Toiminnan Yleiskatsaus
Yhteinen käyttö Storyboard That on auttaa opiskelijoita luomaan juoni kaavio tapahtumien jutusta. Ei vain tämä hyvä tapa opettaa osat tontin, mutta se vahvistaa suurtapahtumien ja auttaa opiskelijoita kehittämään suurempaa ymmärrystä kirjallisuuden rakenteita.
Opiskelija voi luoda yhtenäisen syömällä kerronnan kaari on työtä kuuden solun kuvakäsikirjoituksesta sisältää suuria osia juoni kaavio. Kullekin solulle oppilaita luoda kohtaus, joka seuraa tarina järjestyksessä käyttäen Exposition, Conflict, Rising Toiminta, Climax, Falling Action ja resoluutiota.
Esimerkki "Ministerin Black Veil" Piirretään kaavio
näyttely
Sunnuntaiaamuna ihmiset pienessä, 17th century New England Puritan yhteisö ovat järkyttyneitä, kun heidän ministerin herra Hooper tulee kirkkoon yllään musta huntu hänen kasvoilleen. Se on valmistettu mustasta surunauha, ja se peittää kaiken paitsi suunsa ja leuassa.
Konflikti
Seurakunta voi laittaa sormi miksi, mutta herra Hooper musta huntu tuo erittäin syvä kauhu sisällä kullekin henkilölle. Jokainen tuntuu hän näkee niiden syvimmät salaisuudet ja synnit, koska hän antaa saarnassaan salaisista syntiä. Hänellä on hautajaisiin, jossa se olisi ollut asianmukaista, mutta se tekee hautajaisiin vieläkin pelottavaa osallistujille. Hän myös kuluttaa sitä johtamaan häät, ja morsiamen ja sulhasen nähdä sitä pahana enteenä.
Nouseva toiminta
Jokainen kaupunki puhuu Mr. Hooper n huntu, mutta kukaan ei saa rohkeutta kysyä häneltä suoraan siitä, paitsi kihlattunsa Elizabeth. Hän varovasti yrittää taivutella häntä poistamaan verhoa, mutta kertoo että se on symboli, että hän noudattaa kulumisen varten loppuelämänsä. Kun hän kieltäytyy poistaa verhoa, Elizabeth jättää hänet. Mr. Hooper kuluu sitä monta vuotta, ja hänestä tulee lohduta niitä, jotka kuolevat ja uskon, että hän yksin voi ymmärtää heidän syntinsä.
Huipentuma
Mr. Hooper lopulta tulee tunnetaan Isänä Hooper ja toimii kunnes hän on kuolinvuoteellaan vanhuus. Elizabeth tulee olemaan hänen rinnallaan yhdessä pastori Clark'ille Westbury. Clark'ille yrittää saada isä Hooper poistaa verhoa ennen kuin hän kuolee, ja Hooper yhtäkkiä tarttuu verhon ja pitää sen tiukasti vasten kasvoja. Hän ampuu ylös sängyssä viimeinen hänen energiansa ja kertoo kaikille, että heidän kasvonsa pärjätä musta hunnut.
falling Toiminta
Ihmiset huoneessa katsovat toisiaan pelästyneenä. Isä Hooper putoaa takaisin, jolla on heikko hymy kasvoillaan.
päätöslauselma
Isä Hooper haudattiin verhon yhä hänen kasvoillaan.
Malli ja Luokan Ohjeet
(Nämä ohjeet ovat täysin muokattavissa. Kun olet napsauttanut "Kopioi toiminta", päivitä ohjeet tehtävän Muokkaa-välilehdellä.)
Student Ohjeet
Luo visuaalinen juoni kaavio ”Ministerin Black Veil”.
- Erota tarinan maailmannäyttelyssä, Conflict, Rising Toiminta, Climax, Falling Action ja resoluutiota.
- Luoda kuvan, joka on tärkeä hetki tai joukko tapahtumia kunkin tarinan osia.
- Kirjoita kuvaus kustakin vaiheita juoni kaavio.
Tuntisuunnitelma Viite
Ohje
(Voit luoda omat myös Quick Rubric.)
| Etevä 25 Points | Kehittyvät 21 Points | Alku 17 Points | Yritä Uudelleen 13 Points | |
|---|---|---|---|---|
| Kuvaileva ja Visuaaliset Elementit | Solut ovat paljon kuvailevia osia, ja antaa lukijalle elävä esitys. | Soluja on paljon kuvailevia osia, mutta virtaus solujen saattanut olla vaikea ymmärtää. | Solut ovat kuvailevia elementtejä, tai on grafiikka, jotka tekevät työtä sekava. | Soluilla on vähän tai ei lainkaan kuvailevia osia. |
| Kielioppi / Spelling | Textables on kolme tai vähemmän kirjoitusvirheitä / kielioppi virheitä. | Textables on neljä tai vähemmän kirjoitusvirheitä / kielioppi virheitä. | Textables on viisi tai vähemmän kirjoitusvirheitä / kielioppivirheitä. | Textables on kuusi tai enemmän kirjoitusvirheitä / kielioppivirheitä. |
| Todisteita Vaivaa | Työ on hyvin kirjoitettu ja tarkkaan mietitty. Opiskelija on tehnyt PEER opettaja muokkausta. | Työ on hyvin kirjoitettu ja tarkkaan mietitty. Opiskelija joko opettajan tai peer editointi, mutta ei molempia. | Opiskelija on tehnyt ole peer, eikä opettaja muokkausta. | Työ ei ilmene, onko mitään vaivaa. |
| Juoni | Kaikki osat juoni sisältyvät kaaviossa. | Kaikki osat juoni sisältyvät kaaviossa, mutta yksi tai useampi on sekava. | Osat tontin puuttuvat kaavio, ja / tai joitakin kaavion tekevät juoni vaikea seurata. | Lähes kaikki osat tontin puuttuvat kaavio, ja / tai joitakin kaavion tekevät juoni hyvin vaikea seurata. |
Toiminnan Yleiskatsaus
Yhteinen käyttö Storyboard That on auttaa opiskelijoita luomaan juoni kaavio tapahtumien jutusta. Ei vain tämä hyvä tapa opettaa osat tontin, mutta se vahvistaa suurtapahtumien ja auttaa opiskelijoita kehittämään suurempaa ymmärrystä kirjallisuuden rakenteita.
Opiskelija voi luoda yhtenäisen syömällä kerronnan kaari on työtä kuuden solun kuvakäsikirjoituksesta sisältää suuria osia juoni kaavio. Kullekin solulle oppilaita luoda kohtaus, joka seuraa tarina järjestyksessä käyttäen Exposition, Conflict, Rising Toiminta, Climax, Falling Action ja resoluutiota.
Esimerkki "Ministerin Black Veil" Piirretään kaavio
näyttely
Sunnuntaiaamuna ihmiset pienessä, 17th century New England Puritan yhteisö ovat järkyttyneitä, kun heidän ministerin herra Hooper tulee kirkkoon yllään musta huntu hänen kasvoilleen. Se on valmistettu mustasta surunauha, ja se peittää kaiken paitsi suunsa ja leuassa.
Konflikti
Seurakunta voi laittaa sormi miksi, mutta herra Hooper musta huntu tuo erittäin syvä kauhu sisällä kullekin henkilölle. Jokainen tuntuu hän näkee niiden syvimmät salaisuudet ja synnit, koska hän antaa saarnassaan salaisista syntiä. Hänellä on hautajaisiin, jossa se olisi ollut asianmukaista, mutta se tekee hautajaisiin vieläkin pelottavaa osallistujille. Hän myös kuluttaa sitä johtamaan häät, ja morsiamen ja sulhasen nähdä sitä pahana enteenä.
Nouseva toiminta
Jokainen kaupunki puhuu Mr. Hooper n huntu, mutta kukaan ei saa rohkeutta kysyä häneltä suoraan siitä, paitsi kihlattunsa Elizabeth. Hän varovasti yrittää taivutella häntä poistamaan verhoa, mutta kertoo että se on symboli, että hän noudattaa kulumisen varten loppuelämänsä. Kun hän kieltäytyy poistaa verhoa, Elizabeth jättää hänet. Mr. Hooper kuluu sitä monta vuotta, ja hänestä tulee lohduta niitä, jotka kuolevat ja uskon, että hän yksin voi ymmärtää heidän syntinsä.
Huipentuma
Mr. Hooper lopulta tulee tunnetaan Isänä Hooper ja toimii kunnes hän on kuolinvuoteellaan vanhuus. Elizabeth tulee olemaan hänen rinnallaan yhdessä pastori Clark'ille Westbury. Clark'ille yrittää saada isä Hooper poistaa verhoa ennen kuin hän kuolee, ja Hooper yhtäkkiä tarttuu verhon ja pitää sen tiukasti vasten kasvoja. Hän ampuu ylös sängyssä viimeinen hänen energiansa ja kertoo kaikille, että heidän kasvonsa pärjätä musta hunnut.
falling Toiminta
Ihmiset huoneessa katsovat toisiaan pelästyneenä. Isä Hooper putoaa takaisin, jolla on heikko hymy kasvoillaan.
päätöslauselma
Isä Hooper haudattiin verhon yhä hänen kasvoillaan.
Malli ja Luokan Ohjeet
(Nämä ohjeet ovat täysin muokattavissa. Kun olet napsauttanut "Kopioi toiminta", päivitä ohjeet tehtävän Muokkaa-välilehdellä.)
Student Ohjeet
Luo visuaalinen juoni kaavio ”Ministerin Black Veil”.
- Erota tarinan maailmannäyttelyssä, Conflict, Rising Toiminta, Climax, Falling Action ja resoluutiota.
- Luoda kuvan, joka on tärkeä hetki tai joukko tapahtumia kunkin tarinan osia.
- Kirjoita kuvaus kustakin vaiheita juoni kaavio.
Tuntisuunnitelma Viite
Ohje
(Voit luoda omat myös Quick Rubric.)
| Etevä 25 Points | Kehittyvät 21 Points | Alku 17 Points | Yritä Uudelleen 13 Points | |
|---|---|---|---|---|
| Kuvaileva ja Visuaaliset Elementit | Solut ovat paljon kuvailevia osia, ja antaa lukijalle elävä esitys. | Soluja on paljon kuvailevia osia, mutta virtaus solujen saattanut olla vaikea ymmärtää. | Solut ovat kuvailevia elementtejä, tai on grafiikka, jotka tekevät työtä sekava. | Soluilla on vähän tai ei lainkaan kuvailevia osia. |
| Kielioppi / Spelling | Textables on kolme tai vähemmän kirjoitusvirheitä / kielioppi virheitä. | Textables on neljä tai vähemmän kirjoitusvirheitä / kielioppi virheitä. | Textables on viisi tai vähemmän kirjoitusvirheitä / kielioppivirheitä. | Textables on kuusi tai enemmän kirjoitusvirheitä / kielioppivirheitä. |
| Todisteita Vaivaa | Työ on hyvin kirjoitettu ja tarkkaan mietitty. Opiskelija on tehnyt PEER opettaja muokkausta. | Työ on hyvin kirjoitettu ja tarkkaan mietitty. Opiskelija joko opettajan tai peer editointi, mutta ei molempia. | Opiskelija on tehnyt ole peer, eikä opettaja muokkausta. | Työ ei ilmene, onko mitään vaivaa. |
| Juoni | Kaikki osat juoni sisältyvät kaaviossa. | Kaikki osat juoni sisältyvät kaaviossa, mutta yksi tai useampi on sekava. | Osat tontin puuttuvat kaavio, ja / tai joitakin kaavion tekevät juoni vaikea seurata. | Lähes kaikki osat tontin puuttuvat kaavio, ja / tai joitakin kaavion tekevät juoni hyvin vaikea seurata. |
Mitä sanottavaa on \"Ministerin musta huntu" -yhteenvedosta
Innosta oppilaat luovilla keskustelukysymyksillä symboliikasta "Ministerin mustassa hameessa"
Valmista avoimia kysymyksiä mustan hameen symboliikasta herättääksesi uteliaisuutta ja syvempää ajattelua. Symboliikka voi olla monimutkaista, joten ohjaamalla oppilaita yhdistämään tarinan elementtejä suurempiin teemoihin autat heitä kehittämään kriittisiä analyysitaitoja.
Kannusta ryhmätyöhön ideoiden brainstormaamiseksi slöryn mahdollisista merkityksistä
Jaa oppilaat pienryhmiin ja pyydä kutakin listamaan, mitä slöri voisi edustaa. Yhteistyöhenkinen ideointi antaa oppilaille mahdollisuuden jakaa näkemyksiään ja oppia toisiltaan.
Johtaa koko luokan keskustelu vertaillakseen tulkintoja
Johda luokkakeskustelu, jossa ryhmät jakavat ideoitaan ja merkitsevät yhteenkuuluvuudet ja erot taululle. Tämä auttaa oppilaita harjoittelemaan kunnioittavaa väittelyä ja vahvistaa kuuntelu ja viestintätaitoja.
Yhdistä slöryn symboliikka oppilaiden omiin kokemuksiin
Pyydä oppilaita pohtimaan tilanteita, joissa ihmiset piilottavat tunteitaan tai salaisuuksiaan. Henkilökohtaisten yhteyksien tekeminen auttaa oppilaita ymmärtämään tekstin abstrakteja käsitteitä merkityksellisesti.
Anna luova projekti, jossa tutkitaan symboliikkaa
Kutsu oppilaat luomaan oma symbolinen esine ja kirjoittamaan lyhyt tarina tai piirtämään kohtauksen, joka kuvaa sen merkitystä. Kreatiiviset projektit vahvistavat ymmärrystä ja antavat oppilaille mahdollisuuden ilmaista oppimaansa ainutlaatuisilla tavoilla.
Usein kysyttyjä kysymyksiä teoksesta \"Ministerin musta huntu” -tiivistelmä
Mikä on 'Ministerin mustahuntu'-tarinan yhteenveto?
'Ministerin musta huntu' Nathaniel Hawthorne seuraa pastori Mr. Hooperia, joka järkyttää puritaanista seurakuntaansa pukeutumalla salaperäiseen mustaan hunnuun. Tarina seuraa kaupungin reaktiota, hänen eristäytymistään ja hunnun symbolista merkitystä salatusta synnistä, ja päättyy Hooperin kuolemaan, vielä hunnussa.
Kuinka oppilaat voivat tehdä juonikaavion 'Ministerin musta huntu'-tarinalle?
Oppilaat voivat tehdä juonikaavion jakamalla tarinan kuuteen osaan: Esittely, Konflikti, Nousuvaikeus, Kliimaksi, Laskuvaikeus ja Ratkaisu. Jokaiselle osalle he luovat kohtauksen ja kirjoittavat lyhyen kuvauksen avaintapahtumien visualisoimiseksi ja rakenteen hahmottamiseksi.
Mitkä ovat hyviä aktiviteetteja tai opetustapoja 'Ministerin musta huntu'-tarinan opettamiseen?
Tehokkaita opetustapoja ovat juonikaavioiden storyboardit, ryhmäkeskustelut symboliikasta, hahmoanalyysi, avaintapahtumien uudelleennäyttely ja puritaanisten uskomusten tutkiminen. Nämä lähestymistavat auttavat oppilaita käsittelemään teemoja kuten salattu synti ja yhteiskunnallinen tuomio.
Mikä on mustan hunnun symbolinen merkitys Hawthorne'ssa tarinassa?
Se musta huntu symboloi piilotettuja syntejä ja ihmisten välisiä esteitä. Se toimii voimakkaana metaforana syyllisyydestä, eristäytymisestä ja salaisuuksien universaalista luonnosta.
Miksi 'Ministerin musta huntu' on relevantti lukiolaisille?
Lukiolaiset kokevat tarinan relevantiksi sen tutkimuksessa moraalista, tuomiosta ja henkilökohtaisista salaisuuksista. Teemat kannustavat kriittiseen ajatteluun rehellisyydestä, yhteisöstä ja siitä, mitä seurauksia piilottaa todellisen itsensä.
Lisää Storyboard That
Ministerin Black Veil
![Nathaniel Hawthornen ministerin mustan verhon - OSCAR: n "ministerin mustan verhon" puolesta](http://cdn.storyboardthat.com/storyboard-cells/4044284/cell-col-0-row-0-w400.png "Nathaniel Hawthornen ministerin mustan verhon - OSCAR: n "ministerin mustan verhon" puolesta")
![Nathaniel Hawthornen ministerin musta huntu - Teema ja symboliikka "Ministerin mustalla verholla"](http://cdn.storyboardthat.com/storyboard-cells/4044290/cell-col-0-row-0-w400.png "Nathaniel Hawthornen ministerin musta huntu - Teema ja symboliikka "Ministerin mustalla verholla"")
Mielipiteitä
"Tuotetta käyttäessään he olivat niin innoissaan ja oppivat niin paljon..."–K-5 kirjastonhoitaja ja opetustekniikan opettaja
"Teen Napoleon-aikajanaa ja annan [opiskelijoiden] määrittää, oliko Napoleon hyvä vai paha kaveri vai jossain siltä väliltä."-Historia- ja erikoisopettaja
"Oppilaat voivat olla luovia Storyboard That kanssa, ja heillä on valittavana niin monia visuaalisia osia... Se tekee siitä todella kaikkien luokan oppilaiden käytettävissä."– Kolmannen luokan opettaja
© 2025 - Clever Prototypes, LLC - Kaikki oikeudet pidätetään.
StoryboardThat on Clever Prototypes , LLC :n tavaramerkki, joka on rekisteröity Yhdysvaltain patentti- ja tavaramerkkivirastossa.
