Toiminnan Yleiskatsaus
Tässä tehtävässä oppilaat vertailemaan ja merkeiksi tekstiä. Tässä esimerkissä, Jess verrataan Leslie. Kaksi merkkiä ovat huolehtiva ja motivoituneita ihmisiä; Kuitenkin niiden edut ja toiveet seikkailu ovat hyvin erilaisia.
Esimerkki Hahmon Vertaa ja kontrasti Response
| jess | Leslie |
|---|---|
| Jess on monia pelkoja: hän panikoi ajatellessaan sukellusta, ja siinä sängyssä murehtia hyppäämällä puro. | Leslie ei näytä pelkäävän mitään. |
| Jess yrittää välttää perheensä mahdollisimman paljon, oikeastaan vain hoitaa hänen pikkusisko May Belle. | Leslie nauttii viettää aikaa hänen isänsä, auttaa häntä korjata talon, ja kuunnella hänen tarinansa. |
| Jess ei ole itseluottamusta Hän luulee olevansa tyhmä ja kätkee piirustus kykyjä ihmisten pelosta, että hän pitää hauskaa. | Leslie on hyvin lukea ja kirkas; hänellä on myös varsin mielikuvituksen ja kannustaa luovuuteen. |
Malli ja Luokan Ohjeet
(Nämä ohjeet ovat täysin muokattavissa. Kun olet napsauttanut "Kopioi toiminta", päivitä ohjeet tehtävän Muokkaa-välilehdellä.)
Student Instructions
Compare and Contrast characters in the text.
- Click "Start Assignment".
- Write the characters names in the title boxes.
- Describe the first character's traits in the first column.
- Describe the second character's traits in the second column.
- Create illustrations for the cells using appropriate scenes, characters, items, and dialogue.
- Save and Exit
Tuntisuunnitelma Viite
Ohje
(Voit luoda omat myös Quick Rubric.)
| Taitava | Syntyy | Alku | |
|---|---|---|---|
| Vertailuanalyysi | Teksti ja kuvat sisältävät selkeän selityksen luokkien tai aiheiden välisistä yhtäläisyyksistä ja/tai eroista. Nämä vertailut menevät pintapuolisia elementtejä pidemmälle ja osoittavat vahvaa ymmärrystä. | Teksti ja kuvat sisältävät selityksen kategorioiden tai aiheiden välisistä yhtäläisyyksistä ja/tai eroista, mutta selitys voi olla epäselvä tai joissain ruuduissa se voi olla vain pinnallista. | Tekstissä ja kuvissa ei saa olla selitystä yhtäläisyydestä ja/tai eroista tai ne voivat tehdä vain pinnallisia tai epätarkkoja vertailuja. |
| Kuvakäsikirjoituksen Kuva ja Ponnistelut | Opiskelija osoittaa selkeästi pyrkimystä välittää kirjan ympäristö, hahmot ja kohtaus. Kohtaus on selvästi tunnistettavissa graafisen kuvauksen perusteella. | Opiskelija yrittää välittää ympäristön, hahmot ja tietyn kohtauksen käyttämällä grafiikkaa, mutta kuvaus saattaa olla hämmentävää, sekavaa tai puuttua yksityiskohdista. | Opiskelija ei välitä selkeästi ympäristöä, hahmoja ja kohtausta. |
| Oikeinkirjoitus ja Kielioppi | Opiskelija käyttää esimerkillistä oikeinkirjoitusta ja kielioppia. Virheitä ei ole. | Opiskelija tekee yhden tai kaksi pientä kirjoitus- ja kielioppivirhettä. | Opiskelija tekee useita kirjoitus- ja kielioppivirheitä. |
Toiminnan Yleiskatsaus
Tässä tehtävässä oppilaat vertailemaan ja merkeiksi tekstiä. Tässä esimerkissä, Jess verrataan Leslie. Kaksi merkkiä ovat huolehtiva ja motivoituneita ihmisiä; Kuitenkin niiden edut ja toiveet seikkailu ovat hyvin erilaisia.
Esimerkki Hahmon Vertaa ja kontrasti Response
| jess | Leslie |
|---|---|
| Jess on monia pelkoja: hän panikoi ajatellessaan sukellusta, ja siinä sängyssä murehtia hyppäämällä puro. | Leslie ei näytä pelkäävän mitään. |
| Jess yrittää välttää perheensä mahdollisimman paljon, oikeastaan vain hoitaa hänen pikkusisko May Belle. | Leslie nauttii viettää aikaa hänen isänsä, auttaa häntä korjata talon, ja kuunnella hänen tarinansa. |
| Jess ei ole itseluottamusta Hän luulee olevansa tyhmä ja kätkee piirustus kykyjä ihmisten pelosta, että hän pitää hauskaa. | Leslie on hyvin lukea ja kirkas; hänellä on myös varsin mielikuvituksen ja kannustaa luovuuteen. |
Malli ja Luokan Ohjeet
(Nämä ohjeet ovat täysin muokattavissa. Kun olet napsauttanut "Kopioi toiminta", päivitä ohjeet tehtävän Muokkaa-välilehdellä.)
Student Instructions
Compare and Contrast characters in the text.
- Click "Start Assignment".
- Write the characters names in the title boxes.
- Describe the first character's traits in the first column.
- Describe the second character's traits in the second column.
- Create illustrations for the cells using appropriate scenes, characters, items, and dialogue.
- Save and Exit
Tuntisuunnitelma Viite
Ohje
(Voit luoda omat myös Quick Rubric.)
| Taitava | Syntyy | Alku | |
|---|---|---|---|
| Vertailuanalyysi | Teksti ja kuvat sisältävät selkeän selityksen luokkien tai aiheiden välisistä yhtäläisyyksistä ja/tai eroista. Nämä vertailut menevät pintapuolisia elementtejä pidemmälle ja osoittavat vahvaa ymmärrystä. | Teksti ja kuvat sisältävät selityksen kategorioiden tai aiheiden välisistä yhtäläisyyksistä ja/tai eroista, mutta selitys voi olla epäselvä tai joissain ruuduissa se voi olla vain pinnallista. | Tekstissä ja kuvissa ei saa olla selitystä yhtäläisyydestä ja/tai eroista tai ne voivat tehdä vain pinnallisia tai epätarkkoja vertailuja. |
| Kuvakäsikirjoituksen Kuva ja Ponnistelut | Opiskelija osoittaa selkeästi pyrkimystä välittää kirjan ympäristö, hahmot ja kohtaus. Kohtaus on selvästi tunnistettavissa graafisen kuvauksen perusteella. | Opiskelija yrittää välittää ympäristön, hahmot ja tietyn kohtauksen käyttämällä grafiikkaa, mutta kuvaus saattaa olla hämmentävää, sekavaa tai puuttua yksityiskohdista. | Opiskelija ei välitä selkeästi ympäristöä, hahmoja ja kohtausta. |
| Oikeinkirjoitus ja Kielioppi | Opiskelija käyttää esimerkillistä oikeinkirjoitusta ja kielioppia. Virheitä ei ole. | Opiskelija tekee yhden tai kaksi pientä kirjoitus- ja kielioppivirhettä. | Opiskelija tekee useita kirjoitus- ja kielioppivirheitä. |
Ohjeet Sillan ja Terabithian hahmojen vertailuun ja vastakkainasetteluun
Kannusta syvempään ajatteluun hahmonmotivaatiopäiväkirjoilla
Kutsu oppilaita pitämään hahmonmotivaatiopäiväkirjaa lukemisen aikana. Tämä auttaa oppilaita seuraamaan, mikä ajaa kunkin hahmon toimintaa ja päätöksiä tarinan aikana.
Opasta oppilaita valitsemaan päähenkilö ja perustamaan heidän päiväkirjansa
Pyydä jokaista oppilasta valitsemaan Jess tai Leslie ja varaamaan osio heidän muistiinpanolehteensä tälle hahmolle. Keskittyneen tilan luominen kannustaa järjestelmällisyyteen ja omistajuuteen.
Kehoita oppilaita kirjaamaan motivaatiot ja muutokset jokaisen luvun jälkeen
Muista kehottaa oppilaita kirjaamaan, mikä motivoi heidän valitsemaansa hahmoa jokaisen luvun jälkeen, ja merkitsemään mahdolliset muutokset tai uudet vaikutteet. Tämä kehittää lukutaitoa ja kriittistä ajattelua.
Edistä luokkakeskusteluja päiväkirja-analyysien avulla
Järjestä pienryhmä- tai koko luokka -keskusteluja, joissa oppilaat jakavat löytöjään päiväkirjoistaan. Motivaatiojen vertaaminen eri hahmojen välillä johtaa rikkaampiin keskusteluihin ja syvempään ymmärrykseen.
Päätä reflektointiosuudella, jossa motivaatiot yhdistetään teemoihin
Pyydä oppilaita pohtimaan, miten hahmonmotivaatiot liittyvät tarinan suurempiin teemoihin, joko kirjoittamalla tai luovan projektin kautta. Tämä auttaa oppilaita yhdistämään oppimansa ja tekemään merkityksellisiä yhteyksiä.
Usein kysytyt kysymykset Sillan ja Terabithian hahmojen vertailusta ja vastakkainasettelusta
Miten oppilaat voivat vertailla ja kontrastoida hahmoja Silta Terabithiaan?
Oppilaat voivat vertailla ja kontrastoida hahmoja Silta Terabithiaan -teoksessa tunnistamalla kunkin hahmon piirteet, mielenkiinnon kohteet ja motivaatiot. Graafisen organisoinnin tai taulukon avulla he voivat listata samankaltaisuudet ja erot, kuten Jessin ja Leslien välillä, keskittyen heidän peloihinsa, suhteisiinsa ja luovuuteensa.
Mitä ovat Jessin ja Leslien pääasialliset erot Silta Terabithiaan -teoksessa?
Jess on usein pelokas, epävarma ja piilottaa lahjakkuutensa, kun taas Leslie on seikkailunhaluinen, mielikuvituksellinen ja nauttii ajasta perheensä kanssa avoimesti. Näiden vastakohtien persoonallisuudet korostavat heidän ainutlaatuisia lähestymistapojaan haasteisiin ja ystävyyteen.
Mikä on helppo luokkahuoneen aktiviteetti auttamaan oppilaita vertailemaan hahmoja romaanissa?
Tehokas aktiviteetti on käyttää samanlaisuuksien ja erojen taulukkoa tai Venn-diagrammia. Oppilaat kirjoittavat kunkin hahmon nimen yläreunaan, listaavat piirteet erillisiin sarakkeisiin ja lisäävät kuvia tai esimerkkejä tarinasta tukemaan havaintojaan.
Miksi hahmojen vertaileminen ja kontrastoiminen on tärkeää 4. ja 5. luokkalaisten oppilaille?
Hahmojen vertaileminen ja kontrastoiminen auttaa 4. ja 5. luokkia kehittämään kriittistä ajattelua ja lukutaitoa. Se rohkaisee heitä analysoimaan persoonallisuuksia, motiiveja ja toimia, mikä johtaa syvempään ymmärrykseen tarinasta ja sen teemoista.
Mitkä ovat luovia keinoja kuvittaa hahmojen eroja Silta Terabithiaan -kirjassa?
Oppilaat voivat piirtää kohtauksia, luoda digitaalisia kuvituksia tai käyttää storyboarding-tekniikoita korostaakseen Jessin ja Leslien välisiä keskeisiä eroja. Vuoropuhelun tai tiettyjen tarinan hetkien sisällyttäminen auttaa tekemään kontrasteista elävämpiä ja kiinnostavampia.
Lisää Storyboard That
Silta Salaiseen Maahan
Mielipiteitä
"Tuotetta käyttäessään he olivat niin innoissaan ja oppivat niin paljon..."–K-5 kirjastonhoitaja ja opetustekniikan opettaja
"Teen Napoleon-aikajanaa ja annan [opiskelijoiden] määrittää, oliko Napoleon hyvä vai paha kaveri vai jossain siltä väliltä."-Historia- ja erikoisopettaja
"Oppilaat voivat olla luovia Storyboard That kanssa, ja heillä on valittavana niin monia visuaalisia osia... Se tekee siitä todella kaikkien luokan oppilaiden käytettävissä."– Kolmannen luokan opettaja
© 2025 - Clever Prototypes, LLC - Kaikki oikeudet pidätetään.
StoryboardThat on Clever Prototypes , LLC :n tavaramerkki, joka on rekisteröity Yhdysvaltain patentti- ja tavaramerkkivirastossa.
