Toiminnan Yleiskatsaus
Useimmat novelleja sisältävät jonkinlaisen syyn ja seurauksen. Yksi asia tapahtuu, ja se aiheuttaa jotain muuta tapahtuu vastauksena. Se voi olla jotain niin yksinkertaista kuin ”vanha nainen tarjosi tyttö täydellinen, punainen, kiiltävä omena, joten hän söi sen.” Se voisi olla myös jotain monimutkaisempaa, kuten ”tyttö oli kestänyt niin paljon tuskaa käsissä hänen paha askel-äiti että hänellä oli vaikeuksia luottaen aikuiset, vaikka hän oli yksi.”
"Onnekkain ajoissa kaikkia" sisältää useita asioita voitaisiin väittää muutti Elzie elämää. Hän päätti mennä Silas Green Show. Hän pysähtyi katsomaan tanssia koira. Hän heitti hänen onnekas kivi on tanssia koira. Kaikki nämä valinnat on ollut vaikutuksensa. Opiskelijoiden pitäisi löytää tapahtuman tarina, joka aiheutti jotain muuta tapahtuu. Käyttämällä T-Chart , ne pitäisi merkitä vasemmalla puolella ”Syy” ja oikealla puolella ”Effect”. Kuvaten sekä syy ja sen vaikutus, opiskelijoiden pitäisi käyttää kuvauksen baareja yksityiskohtaisesti, miten ensimmäinen tapahtuma laittaa toisen liikkeessä.
Malli ja Luokan Ohjeet
(Nämä ohjeet ovat täysin muokattavissa. Kun olet napsauttanut "Kopioi toiminta", päivitä ohjeet tehtävän Muokkaa-välilehdellä.)
Student Ohjeet
Luo kuvakäsikirjoituksen joka näyttää syyn ja seurauksen suhteita "onnekkain ajoissa kaikkia". Kukin syy ja seuraus pari näytetään samalla rivillä.
- Vasemmalla puolella T-Chart, kuvaavat tapahtumia, jotka osoittavat syy (miksi).
- Oikealla puolella T-kuvio, esittävät tapahtumia, jotka ovat suora vaikutus, että syy.
- Kirjoita kuvaus alla jokaisen syy.
- Kuvauksessa kunkin vaikutuksen, kuinka syy ja seuraus liittyvät.
Tuntisuunnitelma Viite
Ohje
(Voit luoda omat myös Quick Rubric.)
| Etevä | Kehittyvät | Alku | |
|---|---|---|---|
| Syy | Kaikki tapahtumat vasemmalla puolella T-Chart tunnistettu oikein aiheuttajina. Nämä tapahtumat ovat miksi jotain muuta tapahtui. | Useimmat tapahtumat vasemmalla puolella T-Chart tunnistettu oikein aiheuttajina tai miksi jotain muuta tapahtui. | Vähän tai ei tapahtumia vasemmalla puolella T-Chart tunnistettu oikein aiheuttajina tai miksi jotain muuta tapahtui. |
| Vaikutus | Kaikki tapahtumat oikealla puolella T-Chart oikein tunnistettu vaikutuksia. Nämä tapahtumat ovat suora tuloksia jotain muuta. | Useimmat tapahtumat oikealla puolella T-Chart oikein tunnistettu vaikutuksia tai suora tuloksia jotain muuta. | Vähän tai ei tapahtumia oikealla puolella T-Chart oikein tunnistettu vaikutuksia tai suora tuloksia jotain muuta. |
| Kuvat | Kuvat osoittavat selvästi tapahtumista tarinan, jotka on tunnistettu syitä ja seurauksia. | Kuvat osoittavat tapahtumia tarina, mutta ei kaikki kuvat vastaavat syy ja seuraus -tapahtumien. | Kuvat eivät edusta tarina tai ne puuttuvat. |
| Syy-seuraussuhdetta | Kaikki rivit oikein osoittavat syyn tapahtumista tarinan, joilla on suora vaikutus seuraus -tapahtumien. | Useimmat rivit oikein osoittavat syyn tapahtumista tarinan, joilla on suora vaikutus seuraus -tapahtumien. | Vähän tai ei lainkaan rivejä oikein osoittavat syyn tapahtumista tarinan, joilla on suora vaikutus seuraus -tapahtumien. |
Toiminnan Yleiskatsaus
Useimmat novelleja sisältävät jonkinlaisen syyn ja seurauksen. Yksi asia tapahtuu, ja se aiheuttaa jotain muuta tapahtuu vastauksena. Se voi olla jotain niin yksinkertaista kuin ”vanha nainen tarjosi tyttö täydellinen, punainen, kiiltävä omena, joten hän söi sen.” Se voisi olla myös jotain monimutkaisempaa, kuten ”tyttö oli kestänyt niin paljon tuskaa käsissä hänen paha askel-äiti että hänellä oli vaikeuksia luottaen aikuiset, vaikka hän oli yksi.”
"Onnekkain ajoissa kaikkia" sisältää useita asioita voitaisiin väittää muutti Elzie elämää. Hän päätti mennä Silas Green Show. Hän pysähtyi katsomaan tanssia koira. Hän heitti hänen onnekas kivi on tanssia koira. Kaikki nämä valinnat on ollut vaikutuksensa. Opiskelijoiden pitäisi löytää tapahtuman tarina, joka aiheutti jotain muuta tapahtuu. Käyttämällä T-Chart , ne pitäisi merkitä vasemmalla puolella ”Syy” ja oikealla puolella ”Effect”. Kuvaten sekä syy ja sen vaikutus, opiskelijoiden pitäisi käyttää kuvauksen baareja yksityiskohtaisesti, miten ensimmäinen tapahtuma laittaa toisen liikkeessä.
Malli ja Luokan Ohjeet
(Nämä ohjeet ovat täysin muokattavissa. Kun olet napsauttanut "Kopioi toiminta", päivitä ohjeet tehtävän Muokkaa-välilehdellä.)
Student Ohjeet
Luo kuvakäsikirjoituksen joka näyttää syyn ja seurauksen suhteita "onnekkain ajoissa kaikkia". Kukin syy ja seuraus pari näytetään samalla rivillä.
- Vasemmalla puolella T-Chart, kuvaavat tapahtumia, jotka osoittavat syy (miksi).
- Oikealla puolella T-kuvio, esittävät tapahtumia, jotka ovat suora vaikutus, että syy.
- Kirjoita kuvaus alla jokaisen syy.
- Kuvauksessa kunkin vaikutuksen, kuinka syy ja seuraus liittyvät.
Tuntisuunnitelma Viite
Ohje
(Voit luoda omat myös Quick Rubric.)
| Etevä | Kehittyvät | Alku | |
|---|---|---|---|
| Syy | Kaikki tapahtumat vasemmalla puolella T-Chart tunnistettu oikein aiheuttajina. Nämä tapahtumat ovat miksi jotain muuta tapahtui. | Useimmat tapahtumat vasemmalla puolella T-Chart tunnistettu oikein aiheuttajina tai miksi jotain muuta tapahtui. | Vähän tai ei tapahtumia vasemmalla puolella T-Chart tunnistettu oikein aiheuttajina tai miksi jotain muuta tapahtui. |
| Vaikutus | Kaikki tapahtumat oikealla puolella T-Chart oikein tunnistettu vaikutuksia. Nämä tapahtumat ovat suora tuloksia jotain muuta. | Useimmat tapahtumat oikealla puolella T-Chart oikein tunnistettu vaikutuksia tai suora tuloksia jotain muuta. | Vähän tai ei tapahtumia oikealla puolella T-Chart oikein tunnistettu vaikutuksia tai suora tuloksia jotain muuta. |
| Kuvat | Kuvat osoittavat selvästi tapahtumista tarinan, jotka on tunnistettu syitä ja seurauksia. | Kuvat osoittavat tapahtumia tarina, mutta ei kaikki kuvat vastaavat syy ja seuraus -tapahtumien. | Kuvat eivät edusta tarina tai ne puuttuvat. |
| Syy-seuraussuhdetta | Kaikki rivit oikein osoittavat syyn tapahtumista tarinan, joilla on suora vaikutus seuraus -tapahtumien. | Useimmat rivit oikein osoittavat syyn tapahtumista tarinan, joilla on suora vaikutus seuraus -tapahtumien. | Vähän tai ei lainkaan rivejä oikein osoittavat syyn tapahtumista tarinan, joilla on suora vaikutus seuraus -tapahtumien. |
Miten Tos \"Onnekkain aika kaikista\" syy ja seuraus
Järjestä luokkakeskustelu syystä ja seurauksesta tarinoissa
Kerää oppilaat ja ohjaa ryhmäkeskustelua, joka keskittyy syyn ja seurauksen suhteiden tunnistamiseen tunnetuissa tarinoissa. Tämä auttaa oppilaita harjoittelemaan kriittistä ajattelua ja vahvistaa heidän kykyään havaita, miten yksi tapahtuma johtaa toiseen.
Mallinna, kuinka ajatellaan ääneen, kun tunnistetaan syy ja seuraus
Lue tarinan ote ja ääneen ajattelusi samalla, kun löydät syyn ja sen seurauksen. Demonstratiivinen taito auttaa oppilaita ymmärtämään, kuinka tekstiä voidaan jakaa osiin ja löytää yhteyksiä itsenäisesti.
Opasta oppilaita ideoimaan syitä ja seurauksia ennen kaavioiden tekemistä
Kannusta oppilaita listaamaan mahdollisia tapahtumia tarinasta, jotka ovat voineet aiheuttaa jotain. Tämä ennakkosuunnittelun vaihe varmistaa, että oppilaat löytävät vahvoja esimerkkejä T-kaavioihinsa ja syventävät ymmärrystään.
Kannusta oppilaita käyttämään todisteita tekstistä jokaisessa syy-seuraus-parissa
Muistuta oppilaita löytämään ja lainaamaan erityisiä lauseita tai lauseenosia "Luckiest Time of All" -kirjasta jokaisen tapahtuman tukemiseksi. Tekstiperusteisen todisteen käyttäminen kehittää analyyttisiä taitoja ja tukee heidän päättelyään.
Edistä vertaisryhmien T-kaavioiden jakamista oppimisen vahvistamiseksi
Kutsu oppilaat jakamaan T-kaavionsa pienissä ryhmissä tai pareittain. Keskustelu erilaisista syy- ja seurausskenaarioista auttaa oppilaita näkemään monia näkökulmia ja oppimaan toisiltaan.
Usein kysyttyjä kysymyksiä aiheesta \"Onnekkain aika kaikista\" Syystä ja seurauksesta
Mikä on syy- ja seuraussuhde 'Luckiest Time of All' -tarinassa?
Syys- ja seuraussuhde 'Luckiest Time of All' -tarinassa tarkoittaa sitä, että yksi tapahtuma (syy) johtaa suoraan toiseen tapahtumaan (seuraus). Esimerkiksi, Elzie päätti mennä Silas Green Show'hun (syy), mikä johti siihen, että hän tapasi tanssivan koiran (seuraus).
Miten voin opettaa syy ja seuraus 'Luckiest Time of All' -tarinan avulla?
Opettaaksesi syy ja seuraus -periaatetta 'Luckiest Time of All' -tarinassa, pyydä oppilaita löytämään tärkeimmät tapahtumat tarinasta ja käyttämään T-kaaviota yhdistääkseen jokaisen syyn sen seuraukseen. Kannusta kuvituksiin ja kuvauksiin ymmärryksen syventämiseksi.
Mitä esimerkkejä syy ja seuraus -suhteista löytyy 'Luckiest Time of All' -tarinasta?
Esimerkkejä ovat: Elzie pysähtyi katsomaan tanssivaa koiraa (syy), mikä johti siihen, että hän heitti onnenkiven (seuraus); tai kiven heittäminen (syy), mikä muutti hänen päivänsä kulkua (seuraus).
Miksi on tärkeää, että oppilaat tunnistavat syy ja seuraussuhteet tarinoissa?
Syyn ja seurauksen tunnistaminen auttaa oppilaita ymmärtämään, kuinka teot ja tapahtumat liittyvät toisiinsa, mikä parantaa lukutaitoa ja kriittistä ajattelua juonen kehittymisessä.
Mikä on paras tapa rakentaa syy- ja seuraus T-kaavio yläasteen oppilaille?
Parasta on merkitä vasemman puolen 'Syy' ja oikean puolen 'Seuraus'. Oppilaat voivat kuvittaa jokaisen parin ja kirjoittaa lyhyen kuvauksen, joka selittää, kuinka tapahtumat liittyvät toisiinsa.
Lisää Storyboard That
Onnekkain Ajoissa Kaikkia
![Lucille Cliftonin kaikkien aikojen kaunein aika - "The Luckiest Time of All" -teeman aktiviteetti](http://cdn.storyboardthat.com/storyboard-cells/4141800/src-sets/cell-row-0-col-0-w400.png "Lucille Cliftonin kaikkien aikojen kaunein aika - "The Luckiest Time of All" -teeman aktiviteetti")
![Lucille Cliftonin kaikkien aikojen kaunein aika - Ennusteiden tekeminen "Kaikkein kaikkein aikaa"](http://cdn.storyboardthat.com/storyboard-cells/4141807/src-sets/cell-row-0-col-0-w400.png "Lucille Cliftonin kaikkien aikojen kaunein aika - Ennusteiden tekeminen "Kaikkein kaikkein aikaa"")
Mielipiteitä
"Tuotetta käyttäessään he olivat niin innoissaan ja oppivat niin paljon..."–K-5 kirjastonhoitaja ja opetustekniikan opettaja
"Teen Napoleon-aikajanaa ja annan [opiskelijoiden] määrittää, oliko Napoleon hyvä vai paha kaveri vai jossain siltä väliltä."-Historia- ja erikoisopettaja
"Oppilaat voivat olla luovia Storyboard That kanssa, ja heillä on valittavana niin monia visuaalisia osia... Se tekee siitä todella kaikkien luokan oppilaiden käytettävissä."– Kolmannen luokan opettaja
© 2025 - Clever Prototypes, LLC - Kaikki oikeudet pidätetään.
StoryboardThat on Clever Prototypes , LLC :n tavaramerkki, joka on rekisteröity Yhdysvaltain patentti- ja tavaramerkkivirastossa.
