Toiminnan Yleiskatsaus
Teemoja, symboleita ja kuviot tulevat eläviksi, kun käytät kuvakäsikirjoituksen. Tässä tehtävässä opiskelija tunnistaa teema Tuohi House ja tukemaan sitä todisteita tekstistä.
Yksi teema on "suhde ihmisen ja luonnon”:
- Omakayas kutsuu karhunpennuille hänen veljensä ja puhuu emokarhu, joka lähtee hänen vahingoittumattomina.
- Omakayas pyytää karhut opettaa hänelle lääkkeensä.
- Kun Omakayas ja hänen perheensä ovat lähellä nälkään, Nokomis haaveilee rakas. Hän puhuu Deydey tästä unta, joka sitten löytää peura, tappaa sen ruokaa.
Malli ja Luokan Ohjeet
(Nämä ohjeet ovat täysin muokattavissa. Kun olet napsauttanut "Kopioi toiminta", päivitä ohjeet tehtävän Muokkaa-välilehdellä.)
Opiskelijan ohjeet
Luo kuvakäsikirjoitus, joka tunnistaa teeman Birchbark-talossa . Kuvaa esimerkkejä ja kirjoita lyhyt kuvaus kunkin solun alle.
- Napsauta Käynnistä tehtävä.
- Tunnista tarina ja kirjoita se riville.
- Etsi kolme esimerkkiä tekstistä ja kuvaile yksi kussakin solussa.
- Kuvaa jokainen esimerkki sopivien merkkien, kohtausten ja kohteiden kanssa.
- Tallenna ja lähetä kuvakäsikirjoitus.
Tuntisuunnitelma Viite
Ohje
(Voit luoda omat myös Quick Rubric.)
| Etevä | Kehittyvät | Alku | |
|---|---|---|---|
| Tunnistaa Teema (t) | Kaikki teemat on tunnistettu oikein ja kuvattu. | Jotkin teemat on tunnistettu oikein. | Ei teemat on tunnistettu oikein. |
| Esimerkkejä Teema (s) | Kaikki esimerkit tukevat tunnistetut teema (t). | Useimmat esimerkit sopivat tunnistetut teema (t). | Useimmat esimerkit eivät sovi teema (t). |
| Havainnollistavat Teema | Kuvat osoittavat selvästi yhteydessä teema (t). | Jotkut kuvat auttavat näyttämään teemaa. | Kuvat eivät auta ymmärtämään teema. |
Toiminnan Yleiskatsaus
Teemoja, symboleita ja kuviot tulevat eläviksi, kun käytät kuvakäsikirjoituksen. Tässä tehtävässä opiskelija tunnistaa teema Tuohi House ja tukemaan sitä todisteita tekstistä.
Yksi teema on "suhde ihmisen ja luonnon”:
- Omakayas kutsuu karhunpennuille hänen veljensä ja puhuu emokarhu, joka lähtee hänen vahingoittumattomina.
- Omakayas pyytää karhut opettaa hänelle lääkkeensä.
- Kun Omakayas ja hänen perheensä ovat lähellä nälkään, Nokomis haaveilee rakas. Hän puhuu Deydey tästä unta, joka sitten löytää peura, tappaa sen ruokaa.
Malli ja Luokan Ohjeet
(Nämä ohjeet ovat täysin muokattavissa. Kun olet napsauttanut "Kopioi toiminta", päivitä ohjeet tehtävän Muokkaa-välilehdellä.)
Opiskelijan ohjeet
Luo kuvakäsikirjoitus, joka tunnistaa teeman Birchbark-talossa . Kuvaa esimerkkejä ja kirjoita lyhyt kuvaus kunkin solun alle.
- Napsauta Käynnistä tehtävä.
- Tunnista tarina ja kirjoita se riville.
- Etsi kolme esimerkkiä tekstistä ja kuvaile yksi kussakin solussa.
- Kuvaa jokainen esimerkki sopivien merkkien, kohtausten ja kohteiden kanssa.
- Tallenna ja lähetä kuvakäsikirjoitus.
Tuntisuunnitelma Viite
Ohje
(Voit luoda omat myös Quick Rubric.)
| Etevä | Kehittyvät | Alku | |
|---|---|---|---|
| Tunnistaa Teema (t) | Kaikki teemat on tunnistettu oikein ja kuvattu. | Jotkin teemat on tunnistettu oikein. | Ei teemat on tunnistettu oikein. |
| Esimerkkejä Teema (s) | Kaikki esimerkit tukevat tunnistetut teema (t). | Useimmat esimerkit sopivat tunnistetut teema (t). | Useimmat esimerkit eivät sovi teema (t). |
| Havainnollistavat Teema | Kuvat osoittavat selvästi yhteydessä teema (t). | Jotkut kuvat auttavat näyttämään teemaa. | Kuvat eivät auta ymmärtämään teema. |
Tietoja Birchbark Housen teemoista
Osallista oppilaat luontopäiväkirja-aktiviteettiin, joka liittyy tarinan teemoihin
Yhdistä luokkasi tarinan luonnon teemaan antamalla oppilaille mahdollisuus pitää luontopäiväkirjaa, aivan kuten Omakayas havainnoi ja oppii ympäristöstään teoksessa Birchbark House. Tämä auttaa oppilaita huomaamaan kuvioita ja pohtimaan suhdettaan luontoon koko lukuprosessin ajan.
Esittele luontopäiväkirja lyhyellä ulkoilukävelyllä
Vie oppilaat ulos 10–15 minuutiksi, rohkaise heitä hienovaraisesti havainnoimaan kasveja, eläimiä ja säätä. Esitä ohjaavia kysymyksiä äänistä, tuoksuista ja näköhavainnoista, jotta he keskittyvät yksityiskohtiin kuten Omakayas teoksessa.
Näytä, miten kirjaa merkitään yksityiskohtaisia havaintoja ja tunteita
Demonstroi päiväkirjan kirjoittamista kirjoittamalla omia havaintoja taululle. Sisällytä kuvauksia (esim. “Näin punarinnan hyppivän nurmikolla” tai “Ilma tuoksui raikkaalta ja multaiselta”). Kannusta oppilaita lisäämään omia ajatuksia tai kysymyksiä havainnoistaan.
Yhdistä päiväkirjamerkinnät tarinan teemoihin lukukeskusteluissa
Kutsu oppilaat jakamaan viikoittain yhden päiväkirjamerkinnän ja liittämään havaintonsa kirjan ihmisten ja luonnon teemaan. Korosta samankaltaisuuksia oppilaiden kokemusten ja Omakaysasin suhteen luonnon kanssa.
Juhlista oppilaiden oivalluksia luontinäyttelyn avulla
Luo ilmoitustaulu tai digitaalinen diaesitys, jossa oppilaat voivat esitellä suosikkipäiväkirjamerkintänsä ja piirustuksensa. Tämä vahvistaa oppimista ja rakentaa yhteisöllisyyttä tarinan keskeisten teemojen ympärille.
Usein kysytyt kysymykset The Birchbark Housen teemoista
Mikä on The Birchbark House -kirjan pääteema?
Pääteema kirjassa The Birchbark House on ihmisten ja luonnon välinen suhde. Tarina korostaa, kuinka Omakayas ja hänen perheensä kunnioittavat, oppivat luonnosta ja luottavat siihen selviytyäkseen ja saadakseen viisautta.
Miten oppilaat voivat tunnistaa teemoja kirjassa The Birchbark House?
Oppilaat voivat tunnistaa teemoja etsimällä toistuvia ideoita tai viestejä tarinan aikana. Heidän tulisi löytää konkreettisia esimerkkejä ja todisteita tekstistä, jotka tukevat valittua teemaa.
Mitä esimerkkejä luonnon teemasta löytyy kirjasta The Birchbark House?
Esimerkkejä ovat, että Omakayas kutsuu karhunpentuja veljiksi, pyytää karhuilta tietoa lääkinnästä ja Nokomis näkee unta, jossa metsäkauris johtaa ruokaan perheelle. Nämä hetket osoittavat syviä yhteyksiä luontoon.
Mikä on tarinataulun aktiviteetti teemojen opettamiseen kirjassa The Birchbark House?
Tarinataulun aktiviteetti kehottavat oppilaita kuvittamaan kohtauksia ja kirjoittamaan lyhyitä kuvauksia, jotka osoittavat esimerkkejä teemasta, auttaen heitä visualisoimaan ja selittämään kirjan keskeisiä ideoita.
Miksi teemojen, symbolien ja motiivien opettaminen on tärkeää lapsiliteratuurissa?
Teemojen, symbolien ja motiivien opettaminen auttaa oppilaita kehittämään kriittistä ajattelua yhdistämällä tarinan elementtejä suurempiin ideoihin, mikä tekee lukukokemuksesta merkityksellisemmän ja kiinnostavamman.
Lisää Storyboard That
Tuohi House
![Louise Erdrichin Birchbark-talo - "Birchbark-talo" Sanasto](http://cdn.storyboardthat.com/storyboard-cells/4043587/cell-col-1-row-0-w400.png "Louise Erdrichin Birchbark-talo - "Birchbark-talo" Sanasto")
Mielipiteitä
"Tuotetta käyttäessään he olivat niin innoissaan ja oppivat niin paljon..."–K-5 kirjastonhoitaja ja opetustekniikan opettaja
"Teen Napoleon-aikajanaa ja annan [opiskelijoiden] määrittää, oliko Napoleon hyvä vai paha kaveri vai jossain siltä väliltä."-Historia- ja erikoisopettaja
"Oppilaat voivat olla luovia Storyboard That kanssa, ja heillä on valittavana niin monia visuaalisia osia... Se tekee siitä todella kaikkien luokan oppilaiden käytettävissä."– Kolmannen luokan opettaja
© 2025 - Clever Prototypes, LLC - Kaikki oikeudet pidätetään.
StoryboardThat on Clever Prototypes , LLC :n tavaramerkki, joka on rekisteröity Yhdysvaltain patentti- ja tavaramerkkivirastossa.
