Toiminnan Yleiskatsaus
Kuvakäsikirjoitusten käyttäminen on loistava tapa opiskelijoille erottaa epätäydellisen ja passé-komposiitin erot. T-kaavion avulla opiskelijat kirjoittavat lauseita epätäydellisen ja passé-komposiitin avulla ja kuvaavat kohtauksia sen mukana . Tämä muoto voi auttaa oppilaita tunnistamaan joukon eroja kahden ajan välillä, kuten jatkuva toiminta vs. rajallinen toiminta tai tavanomainen toiminta vs. kertaluonteiset tapahtumat.
Mallineen kuvakäsikirjoitus on asetettu näyttämään meneillään oleva toiminta, joka on keskeytetty kertaluonteisella toiminnolla. Kuvakäsikirjoituskuvat auttavat oppilaita kuvittelemaan skenaarion ja vahvistamaan kielioppisäännöt entisestään. Tätä voidaan muuttaa ja käyttää mallina opiskelijoille tai opiskelijat voivat luoda omia skenaarioita mukana olevasta tyhjästä mallista.
Malli ja Luokan Ohjeet
(Nämä ohjeet ovat täysin muokattavissa. Kun olet napsauttanut "Kopioi toiminta", päivitä ohjeet tehtävän Muokkaa-välilehdellä.)
Opiskelijoiden ohjeet
T-kaavion avulla voit harjoittaa kirjoittamista epämääräisessä ja passé-komposiitissa. Luo lauseita, jotka kuvaavat äärellisiä ja keskeyttäviä toimia.
- Napsauta "Aloita tehtävä".
- Kuvaile ja kuvaa vasemmassa sarakkeessa meneillään olevaa epämääräistä toimintaa.
- Kuvaa ja kuvaa oikeassa sarakkeessa äärellinen toiminto, joka keskeyttää käynnissä olevan toiminnan.
- Sisällytä lauseesi englanninkielinen käännös.
- Luo kuvia sopivilla kohtauksilla, hahmoilla ja kohteilla.
- Tallenna ja lähetä kuvakäsikirjoitus.
Tuntisuunnitelma Viite
Ohje
(Voit luoda omat myös Quick Rubric.)
| Excellent 4 Points | Satisfaisant 2 Points | Insuffisant 1 Points | |
|---|---|---|---|
| Passé Composé | The storyboard includes correct use of the passé composé. All verbs are conjugated correctly and used in appropriate contexts. | The storyboard includes mostly correct use of the passé composé. Two out of three verbs are conjugated correctly and used in appropriate contexts. | The storyboard includes mostly incorrect use of the passé composé. At least two out of three verbs are conjugated incorrectly or used in inappropriate contexts. |
| Imparfait | The storyboard includes correct use of the imparfait. All verbs are conjugated correctly and used in appropriate contexts. | The storyboard includes mostly correct use of the imparfait. Two out of three verbs are conjugated correctly and used in appropriate contexts. | The storyboard includes mostly incorrect use of the imparfait. At least two out of three verbs are conjugated incorrectly or used in inappropriate contexts. |
| English translation | Each French phrase is correctly translated. | Most French phrases are correctly translated. | French phrases are not translated, or the majority are incorrectly translated. |
| Storyboard Scenes | The storyboard depictions show strong effort and clearly convey the meaning of the text. The two scenes clearly show an ongoing action being interrupted. | Most storyboard depictions show effort and attempt to convey the meaning of the text. The two scenes attempt to show an ongoing action being interrupted. | The storyboard depictions show a lack of effort and fail to convey the meaning of the text. The two scenarios do not all show an ongoing action being interrupted. |
| Spelling/Grammar | All sentences contain correct grammar and spelling (including accent marks). | Most sentences contain correct grammar and spelling (including accent marks). | The sentences contain many grammatical or spelling errors (including accent marks). |
Toiminnan Yleiskatsaus
Kuvakäsikirjoitusten käyttäminen on loistava tapa opiskelijoille erottaa epätäydellisen ja passé-komposiitin erot. T-kaavion avulla opiskelijat kirjoittavat lauseita epätäydellisen ja passé-komposiitin avulla ja kuvaavat kohtauksia sen mukana . Tämä muoto voi auttaa oppilaita tunnistamaan joukon eroja kahden ajan välillä, kuten jatkuva toiminta vs. rajallinen toiminta tai tavanomainen toiminta vs. kertaluonteiset tapahtumat.
Mallineen kuvakäsikirjoitus on asetettu näyttämään meneillään oleva toiminta, joka on keskeytetty kertaluonteisella toiminnolla. Kuvakäsikirjoituskuvat auttavat oppilaita kuvittelemaan skenaarion ja vahvistamaan kielioppisäännöt entisestään. Tätä voidaan muuttaa ja käyttää mallina opiskelijoille tai opiskelijat voivat luoda omia skenaarioita mukana olevasta tyhjästä mallista.
Malli ja Luokan Ohjeet
(Nämä ohjeet ovat täysin muokattavissa. Kun olet napsauttanut "Kopioi toiminta", päivitä ohjeet tehtävän Muokkaa-välilehdellä.)
Opiskelijoiden ohjeet
T-kaavion avulla voit harjoittaa kirjoittamista epämääräisessä ja passé-komposiitissa. Luo lauseita, jotka kuvaavat äärellisiä ja keskeyttäviä toimia.
- Napsauta "Aloita tehtävä".
- Kuvaile ja kuvaa vasemmassa sarakkeessa meneillään olevaa epämääräistä toimintaa.
- Kuvaa ja kuvaa oikeassa sarakkeessa äärellinen toiminto, joka keskeyttää käynnissä olevan toiminnan.
- Sisällytä lauseesi englanninkielinen käännös.
- Luo kuvia sopivilla kohtauksilla, hahmoilla ja kohteilla.
- Tallenna ja lähetä kuvakäsikirjoitus.
Tuntisuunnitelma Viite
Ohje
(Voit luoda omat myös Quick Rubric.)
| Excellent 4 Points | Satisfaisant 2 Points | Insuffisant 1 Points | |
|---|---|---|---|
| Passé Composé | The storyboard includes correct use of the passé composé. All verbs are conjugated correctly and used in appropriate contexts. | The storyboard includes mostly correct use of the passé composé. Two out of three verbs are conjugated correctly and used in appropriate contexts. | The storyboard includes mostly incorrect use of the passé composé. At least two out of three verbs are conjugated incorrectly or used in inappropriate contexts. |
| Imparfait | The storyboard includes correct use of the imparfait. All verbs are conjugated correctly and used in appropriate contexts. | The storyboard includes mostly correct use of the imparfait. Two out of three verbs are conjugated correctly and used in appropriate contexts. | The storyboard includes mostly incorrect use of the imparfait. At least two out of three verbs are conjugated incorrectly or used in inappropriate contexts. |
| English translation | Each French phrase is correctly translated. | Most French phrases are correctly translated. | French phrases are not translated, or the majority are incorrectly translated. |
| Storyboard Scenes | The storyboard depictions show strong effort and clearly convey the meaning of the text. The two scenes clearly show an ongoing action being interrupted. | Most storyboard depictions show effort and attempt to convey the meaning of the text. The two scenes attempt to show an ongoing action being interrupted. | The storyboard depictions show a lack of effort and fail to convey the meaning of the text. The two scenarios do not all show an ongoing action being interrupted. |
| Spelling/Grammar | All sentences contain correct grammar and spelling (including accent marks). | Most sentences contain correct grammar and spelling (including accent marks). | The sentences contain many grammatical or spelling errors (including accent marks). |
How Tos about French Imperfect Tense / Passé Composé
Sisällytä suullinen harjoittelu imperfektin ja passé composé'n vertailuun
Näytä opiskelijoiden ymmärrystä parantamalla lisäämällä suullisia harjoituksia, joissa opiskelijat selittävät storyboard-kohtiaan käyttämällä molempia aikamuotoja ääneen. Tämä lisää puhetaitoa ja auttaa tunnistamaan epäselvyyden alueita.
Mallinna esimerkkinen suullinen selitys luokalle
Näytä, miten kuvailet storyboard-kohtaa puhumalla ääneen samalla, kun osoitat jokaista paneelia ja käytät imperfektiä ja passé composé'ta. Mallinnus antaa selkeät esimerkit ja asettaa odotukset oppilaille.
Parita oppilaita yhteistyöhön suullisessa harjoittelussa
Anna oppilaiden olla pareittain ja vuorotella kuvaamalla toistensa storyboard-paneeleja molemmilla aikamuodoilla. Vertaispalaute kannustaa aktiiviseen kuunteluun ja vahvistaa oikeaa käyttöä kontekstissa.
Käytä lauseenaloituksia suullisten vastausten scaffoldaukseen
Tarjoa lauseenaloituksia kuten “Kun olin nuori,…” tai “Yhtäkkiä, hän…”, auttaaksesi oppilaita rakentamaan suullisia selityksiään. Rakenteen tuki auttaa oppijoita kaikilla tasoilla.
Conduct a quick oral recap as a class
Invite several students to share their storyboard scenes orally with the class, ensuring each uses both tenses. Whole-class sharing promotes accountability and reinforces learning.
Usein kysyttyjä kysymyksiä French Imperfect Tense / Passé Composésta
Mikä on ero ranskan imperfekti- ja passé composé -aikojen välillä?
Imperfekti (imparfait) ranskassa kuvaa käynnissä olevia, tapana toistuvia tai taustan tapahtumia menneisyydessä, kun taas passé composé käytetään päätettyihin, kertaluonteisiin tai katkoviivoihin tapahtumiin. Molempien käyttö auttaa välittämään menneisyyden tapahtumien aikajanan ja luonteen tarkemmin.
Miten storyboards voivat auttaa oppilaita oppimaan ranskan menneitä aikoja?
Storyboards havainnollistavat visuaalisesti käynnissä ja päättynyttä toimintaa, mikä helpottaa oppilaita ymmärtämään, milloin käyttää imperfektiä ja milloin passé composéa. Kuvien tekeminen kullekin aikamuodolle vahvistaa ymmärrystä kontekstin ja tarinankerronnan kautta.
Mikä on T-taulu ja miten sitä käytetään ranskan aikaharjoituksissa?
T-taulu on graafinen järjestäjä, jossa on kaksi saraketta. Ranskan aikamuodoissa käytetään toisella puolella imperfektisääntöjä (käynnissä olevia toimintoja) ja toisella passé composéa (keskeytyneitä tai päättyneitä toimintoja). Lisää kuvia selkeyden lisäämiseksi.
Voivatko oppilaat luoda omia skenaarioitaan harjoitellakseen imparfait ja passé composé?
Kyllä! Mahdollistamalla oppilaiden keksiä omia skenaarioita kannustetaan luovuuteen ja syvempään oppimiseen. He voivat käyttää tyhjiä malleja keksimään tarinoita, kirjoittamaan lauseita kullekin aikamuodolle ja piirtämään tapahtumia, mikä tekee kieliopin harjoittelusta mielekästä.
Mitkä ovat esimerkkejä ranskalaisista lauseista, joissa käytetään sekä imperfektiä että passé composéa?
Esimerkki: Je lisäilin kirjaa, kun puhelin soi. Tässä lisäilin on imperfekti taustalla tapahtuvasta toiminnasta, ja a soi on passé composé katkoviivasta tapahtumasta.
Lisää Storyboard That
Ranskan Sanat Kontekstissa
Mielipiteitä
"Tuotetta käyttäessään he olivat niin innoissaan ja oppivat niin paljon..."–K-5 kirjastonhoitaja ja opetustekniikan opettaja
"Teen Napoleon-aikajanaa ja annan [opiskelijoiden] määrittää, oliko Napoleon hyvä vai paha kaveri vai jossain siltä väliltä."-Historia- ja erikoisopettaja
"Oppilaat voivat olla luovia Storyboard That kanssa, ja heillä on valittavana niin monia visuaalisia osia... Se tekee siitä todella kaikkien luokan oppilaiden käytettävissä."– Kolmannen luokan opettaja
© 2025 - Clever Prototypes, LLC - Kaikki oikeudet pidätetään.
StoryboardThat on Clever Prototypes , LLC :n tavaramerkki, joka on rekisteröity Yhdysvaltain patentti- ja tavaramerkkivirastossa.
