Toiminnan Yleiskatsaus
Jälleenrakennuksen myötä Yhdysvaltojen perustuslakiin tehtiin lisämuutoksia. Tässä toiminnassa opiskelijat luovat hämähäkkikartan, joka tunnistaa ja kuvaa 13., 14. ja 15. muutosta . Heidän on varmasti kuvailtava kunkin muutoksen merkitys ja hyödyt, joita se tarjoaa yhteiskunnalle. Jotkut opiskelijat saattavat kamppailevat ymmärtääkseen 14. muutoksen käsitteitä, joten harkitse termin "asianmukainen käsittely" tarkistamista luokan kanssa ennen oppituntia.
Malli ja Luokan Ohjeet
(Nämä ohjeet ovat täysin muokattavissa. Kun olet napsauttanut "Kopioi toiminta", päivitä ohjeet tehtävän Muokkaa-välilehdellä.)
Opiskelijan ohjeet
Luo hämähäkkikartta, joka tunnistaa, määrittelee ja havainnollistaa 13., 14. ja 15. muutosta ja niiden merkitystä.
- Napsauta "Aloita tehtävä".
- Tunnista kunkin tarkistuksen otsikko otsikkoosiossa.
- Yhteenveto muutoksista kuvauksessa.
- Luo kuva jokaisesta tarkistuksesta käyttämällä sopivia kohtauksia, hahmoja ja rekvisiitta.
- Tallenna ja poistu, kun olet valmis.
Tuntisuunnitelma Viite
Toiminnan Yleiskatsaus
Jälleenrakennuksen myötä Yhdysvaltojen perustuslakiin tehtiin lisämuutoksia. Tässä toiminnassa opiskelijat luovat hämähäkkikartan, joka tunnistaa ja kuvaa 13., 14. ja 15. muutosta . Heidän on varmasti kuvailtava kunkin muutoksen merkitys ja hyödyt, joita se tarjoaa yhteiskunnalle. Jotkut opiskelijat saattavat kamppailevat ymmärtääkseen 14. muutoksen käsitteitä, joten harkitse termin "asianmukainen käsittely" tarkistamista luokan kanssa ennen oppituntia.
Malli ja Luokan Ohjeet
(Nämä ohjeet ovat täysin muokattavissa. Kun olet napsauttanut "Kopioi toiminta", päivitä ohjeet tehtävän Muokkaa-välilehdellä.)
Opiskelijan ohjeet
Luo hämähäkkikartta, joka tunnistaa, määrittelee ja havainnollistaa 13., 14. ja 15. muutosta ja niiden merkitystä.
- Napsauta "Aloita tehtävä".
- Tunnista kunkin tarkistuksen otsikko otsikkoosiossa.
- Yhteenveto muutoksista kuvauksessa.
- Luo kuva jokaisesta tarkistuksesta käyttämällä sopivia kohtauksia, hahmoja ja rekvisiitta.
- Tallenna ja poistu, kun olet valmis.
Tuntisuunnitelma Viite
Miten Tos noin lisäykset jälleenrakennuskauden
Innosta oppilaita historiallisella roolipelillä Reconstruction-muutoksista
Roolipeliaktiviteetit auttavat oppilaita aktiivisesti tutkimaan historiaa ottamalla näkökulmia menneisyyden ihmisistä. Tämä tekee abstrakteista käsitteistä konkreettisempia ja mieleenpainuvampia luokallesi.
Anna oppilaille rooleja historiallisista henkilöistä, joita 13., 14. ja 15. lisäykset ovat vaikuttaneet
Valitse rooleja kuten vastikään vapautettuja henkilöitä, lainsäätäjiä tai aktivisteja. Anna kullekin oppilaalle tai ryhmälle hahmo tutkittavaksi ja esitettäväksi, jotta he voivat ymmärtää erilaisia näkökulmia paremmin.
Ohjaa oppilaita tutkimaan hahmonsa kokemuksia Reconstructionin aikana
Pyydä oppilaita löytämään keskeisiä tietoja heidän hahmonsa elämästä — keskity siihen, kuinka lisäykset muuttivat arkea, oikeuksia tai vastuita. Tämä tukee syvempää ymmärrystä ja empatiaa.
Johda luokkakeskustelu tai lyhyt sketsi, jossa oppilaat näyttelevät roolejaan
Kannusta oppilaita jakamaan hahmonsa tarinan tai osallistumaan sketsiin, joka korostaa lisäysten vaikutusta. Tämä vuorovaikutteinen vaihe tekee historiasta elävämpää ja samaistuttavampaa.
Päivitä luokkakeskustelu, jossa yhdistetään roolipelin näkemykset lisäysten merkitykseen nykyään
Johtaa pohdintaan siitä, kuinka nämä perustuslailliset muutokset edelleen vaikuttavat oikeuksiin ja yhteiskuntaan. Tämä auttaa oppilaita tekemään todellisia yhteyksiä ja kehittää kriittistä ajattelua.
Usein kysytyt kysymykset jälleenrakennusajan muutoksista
Mitkä ovat 13., 14. ja 15. lisäykset ja miksi ne ovat tärkeitä?
13., 14. ja 15. lisäykset lisättiin Yhdysvaltain perustuslakiin uudelleenrakennuskaudella. Ne lakkauttivat orjuuden, myönsivät kansalaisuuden ja tasa-arvoisen suojan sekä suojelevat äänioikeutta kaikille miehille rodusta riippumatta. Nämä lisäykset laajensivat kansalaisoikeuksia merkittävästi ja muokkasivat nykyaikaista amerikkalaista yhteiskuntaa.
Kuinka voin opettaa oppilaille uudelleenrakennuslisäyksistä spidermapsin avulla?
Käytä spidermaps-menetelmää antamalla oppilaiden tunnistaa kukin lisäys (13., 14., 15.), tiivistää sen pääidean ja luoda kuvituksia sen merkityksen havainnollistamiseksi. Tämä visuaalinen aktiviteetti auttaa oppilaita järjestämään tietoa ja ymmärtämään kunkin lisäyksen vaikutuksen.
Mikä on 14. lisäyksen merkitys, jonka oppilaiden tulisi ymmärtää?
14. lisäys on tärkeä, koska se määrittelee kansalaisuuden, takaa yhdenvertaisen suojan lain edessä ja sisältää käsitteen oikeudenmukaisesta prosessista. Sen ymmärtäminen auttaa oppilaita näkemään, miten lait suojelevat yksilöiden oikeuksia nykyään.
Mitkä ovat vinkkejä 'oikeudenmukaisen prosessin' selittämiseen keskikoulun tai lukion oppilaille?
Selitä oikeudenmukainen prosessi oikeudellisina vaiheina, joita hallituksen on noudatettava ennen kuin se ottaa jonkun oikeudet tai omaisuuden. Käytä esimerkkejä oikeasta elämästä, kuten oikeudenmukaisen oikeudenkäynnin tarpeesta, tehdäksesi käsitteestä helpommin ymmärrettävän oppilaille.
Miksi on hyödyllistä, että oppilaat piirtävät uudelleenrakennuslisäyksiä?
Uudelleenrakennuslisäysten kuvittaminen auttaa oppilaita visualisoimaan monimutkaisia ideoita, vahvistaa ymmärrystä ja kannustaa luovuuteen. Se tekee myös abstrakteista käsitteistä, kuten oikeuksista ja tasa-arvosta, konkreettisempia ja mieleenpainuvampia.
Lisää Storyboard That
Jälleenrakennuksen Aikakausi
Mielipiteitä
"Tuotetta käyttäessään he olivat niin innoissaan ja oppivat niin paljon..."–K-5 kirjastonhoitaja ja opetustekniikan opettaja
"Teen Napoleon-aikajanaa ja annan [opiskelijoiden] määrittää, oliko Napoleon hyvä vai paha kaveri vai jossain siltä väliltä."-Historia- ja erikoisopettaja
"Oppilaat voivat olla luovia Storyboard That kanssa, ja heillä on valittavana niin monia visuaalisia osia... Se tekee siitä todella kaikkien luokan oppilaiden käytettävissä."– Kolmannen luokan opettaja
© 2025 - Clever Prototypes, LLC - Kaikki oikeudet pidätetään.
StoryboardThat on Clever Prototypes , LLC :n tavaramerkki, joka on rekisteröity Yhdysvaltain patentti- ja tavaramerkkivirastossa.
