Toiminnan Yleiskatsaus
Kun olet ymmärtänyt 1920-luvun taloudelliseen nousuun johtaneet tekijät, opiskelijat alkavat nähdä syyt, joiden vuoksi talous on kaatunut. He jatkavat tätä havaintoa esittelemällä suuren masennuksen syyt ja vaikutukset . T-kaavio on loistava tapa järjestää näitä tietoja, koska se tarjoaa opiskelijoille rinnakkain suurimman taloudellisen laskun ja siitä aiheutuvien vaikutusten vertailun. Tässä toiminnassa opiskelijat yhdistävät nämä tapahtumat, mukaan lukien visuaalit lisäkäsitykseen.
Opiskelijoiden tulisi valita useita suuria masennuksen syitä, mukaan lukien mutta ei rajoittuen:
- Osakemarkkinoiden kaatuminen 1929
- Tuotannon leikkaukset
- Massakäyttö
- Pankkivirheet
- Kuluttajien lainanotto
- Työttömyyden nousu.
Laajennettu toiminto
Pyydä oppilaita selvittämään vuoden 2008 "suuren laman" syyt ja vaikutukset. Opiskelijoiden tulisi tutkia, mikä aiheutti tämän taloudellisen taantuman, mukaan lukien työttömyys, yrityspalvelut, myrkylliset rahoitusvarat ja vahingoittunut osakemarkkinat. Yhteydet nykyiseen talouteen ovat välttämättömiä ja helposti havaittavissa suurta masennusta tarkasteltaessa ja oppimalla.
Malli ja Luokan Ohjeet
(Nämä ohjeet ovat täysin muokattavissa. Kun olet napsauttanut "Kopioi toiminta", päivitä ohjeet tehtävän Muokkaa-välilehdellä.)
Opiskelijan ohjeet
Luo kuvakäsikirjoitus, jossa tarkastellaan tapahtumia, jotka aiheuttivat suuren laman, ja näiden tapahtumien vaikutuksia.
- Napsauta "Aloita tehtävä".
- Ensimmäisessä sarakkeessa tunnistaa suuren laman eri syyt ja kuvaile niitä.
- Tunnista ja kuvaile toisessa sarakkeessa ensimmäisen sarakkeen tapahtumien vaikutukset.
- Luo kuvitus jokaiselle solulle sopivien kohtausten, hahmojen ja kohteiden avulla.
- Tallenna ja poistu, kun olet valmis.
Tuntisuunnitelma Viite
Ohje
(Voit luoda omat myös Quick Rubric.)
| Etevä | Kehittyvät | Alku | |
|---|---|---|---|
| Syy | Kaikki tapahtumat vasemmalla puolella T-Chart tunnistettu oikein aiheuttajina. Nämä tapahtumat ovat miksi jotain muuta tapahtui. | Useimmat tapahtumat vasemmalla puolella T-Chart tunnistettu oikein aiheuttajina tai miksi jotain muuta tapahtui. | Vähän tai ei tapahtumia vasemmalla puolella T-Chart tunnistettu oikein aiheuttajina tai miksi jotain muuta tapahtui. |
| Vaikutus | Kaikki tapahtumat oikealla puolella T-Chart oikein tunnistettu vaikutuksia. Nämä tapahtumat ovat suora tuloksia jotain muuta. | Useimmat tapahtumat oikealla puolella T-Chart oikein tunnistettu vaikutuksia tai suora tuloksia jotain muuta. | Vähän tai ei tapahtumia oikealla puolella T-Chart oikein tunnistettu vaikutuksia tai suora tuloksia jotain muuta. |
| Kuvat | Kuvat osoittavat selvästi tapahtumista tarinan, jotka on tunnistettu syitä ja seurauksia. | Kuvat osoittavat tapahtumia tarina, mutta ei kaikki kuvat vastaavat syy ja seuraus -tapahtumien. | Kuvat eivät edusta tarina tai ne puuttuvat. |
| Syy-seuraussuhdetta | Kaikki rivit oikein osoittavat syyn tapahtumista tarinan, joilla on suora vaikutus seuraus -tapahtumien. | Useimmat rivit oikein osoittavat syyn tapahtumista tarinan, joilla on suora vaikutus seuraus -tapahtumien. | Vähän tai ei lainkaan rivejä oikein osoittavat syyn tapahtumista tarinan, joilla on suora vaikutus seuraus -tapahtumien. |
Toiminnan Yleiskatsaus
Kun olet ymmärtänyt 1920-luvun taloudelliseen nousuun johtaneet tekijät, opiskelijat alkavat nähdä syyt, joiden vuoksi talous on kaatunut. He jatkavat tätä havaintoa esittelemällä suuren masennuksen syyt ja vaikutukset . T-kaavio on loistava tapa järjestää näitä tietoja, koska se tarjoaa opiskelijoille rinnakkain suurimman taloudellisen laskun ja siitä aiheutuvien vaikutusten vertailun. Tässä toiminnassa opiskelijat yhdistävät nämä tapahtumat, mukaan lukien visuaalit lisäkäsitykseen.
Opiskelijoiden tulisi valita useita suuria masennuksen syitä, mukaan lukien mutta ei rajoittuen:
- Osakemarkkinoiden kaatuminen 1929
- Tuotannon leikkaukset
- Massakäyttö
- Pankkivirheet
- Kuluttajien lainanotto
- Työttömyyden nousu.
Laajennettu toiminto
Pyydä oppilaita selvittämään vuoden 2008 "suuren laman" syyt ja vaikutukset. Opiskelijoiden tulisi tutkia, mikä aiheutti tämän taloudellisen taantuman, mukaan lukien työttömyys, yrityspalvelut, myrkylliset rahoitusvarat ja vahingoittunut osakemarkkinat. Yhteydet nykyiseen talouteen ovat välttämättömiä ja helposti havaittavissa suurta masennusta tarkasteltaessa ja oppimalla.
Malli ja Luokan Ohjeet
(Nämä ohjeet ovat täysin muokattavissa. Kun olet napsauttanut "Kopioi toiminta", päivitä ohjeet tehtävän Muokkaa-välilehdellä.)
Opiskelijan ohjeet
Luo kuvakäsikirjoitus, jossa tarkastellaan tapahtumia, jotka aiheuttivat suuren laman, ja näiden tapahtumien vaikutuksia.
- Napsauta "Aloita tehtävä".
- Ensimmäisessä sarakkeessa tunnistaa suuren laman eri syyt ja kuvaile niitä.
- Tunnista ja kuvaile toisessa sarakkeessa ensimmäisen sarakkeen tapahtumien vaikutukset.
- Luo kuvitus jokaiselle solulle sopivien kohtausten, hahmojen ja kohteiden avulla.
- Tallenna ja poistu, kun olet valmis.
Tuntisuunnitelma Viite
Ohje
(Voit luoda omat myös Quick Rubric.)
| Etevä | Kehittyvät | Alku | |
|---|---|---|---|
| Syy | Kaikki tapahtumat vasemmalla puolella T-Chart tunnistettu oikein aiheuttajina. Nämä tapahtumat ovat miksi jotain muuta tapahtui. | Useimmat tapahtumat vasemmalla puolella T-Chart tunnistettu oikein aiheuttajina tai miksi jotain muuta tapahtui. | Vähän tai ei tapahtumia vasemmalla puolella T-Chart tunnistettu oikein aiheuttajina tai miksi jotain muuta tapahtui. |
| Vaikutus | Kaikki tapahtumat oikealla puolella T-Chart oikein tunnistettu vaikutuksia. Nämä tapahtumat ovat suora tuloksia jotain muuta. | Useimmat tapahtumat oikealla puolella T-Chart oikein tunnistettu vaikutuksia tai suora tuloksia jotain muuta. | Vähän tai ei tapahtumia oikealla puolella T-Chart oikein tunnistettu vaikutuksia tai suora tuloksia jotain muuta. |
| Kuvat | Kuvat osoittavat selvästi tapahtumista tarinan, jotka on tunnistettu syitä ja seurauksia. | Kuvat osoittavat tapahtumia tarina, mutta ei kaikki kuvat vastaavat syy ja seuraus -tapahtumien. | Kuvat eivät edusta tarina tai ne puuttuvat. |
| Syy-seuraussuhdetta | Kaikki rivit oikein osoittavat syyn tapahtumista tarinan, joilla on suora vaikutus seuraus -tapahtumien. | Useimmat rivit oikein osoittavat syyn tapahtumista tarinan, joilla on suora vaikutus seuraus -tapahtumien. | Vähän tai ei lainkaan rivejä oikein osoittavat syyn tapahtumista tarinan, joilla on suora vaikutus seuraus -tapahtumien. |
Miten Tos syy-seuraus-analyysi suuren laman aikana
Kuinka helpottaa luokkakeskustelua suuren laman pitkäaikaisesta vaikutuksesta?
Osallista oppilaat ajatuksella käytyyn keskusteluun siitä, kuinka Suuri lama muokkasi nykyaikaista yhteiskuntaa. Yhdistä historialliset tapahtumat oppilaiden elämään ja rohkaise syvällisempään analyysiin.
Valmistele avointa kysymystä ennen luokkaa
Valitse ajatteluttavia kysymyksiä kuten "Miten Suuri lama muutti hallituksen politiikkoja?" tai "Mitkä taloudelliset turvaverkot ovat nykyään olemassa sen vuoksi?" Tämä varmistaa keskittyneen ja merkityksellisen keskustelun.
Aseta selkeät osallistumisohjeet
Selitä odotukset kunnioittavasta kuuntelusta, vuorottelusta ja mielipiteiden tukemisesta todistein. Selkeät säännöt auttavat kaikkia tulemaan kuulluiksi ja luovat turvallisen ympäristön ideoiden jakamiseen.
Käytä visuaalisia apuvälineitä ideoiden herättämiseen
Näytä kaavioita, valokuvia tai lyhyitä videoita, jotka liittyvät suuren laman jälkiseurauksiin. Visuaalit tekevät abstrakteista vaikutuksista konkreettisempia oppilaille ja edistävät rikkaampia keskusteluja.
Kannusta oppilaita yhdistämään historian nykypäivään
Pyydä oppilaita yhdistämään Suuren laman opetuksia nykyisiin taloudellisiin kysymyksiin. Reaali-maailman yhteyksien tekeminen syventää ymmärrystä ja sitoutumista.
Usein kysyttyjä kysymyksiä suuren laman syy-seurausanalyysistä
Mitkä olivat suuren laman pääasialliset syyt ja vaikutukset?
Pääsyyt suureen lamaan sisälsivät vuoden 1929 pörssiromahduksen, pankkien konkurssit, tuotannon leikkaukset, kulutuskulttuurin laajentuminen, kuluttajien lainanotto ja kasvava työttömyys. Virkistykset ulottuivat laajaan työttömyyteen ja köyhyyteen, pankkialan sääntelyyn ja hallituksen talouspolitiikkoihin.
Kuinka voin opettaa oppilaita analysoimaan suuren laman syitä ja vaikutuksia?
Käytä T-kaaviota auttaaksesi oppilaita järjestämään ja vertailemaan suuren laman syitä ja vaikutuksia. Kannusta visuaalisiin apuvälineisiin ja tarinatauluihin syvemmän ymmärryksen saavuttamiseksi, ja ohjaa oppilaita yhdistämään menneitä tapahtumia nykyisiin taloudellisiin kysymyksiin.
Mikä on T-kaavio ja miten se auttaa suuren laman opetuksessa?
T-kaavio on graafinen järjestäjä, jossa on kaksi saraketta, jotka mahdollistavat oppilaita listaamaan syitä toisella puolella ja vaikutuksia toisella, mikä tekee historiallisen tapahtumien ja niiden tulosten visuaalisesta vertailusta helppoa.
Mitä visuaalisia apuvälineitä oppilaat voivat käyttää suuren laman oppitunnilla?
Oppilaat voivat käyttää kuvituksia pankkikriiseistä, työttömyysjonoista, pörssiromahduksista ja kuvia perheistä, jotka olivat laman vaikutuksen alaisia, parantaakseen ymmärrystä ja sitoutumista oppituntiin.
Miten suuren laman opiskelu auttaa oppilaita ymmärtämään nykyistä taloutta?
Analysoimalla suuren laman vaikutuksia oppilaat voivat tehdä vertailuja nykyaikaisiin taloudellisiin haasteisiin, kuten vuoden 2008 finanssikriisiin, ja ymmärtää rahoitusjärjestelmien, hallituksen politiikkojen ja kulutuskäyttäytymisen vaikutuksia yhteiskuntaan.
Lisää Storyboard That
Suuri Lama
Tämä Toiminta on osa Monia Opettajien Oppaita
Mielipiteitä
"Tuotetta käyttäessään he olivat niin innoissaan ja oppivat niin paljon..."–K-5 kirjastonhoitaja ja opetustekniikan opettaja
"Teen Napoleon-aikajanaa ja annan [opiskelijoiden] määrittää, oliko Napoleon hyvä vai paha kaveri vai jossain siltä väliltä."-Historia- ja erikoisopettaja
"Oppilaat voivat olla luovia Storyboard That kanssa, ja heillä on valittavana niin monia visuaalisia osia... Se tekee siitä todella kaikkien luokan oppilaiden käytettävissä."– Kolmannen luokan opettaja
© 2025 - Clever Prototypes, LLC - Kaikki oikeudet pidätetään.
StoryboardThat on Clever Prototypes , LLC :n tavaramerkki, joka on rekisteröity Yhdysvaltain patentti- ja tavaramerkkivirastossa.
