta", päivitä ohjeet tehtävän Muokkaa-välilehdellä.)
Student Ohjeet
Luo kuvakäsikirjoituksen joka osoittaa kertojan tunteita eri osia tekstistä.
- Tunnistaa näkökulmasta kertojan tekstin keskeinen musta laatikko.
- Valitse vähintään kolme esimerkkiä tekstistä, jotka osoittavat tunteita tai haluja kertojan.
- Havainnollistamiseksi esimerkit hyödyntämällä päätelmiä tekstistä.
- Laita päätelmiä otsikossa laatikoihin.
Tuntisuunnitelma Viite
Toiminnan Yleiskatsaus
Tässä toiminnassa opiskelijat tutkii kirjoittajan näkökulmasta ja tehdä päätelmiä perustuu yksityiskohtia tekstistä.
- Esimerkki 1: ”Lähtekää oikeassa!" Olin niin innoissani olin melkein huusi, vaikka kaksi muuta minun sisälle Alvin olivat niin lähellä en voisi koskettaa heitä.”
- Esimerkki 2: ”tuntui kuin I oli kulkenut uneen.”
- Esimerkki 3: ”Olin jo kärsimätön palata Titanic.”
Malli ja Luokan Ohjeet
(Nämä ohjeet ovat täysin muokattavissa. Kun olet napsauttanut "Kopioi toiminta", päivitä ohjeet tehtävän Muokkaa-välilehdellä.)
Student Ohjeet
Luo kuvakäsikirjoituksen joka osoittaa kertojan tunteita eri osia tekstistä.
- Tunnistaa näkökulmasta kertojan tekstin keskeinen musta laatikko.
- Valitse vähintään kolme esimerkkiä tekstistä, jotka osoittavat tunteita tai haluja kertojan.
- Havainnollistamiseksi esimerkit hyödyntämällä päätelmiä tekstistä.
- Laita päätelmiä otsikossa laatikoihin.
Tuntisuunnitelma Viite
Miten kertojan näkökulmasta toimitaan
Aseta selkeät tavoitteet kertojaäänen näkökulman oppitunnille
Päätä, mitä haluat oppilaiden ymmärtävän ja näyttävän kertojaäänen näkökulmasta. Jaa nämä tavoitteet alussa, jotta oppitunti pysyy keskittyneenä ja merkityksellisenä.
Näytä, miten tunnistaa kertojaäänen näkökulma ajattelun ääneen -menetelmällä
Lue kappale ääneen ja selitä ajatusprosessiasi samalla, kun löydät vihjeitä kertojaäänen tunteista tai ajatuksista. Tämä näyttää, mitä kannattaa etsiä, ja lisää oppilaiden itseluottamusta.
Käytä ankkuritauluja visualisoimaan kertojaäänen vihjeitä
Laadi näkyvä taulukko, jossa listataan signaalisanat, pronominit ja lauseet, jotka paljastavat kertojaäänen näkökulman. Viittaa siihen usein auttaaksesi oppilaita tunnistamaan näkökulman itsenäisesti.
Ohjaa oppilaita yhteistyöhön tekstin analysoinnissa
Anna oppilaiden työskennellä pareittain tai pienryhmissä löytääksesi ja keskustellaksesi kertojaäänen näkökohdista. Yhteistyö rohkaisee syvempään ajatteluun ja vertaisoppimiseen.
Päätä nopealla muotoivalla arvioinnilla
Kysy oppilaita kirjoittamaan tai jakamaan esimerkki kertojaäänen näkökulmasta uudesta tekstistä. Tämä auttaa sinua tarkistamaan ymmärrystä ja suunnittelemaan seuraavat askeleet.
Usein kysytyt kysymykset kertojan näkökulmasta
Mikä on kertojaäänen näkökulma tarinassa?
Kertojaäänen näkökulma on se perspektiivi, jonka kautta tarina kerrotaan. Se muokkaa sitä, miten lukijat kokevat tapahtumat ja ymmärtävät hahmojen ajatukset ja tunteet.
Miten voin opettaa oppilaille tunnistamaan kertojaäänen näkökulman?
Kysy oppilailta, etsiessään vihjeitä tekstistä, kuten pronomeneja ja kuvauksia ajatuksista tai tunteista, ja keskustele siitä, kuinka nämä paljastavat, onko kertoja osallistuja vai tarkkailija.
Mitä esimerkkejä on tehtävistä johtopäätöksistä kertojaäänen tunteista?
Esimerkkeihin kuuluu innostuneen kielen huomaaminen, kuten “Olin niin innoissani, että melkein huusin” tai lauseet kuten “Tunsin kuin olisin astunut unelmaan,” jotka viittaavat voimakkaisiin tunteisiin ja haluihin.
Miten luon storyboardin kertojaäänen näkökulman näyttämiseksi?
Ensiksi tunnista kertojaäänen näkökulma, sitten valitse avaintekstiesimerkkejä, jotka osoittavat heidän tunteitaan tai toiveitaan. Piirrä tai kirjoita johtopäätöksiä näistä hetkistä storyboard-paneeleihin visuaalisen ymmärryksen saavuttamiseksi.
Miksi kertojaäänen näkökulman ymmärtäminen on tärkeää oppilaille?
Perspektiivin tunnistaminen auttaa oppilaita ymmärtämään tarinan syvemmin, tekemään johtopäätöksiä ja arvostamaan, kuinka kirjoittaja muokkaa lukijoiden kokemuksia ja tunteita.
Lisää Storyboard That
Uppoamaton Hylky RMS Titanic
Mielipiteitä
"Tuotetta käyttäessään he olivat niin innoissaan ja oppivat niin paljon..."–K-5 kirjastonhoitaja ja opetustekniikan opettaja
"Teen Napoleon-aikajanaa ja annan [opiskelijoiden] määrittää, oliko Napoleon hyvä vai paha kaveri vai jossain siltä väliltä."-Historia- ja erikoisopettaja
"Oppilaat voivat olla luovia Storyboard That kanssa, ja heillä on valittavana niin monia visuaalisia osia... Se tekee siitä todella kaikkien luokan oppilaiden käytettävissä."– Kolmannen luokan opettaja
© 2025 - Clever Prototypes, LLC - Kaikki oikeudet pidätetään.
StoryboardThat on Clever Prototypes , LLC :n tavaramerkki, joka on rekisteröity Yhdysvaltain patentti- ja tavaramerkkivirastossa.
