Opiskelijan aktiviteetit kohteelle Tinker vs. Des Moines
Tinker v. Des Moines opettajan opas
Nämä opiskelijat Des Moinesissa, johtajana John ja Mary Beth Tinker, päättivät käyttää mustia käsivarsinauhoja koulussa symboloidakseen vastustustaan Yhdysvaltojen osallistumiselle Vietnamin sotaan. Tämä päätös oli vastoin uutta koulusääntöä, joka kielsi juuri sen, mitä he aikoivat käyttää. Vaikka koulupiiri sallitsi kampanjapainikkeet ja poliittiset esitteet, ne eivät sallineet sodanvastaisia käsivarsinauhoja. Nyt historialliset "Tinker Children" keskeytettiin koulusta näiden käsivarsinauhojen käyttämisen vuoksi ja lähti pian matkalle Yhdysvaltain tuomioistuinjärjestelmään, jonka piti selvittää, onko opiskelijalla perustuslaillinen oikeus protestoida luokissaan.
Näiden toimintojen tarkoituksena on saada opiskelijat tutkimaan ja analysoimaan, kuinka Yhdysvaltojen perustuslain ensimmäinen muutos suojaa opiskelijoiden oikeuksia. Tämän oppaan aikana oppilaita pyydetään tutkimaan, miten sananvapauden käsite on tulkittu Tinker v. Des Moines -tapauksessa.
Oleelliset kysymykset Tinker v. Des Moines
- Missä määrin koulujen pitäisi pystyä rajoittamaan opiskelijoiden sananvapautta kampuksella?
- Kuinka Tinker-tapaus vahvisti ensimmäisen muutoksen vapaudet opiskelijoille?
- Mikä kiistanalainen toiminta johti Tinker-tapaukseen?
- Mitkä ensimmäisen tarkistuksen oikeudet liittyivät tähän tapaukseen?
- Miksi koulupiiri vastusti Tinker-lapsia?
- Mikä on symbolinen puhe?
Lisäaktiviteetit Tinker v. Des Moines
- Luo T-kaavio, joka vertaa muita mielenosoituksia, joita on esiintynyt kouluissa koko Amerikan historian ajan.
- Luo aikataulu Vietnamin sodan tärkeimmistä tapahtumista.
Mitä sanottavaa korkeimman oikeuden tapauksessa: Tinker vastaan Des Moines
Osallista oppilaat luokkakeskusteluun sananvapauden oikeuksista
Järjestä luokkakeskustelu oppilaiden sananvapauden rajoista koulussa. Tämä vuorovaikutteinen aktiviteetti auttaa oppilaita ajattelemaan kriittisesti ensimmäisen lisäyksen oikeuksia ja kuuntelemaan kunnioittavasti erilaisia näkökulmia.
Valmistele oppilaat taustatutkimuksella
Anna oppilaiden tutkia Tinker-vuokran ja muiden relevanttien korkeimman oikeuden päätösten keskeisiä faktoja. Ymmärtämällä oikeudelliset ennakkopäätökset he saavat varmuutta puolustaa kantansa.
Jaa oppilaat ryhmiin tasapainoisten näkökulmien saavuttamiseksi
Muodosta kaksi ryhmää: toinen tukee koulun oikeutta asettaa sääntöjä, ja toinen puolustaa oppilaiden sananvapautta. Tämä rakenne kannustaa yhteistyöhön ja monipuolisiin mielipiteisiin.
Ohjaa oppilaita kehittämään vahvoja argumentteja
Auttaa jokaista ryhmää rakentamaan selkeitä, todisteisiin perustuvia argumentteja käyttäen faktoja Tinker-tapauksesta ja ensimmäisestä lisäyksestä. Vahva päättely auttaa oppilaita viestimään vakuuttavasti.
Johda kunnioittavaa debattia ja pohdintaa
Hallitse keskustelua varmistaen, että kaikki äänet tulevat kuulluiksi ja keskustelu pysyy fokusoituneena. Päättää keskustelun pohdintaan siitä, mitä oppilaat ovat oppineet sananvapaudesta ja sivistyneestä keskustelusta.
Usein kysytyt kysymykset korkeimman oikeuden tapauksesta: Tinker vs. Des Moines
Mikä on Tinker v. Des Moines -käräjän merkitys?
Tinker v. Des Moines on vuonna 1969 annettu merkittävä korkeimman oikeuden tapaus, joka vahvisti opiskelijoiden Ensimmäisen lisäyksen oikeudet julkisissa kouluissa. Päätös määritteli, että opiskelijat eivät menetä perustuslaillisia oikeuksiaan sananvapauteen astuessaan koulun alueelle, kunhan heidän toimintansa eivät häiritse oppimista.
Miten vyöten käyttö johti Tinker v. Des Moines -tapaukseen?
Opiskelijat Des Moinesissa käyttivät mustia vyötejä protestoidakseen Vietnamin sotaa, mikä rikkoi koulun kieltämän anti-sotumerkkien käytön. Heidän epäkohdastaan symbolinen ilmaisu johti oikeusprosessiin, jossa kysyttiin opiskelijoiden oikeuksia Ensimmäisen lisäyksen puitteissa.
Mitä symbolinen ilmaisu tarkoittaa opiskelijoiden protesteissa?
Symbolinen ilmaisu tarkoittaa toimia, jotka ilmaisevat ideoita tai mielipiteitä ilman puhetta. Tinker v. Des Moines -tapauksessa vyötteen pitäminen katsottiin symboliseksi ilmaisuksi, joka on suojattu Ensimmäisen lisäyksen nojalla.
Miten opettajat voivat tehdä nopeita oppitunteja Tinker v. Des Moines -tapauksesta opiskelijoille?
Opettajat voivat käyttää T-tauluja vertaillakseen opiskelijoiden protesteja, aikajana seuratakseen historiallisia tapahtumia ja ohjattuja kysymyksiä rohkaistakseen keskustelua ilmaisunvapaudesta kouluissa. Valmiit aktiviteetit ja keskusteluaiheet auttavat säästämään aikaa.
Mitkä ovat Tinker v. Des Moines -tapauksen keskeiset Ensimmäisen lisäyksen oikeudet?
Tapaus keskittyy sanavapauteen ja ilmaisunvapauteen opiskelijoiden osalta. Korkein oikeus totesi, että nämä oikeudet ovat suojattuja julkisissa kouluissa, kunhan ne eivät häiritse opetuksen järjestämistä.
© 2025 - Clever Prototypes, LLC - Kaikki oikeudet pidätetään.
StoryboardThat on Clever Prototypes , LLC :n tavaramerkki, joka on rekisteröity Yhdysvaltain patentti- ja tavaramerkkivirastossa.