Toiminnan Yleiskatsaus
Historiallista jaksoa opiskellessaan on tärkeää, että opiskelijat tuntevat vankasti yksikössä käytettävät perustermit. Tämä antaa heille mahdollisuuden ymmärtää paremmin tapahtumia ja saada tarvittava sanavarasto keskustelujen suorittamiseen luokassa. Tässä aktiviteetissa opiskelijat luovat kuvakäsikirjoituksen, joka määrittelee ja kuvaa vähintään neljä pääterminä, joita käytetään Tinker vs. Des Moines -tapauksessa . Opettajat voivat valita etukäteen termit, jotka he haluavat opiskelijoiden opiskelemaan, tai he voivat käyttää niitä alla olevasta ehdotetusta luettelosta.
Tinker v. Des Moines sanasto
- Symbolinen puhe
- Protesti / vetoomus
- Julkinen koulu
- Vietnamin sota
- Loukkaava
- 1. tarkistus
- Hiljainen protesti
- Tulehduksellinen puhe
- Koulutusympäristö
- Sananvapaus
- Enemmistön mielipide
- Erimielinen mielipide
Malli ja Luokan Ohjeet
(Nämä ohjeet ovat täysin muokattavissa. Kun olet napsauttanut "Kopioi toiminta", päivitä ohjeet tehtävän Muokkaa-välilehdellä.)
Eräpäivä:
Tavoite: Luo visuaalinen sanastotaulu, joka määrittelee ja havainnollistaa sanastoa Tinker vs. Des Moines -tapauksessa.
Opiskelijan ohjeet:
- Napsauta "Aloita tehtävä".
- Merkitse otsikkoruutuihin valitsemasi keskeiset termit.
- Kirjoita kuvausruutuihin termin määritelmä.
- Luo kullekin termille visualisointi käyttämällä sopivia kohtauksia, hahmoja ja kohteita.
- Tallenna ja poistu, kun olet valmis.
Vaatimukset: Jokaisessa on oltava 4 termiä, oikeat määritelmät ja sopivat kuvat, jotka osoittavat, että ymmärrät sanat.
Tuntisuunnitelma Viite
Ohje
(Voit luoda omat myös Quick Rubric.)
| Taitava | Syntyy | Alku | |
|---|---|---|---|
| Määritelmä | Määritelmä on oikea. | Määritelmä on osittain oikea. | Määritelmä on väärä. |
| Visualisaatiot | Kuvakäsikirjoituksen solut havainnollistavat selvästi sanaston sanojen merkitystä. | Kuvakäsikirjoituksen solut liittyvät sanaston sanojen merkitykseen, mutta niitä on vaikea ymmärtää. | Kuvakäsikirjoituksen solut eivät liity selvästi sanaston sanojen merkitykseen. |
Toiminnan Yleiskatsaus
Historiallista jaksoa opiskellessaan on tärkeää, että opiskelijat tuntevat vankasti yksikössä käytettävät perustermit. Tämä antaa heille mahdollisuuden ymmärtää paremmin tapahtumia ja saada tarvittava sanavarasto keskustelujen suorittamiseen luokassa. Tässä aktiviteetissa opiskelijat luovat kuvakäsikirjoituksen, joka määrittelee ja kuvaa vähintään neljä pääterminä, joita käytetään Tinker vs. Des Moines -tapauksessa . Opettajat voivat valita etukäteen termit, jotka he haluavat opiskelijoiden opiskelemaan, tai he voivat käyttää niitä alla olevasta ehdotetusta luettelosta.
Tinker v. Des Moines sanasto
- Symbolinen puhe
- Protesti / vetoomus
- Julkinen koulu
- Vietnamin sota
- Loukkaava
- 1. tarkistus
- Hiljainen protesti
- Tulehduksellinen puhe
- Koulutusympäristö
- Sananvapaus
- Enemmistön mielipide
- Erimielinen mielipide
Malli ja Luokan Ohjeet
(Nämä ohjeet ovat täysin muokattavissa. Kun olet napsauttanut "Kopioi toiminta", päivitä ohjeet tehtävän Muokkaa-välilehdellä.)
Eräpäivä:
Tavoite: Luo visuaalinen sanastotaulu, joka määrittelee ja havainnollistaa sanastoa Tinker vs. Des Moines -tapauksessa.
Opiskelijan ohjeet:
- Napsauta "Aloita tehtävä".
- Merkitse otsikkoruutuihin valitsemasi keskeiset termit.
- Kirjoita kuvausruutuihin termin määritelmä.
- Luo kullekin termille visualisointi käyttämällä sopivia kohtauksia, hahmoja ja kohteita.
- Tallenna ja poistu, kun olet valmis.
Vaatimukset: Jokaisessa on oltava 4 termiä, oikeat määritelmät ja sopivat kuvat, jotka osoittavat, että ymmärrät sanat.
Tuntisuunnitelma Viite
Ohje
(Voit luoda omat myös Quick Rubric.)
| Taitava | Syntyy | Alku | |
|---|---|---|---|
| Määritelmä | Määritelmä on oikea. | Määritelmä on osittain oikea. | Määritelmä on väärä. |
| Visualisaatiot | Kuvakäsikirjoituksen solut havainnollistavat selvästi sanaston sanojen merkitystä. | Kuvakäsikirjoituksen solut liittyvät sanaston sanojen merkitykseen, mutta niitä on vaikea ymmärtää. | Kuvakäsikirjoituksen solut eivät liity selvästi sanaston sanojen merkitykseen. |
Miten Tos Tinker vastaan Des Moines -pelissä visuaalinen sanasto
How to Facilitate a Class Discussion on Tinker v. Des Moines Vocabulary
Engage students in a lively discussion by first inviting them to share their visual vocabulary boards. Encourage students to explain their illustrations and definitions to the class to build confidence and deepen understanding. Use guiding questions to prompt connections between terms and real-world scenarios.
Model making connections between vocabulary and current events
Relate key terms to modern examples, such as recent student protests or school policies. Highlight how concepts like 'symbolic speech' and 'free speech' appear in today's news to make learning relevant and meaningful.
Encourage peer feedback on visual vocabulary boards
Pair students or use small groups to review each other's boards. Prompt them to give at least one positive comment and one suggestion for improvement, fostering collaboration and reflection.
Create extension activities for vocabulary mastery
Assign creative tasks such as writing a short skit or comic that uses at least two vocabulary terms. Provide opportunities for students to apply and reinforce their knowledge in fun, engaging ways.
Usein kysytyt kysymykset Tinker vs. Des Moines -visuaalisesta sanastosta
Mikä on visuaalinen sanasto-taulu Tinker v. Des Moines -tapauksessa?
Visuaalinen sanasto-taulu Tinker v. Des Moines -tapauksessa on luova aktiviteetti, jossa oppilaat määrittelevät ja kuvaavat avainkäsitteitä liittyen korkeimman oikeuden päätökseen. Tämä syventää ymmärrystä käsitteistä kuten symbolinen puhe ja vapaus ilmaista mielipiteensä kouluissa.
Kuinka luon visuaalisen sanaston aktiviteetin Tinker v. Des Moines -tapaukselle?
Luodaksesi visuaalisen sanaston aktiviteetin, valitse neljä keskeistä termiä Tinker v. Des Moines -tapauksesta, kirjoita kullekin määritelmät ja piirrä niitä tai käytä digitaalisia grafiikoita. Tämä auttaa oppilaita yhdistämään sanat todellisiin tapauksiin.
Mitkä ovat tärkeimmät sanastotermejä, jotka tulisi opettaa Tinker v. Des Moines -tapauksessa?
Tärkeitä sanastotermejä Tinker v. Des Moines -tapauksessa ovat symbolinen puhe, 1. lisäys,
Miksi sanaston ymmärtäminen on tärkeää, kun opetetaan korkeimman oikeuden tapauksia kuten Tinker v. Des Moines?
Sanaston ymmärtäminen on tärkeää, koska se auttaa oppilaita
Mikä on paras tapa auttaa oppilaita muistamaan termejä kuten 'symbolinen puhe' tai 'rikkoa'?
Paras tapa on antaa oppilaiden määritellä kukin termi omilla sanoillaan ja kuvittaa se esimerkeillä tai piirroksilla. Visuaalinen oppiminen tekee abstrakteista oikeudellisista termeistä muistettavampia ja helposti lähestyttäviä.
Lisää Storyboard That
Tinker vs. Des Moines
Mielipiteitä
"Tuotetta käyttäessään he olivat niin innoissaan ja oppivat niin paljon..."–K-5 kirjastonhoitaja ja opetustekniikan opettaja
"Teen Napoleon-aikajanaa ja annan [opiskelijoiden] määrittää, oliko Napoleon hyvä vai paha kaveri vai jossain siltä väliltä."-Historia- ja erikoisopettaja
"Oppilaat voivat olla luovia Storyboard That kanssa, ja heillä on valittavana niin monia visuaalisia osia... Se tekee siitä todella kaikkien luokan oppilaiden käytettävissä."– Kolmannen luokan opettaja
© 2025 - Clever Prototypes, LLC - Kaikki oikeudet pidätetään.
StoryboardThat on Clever Prototypes , LLC :n tavaramerkki, joka on rekisteröity Yhdysvaltain patentti- ja tavaramerkkivirastossa.
