Toiminnan Yleiskatsaus
Plateau-alueen alkuperäiskansat ovat tunnettuja taiteilijoita, historioitsijoita, aktivisteja monien muiden ammattien joukossa. Todellisten ihmisten tutkiminen auttaa opiskelijoita saamaan konkreettisemman ja myötätuntoisemman käsityksen alkuperäiskansojen kulttuurista, elämästä ja näkökulmista. Tässä aktiviteetissa opiskelijat tutkivat henkilöä ja luovat sitten elämäkertajulisteen, joka korostaa heidän saavutuksiaan.
Käyttämällä yhtä mallista tai aloittamalla alusta julisteasettelussa, opiskelijat rakentavat profiilin valitsemastaan kuvasta. Vaatimuksista tai monimutkaisuudesta riippuen opiskelijat voivat lisätä aikatauluja julisteisiinsa. Hahmojen, kohtausten ja kohteiden monipuolisuuden ansiosta opiskelijoiden on kuitenkin helppo mukauttaa projektinsa mihin tahansa ohjeeseen.
Löydä lisää elämäkertajulisteita, jotka haluat lisätä tähän tehtävään haluttaessa!
Joitakin esimerkkejä tutkittavista ihmisistä:
- Chief Kamiakin (1800-1877)
- Chief Joseph (1840-1904)
- Jackson Sundown (1863-1923)
- Claudia Kauffman (1959 -)
- Sherman Alexie (1966 -)
Malli ja Luokan Ohjeet
(Nämä ohjeet ovat täysin muokattavissa. Kun olet napsauttanut "Kopioi toiminta", päivitä ohjeet tehtävän Muokkaa-välilehdellä.)
Eräpäivä:
Tavoite: Tutki kuuluisa tai merkittävä henkilö, jolla on alkuperäiskansojen perintö Plateau-alueelta. Luo elämäkertajuliste, joka korostaa heidän tärkeimpiä saavutuksiaan.
Opiskelijan ohjeet:
- Valitse henkilö.
- Käytä kouluresursseja, tee joitain tutkimuksia ja opi lisää niiden toteutumisesta.
- Ilmoita julisteeseen henkilön nimi ja syntymäaika (ja tarvittaessa kuolema). Valitse hahmo, joka muistuttaa henkilöäsi. Lisää sanoja ja kuvia kuvaamaan henkilön saavutuksia.
- Tallenna ja lähetä kuvakäsikirjoitus.
Vaatimukset: Henkilön kuva, nimi, syntymä- / kuoleman päivämäärät, saavutus.
Tuntisuunnitelma Viite
Ohje
(Voit luoda omat myös Quick Rubric.)
| Taitava | Syntyy | Tarvitsee Parannusta | |
|---|---|---|---|
| Kuvaus | Kuvaus sisältää ainakin viisi tärkeää faktaa kuuluisasta tai historiallisesta henkilöstä. | Kuvaus sisältää alle viisi tärkeää faktaa tai se sisältää tietoja, jotka eivät liity kuuluisaan tai historialliseen henkilöön. | Kuvaus on epätäydellinen, eikä se sisällä tärkeitä tietoja kuuluisasta tai historiallisesta henkilöstä. |
| Taiteelliset Kuvaukset | Taide, joka on valittu kuvaamaan kuuluisalle tai historialliselle henkilölle sopivia kohtauksia, hahmoja ja esineitä. Ne parantavat julistetta symboloimalla tai havainnollistamalla tärkeitä faktoja hahmosta. Aikaa ja huolellisuutta käytetään sen varmistamiseksi, että kohtaukset ovat siistejä, katseenvangitsijaa ja luovia. | Kohtausten, hahmojen ja esineiden kuvaamiseen valittu taide on enimmäkseen tarkkaa, mutta jotkut vapaudet saattavat häiritä tehtävää. Kohtausrakenteet ovat siistejä ja täyttävät perusodotukset. | Kohtausten, hahmojen ja esineiden kuvaamiseen valittu taide on liian rajoitettua tai epätäydellistä. |
| Englannin Yleissopimukset | Ideoita järjestetään. Kieliopillisia, mekaanisia tai kirjoitusvirheitä on vähän tai ei ollenkaan. | Ideat ovat enimmäkseen organisoituja. Siinä on kieliopillisia, mekaanisia tai kirjoitusvirheitä. | Kuvakäsikirjoituksen tekstiä on vaikea ymmärtää. |
Toiminnan Yleiskatsaus
Plateau-alueen alkuperäiskansat ovat tunnettuja taiteilijoita, historioitsijoita, aktivisteja monien muiden ammattien joukossa. Todellisten ihmisten tutkiminen auttaa opiskelijoita saamaan konkreettisemman ja myötätuntoisemman käsityksen alkuperäiskansojen kulttuurista, elämästä ja näkökulmista. Tässä aktiviteetissa opiskelijat tutkivat henkilöä ja luovat sitten elämäkertajulisteen, joka korostaa heidän saavutuksiaan.
Käyttämällä yhtä mallista tai aloittamalla alusta julisteasettelussa, opiskelijat rakentavat profiilin valitsemastaan kuvasta. Vaatimuksista tai monimutkaisuudesta riippuen opiskelijat voivat lisätä aikatauluja julisteisiinsa. Hahmojen, kohtausten ja kohteiden monipuolisuuden ansiosta opiskelijoiden on kuitenkin helppo mukauttaa projektinsa mihin tahansa ohjeeseen.
Löydä lisää elämäkertajulisteita, jotka haluat lisätä tähän tehtävään haluttaessa!
Joitakin esimerkkejä tutkittavista ihmisistä:
- Chief Kamiakin (1800-1877)
- Chief Joseph (1840-1904)
- Jackson Sundown (1863-1923)
- Claudia Kauffman (1959 -)
- Sherman Alexie (1966 -)
Malli ja Luokan Ohjeet
(Nämä ohjeet ovat täysin muokattavissa. Kun olet napsauttanut "Kopioi toiminta", päivitä ohjeet tehtävän Muokkaa-välilehdellä.)
Eräpäivä:
Tavoite: Tutki kuuluisa tai merkittävä henkilö, jolla on alkuperäiskansojen perintö Plateau-alueelta. Luo elämäkertajuliste, joka korostaa heidän tärkeimpiä saavutuksiaan.
Opiskelijan ohjeet:
- Valitse henkilö.
- Käytä kouluresursseja, tee joitain tutkimuksia ja opi lisää niiden toteutumisesta.
- Ilmoita julisteeseen henkilön nimi ja syntymäaika (ja tarvittaessa kuolema). Valitse hahmo, joka muistuttaa henkilöäsi. Lisää sanoja ja kuvia kuvaamaan henkilön saavutuksia.
- Tallenna ja lähetä kuvakäsikirjoitus.
Vaatimukset: Henkilön kuva, nimi, syntymä- / kuoleman päivämäärät, saavutus.
Tuntisuunnitelma Viite
Ohje
(Voit luoda omat myös Quick Rubric.)
| Taitava | Syntyy | Tarvitsee Parannusta | |
|---|---|---|---|
| Kuvaus | Kuvaus sisältää ainakin viisi tärkeää faktaa kuuluisasta tai historiallisesta henkilöstä. | Kuvaus sisältää alle viisi tärkeää faktaa tai se sisältää tietoja, jotka eivät liity kuuluisaan tai historialliseen henkilöön. | Kuvaus on epätäydellinen, eikä se sisällä tärkeitä tietoja kuuluisasta tai historiallisesta henkilöstä. |
| Taiteelliset Kuvaukset | Taide, joka on valittu kuvaamaan kuuluisalle tai historialliselle henkilölle sopivia kohtauksia, hahmoja ja esineitä. Ne parantavat julistetta symboloimalla tai havainnollistamalla tärkeitä faktoja hahmosta. Aikaa ja huolellisuutta käytetään sen varmistamiseksi, että kohtaukset ovat siistejä, katseenvangitsijaa ja luovia. | Kohtausten, hahmojen ja esineiden kuvaamiseen valittu taide on enimmäkseen tarkkaa, mutta jotkut vapaudet saattavat häiritä tehtävää. Kohtausrakenteet ovat siistejä ja täyttävät perusodotukset. | Kohtausten, hahmojen ja esineiden kuvaamiseen valittu taide on liian rajoitettua tai epätäydellistä. |
| Englannin Yleissopimukset | Ideoita järjestetään. Kieliopillisia, mekaanisia tai kirjoitusvirheitä on vähän tai ei ollenkaan. | Ideat ovat enimmäkseen organisoituja. Siinä on kieliopillisia, mekaanisia tai kirjoitusvirheitä. | Kuvakäsikirjoituksen tekstiä on vaikea ymmärtää. |
Tietoa ylänköalueen alkuperäiskansoista: Elämäkerrat
Osallista oppilaat luokkakeskusteluun ennen tutkimuksen aloittamista
Herätä uteliaisuus ja rakennuta taustatietoa kutsumalla oppilaat jakamaan, mitä he tietävät Plateau-alueen alkuperäiskansoista. Esitä avoimia kysymyksiä ja näytä kuvia herättääksesi kiinnostusta ennen tutkimustehtävien antamista.
Ohjaa oppilaita valitsemaan monipuolinen joukko merkittäviä henkilöitä
Kannusta oppilaita valitsemaan ihmisiä eri rooleista kuten taiteilijoita, johtajia, aktivisteja ja kirjailijoita. Monimuotoisuuden korostaminen takaa rikkaammat keskustelut ja kattavamman ymmärryksen Plateau-alueen perinnöstä.
Näytä tehokkaita tutkimusstrategioita esimerkkilähteillä
Näytä, kuinka käyttää ikäryhmäkohtaisia verkkosivustoja, kirjoja ja tietokantoja luotettavan tiedon löytämiseen. Näytä oppilaille, kuinka ottaa muistiinpanoja ja järjestää tietoja julisteilleen.
Opeta oppilaita lainaamaan lähteitä yksinkertaisesti ja kunnioittavasti
Selitä, miksi on tärkeää antaa lähteille krediittiä, jopa peruskoulussa. Näytä, kuinka listata kirjat, verkkosivut tai haastattelut julisteen alaosassa käyttäen lasten ystävällisiä viittauskäytäntöjä.
Järjestä gallerianäyttely, jossa oppilaat jakavat elämäkerrallisia julisteitaan
Perusta luokkahuoneen gallerianäyttely, jossa oppilaat voivat esittää ja juhlia toistensa töitä. Kannusta oppilaita esittämään kysymyksiä ja antamaan positiivista palautetta edistääksesi kunnioittavaa oppimisympäristöä.
Usein kysytyt kysymykset ylänköalueen alkuperäiskansoista: Elämäkerrat
Mikä on elämäkerraposteriaktiviteetti Plateau-alueen alkuperäiskansoille?
Elämäkerraposteriaktiviteetti Plateau-alueen alkuperäiskansoille on koulutehtävä, jossa oppilaat tutkimaan merkittävää Native American -henkilöä Plateau-alueelta ja luomaan visuaalisen julisteen, joka korostaa heidän elämäänsä, saavutuksiaan ja vaikutustaan. Tämä auttaa oppilaita syventämään ymmärrystään alkuperäiskansojen historiasta ja kulttuurista.
Miten oppilaat voivat tutkia Plateau-alueen alkuperäisjohtajia elämäkerraprojektia varten?
Oppilaat voivat tutkia Plateau-alueen alkuperäisjohtajia käyttämällä koulujen kirjastoresursseja, luotettavia online-tietokantoja ja kirjoja, jotka keskittyvät Native American -historiaan. Etsi tietoa heidän varhaisesta elämästään, suurista saavutuksistaan ja panoksestaan yhteisöihinsä.
Mitä elämäkerraposteriin tulisi sisällyttää K-12-luokkatehtävää varten?
K-12 elämäkerraposteri tulisi sisältää henkilön nimi, kuva, syntymäpäivämäärä (ja kuolinpäivämäärä, jos sovellettavissa), keskeiset saavutukset ja visuaaliset elementit tai sanat, jotka kuvaavat heidän merkitystään. Mallin tai alusta lähteminen ovat molemmat hyviä luovuuden vaihtoehtoja.
Ketkä ovat joitakin merkittäviä Plateau-alueen alkuperäiskansojen henkilöitä, jotka soveltuvat opiskelijoiden tutkimukseen?
Esimerkkejä merkittävistä Plateau-alueen alkuperäiskansojen henkilöistä ovat Chief Kamiakin, Chief Joseph, Jackson Sundown, Claudia Kauffman ja Sherman Alexie. Nämä henkilöt ovat tehneet merkittäviä panoksia johtajuudessa, taiteessa ja aktivismissä.
Miksi on tärkeää, että oppilaat oppivat alkuperäiskansoista elämäkerraprojektien avulla?
Oppimalla alkuperäiskansoista elämäkerraprojektien kautta oppilaat kehittävät empatiaa, kulttuuritietoisuutta ja konkreettista ymmärrystä Native American -historiasta ja näkökulmista, mikä tekee yhteiskuntaopin opetuksesta mielenkiintoisempaa ja relevantimpaa.
Lisää Storyboard That
Tasangon Alkuperäiskansat
Mielipiteitä
"Tuotetta käyttäessään he olivat niin innoissaan ja oppivat niin paljon..."–K-5 kirjastonhoitaja ja opetustekniikan opettaja
"Teen Napoleon-aikajanaa ja annan [opiskelijoiden] määrittää, oliko Napoleon hyvä vai paha kaveri vai jossain siltä väliltä."-Historia- ja erikoisopettaja
"Oppilaat voivat olla luovia Storyboard That kanssa, ja heillä on valittavana niin monia visuaalisia osia... Se tekee siitä todella kaikkien luokan oppilaiden käytettävissä."– Kolmannen luokan opettaja
© 2025 - Clever Prototypes, LLC - Kaikki oikeudet pidätetään.
StoryboardThat on Clever Prototypes , LLC :n tavaramerkki, joka on rekisteröity Yhdysvaltain patentti- ja tavaramerkkivirastossa.
