Toiminnan Yleiskatsaus
Kun oppilaat lukevat, tarinanäkymä voi toimia hyödyllisenä hahmon referenssilokina. Tämä loki (kutsutaan myös merkkikartalta) antaa opiskelijoille mahdollisuuden muistaa tärkeitä tietoja tärkeistä merkkeistä. Kun luetaan uutta, pienet attribuutit ja yksityiskohdat tulevat usein tärkeiksi, kun tontti etenee. Merkkikartoituksen avulla opiskelijat tallentavat nämä tiedot, auttavat heitä seuraamaan pitkin ja saamaan hienot yksityiskohdat, jotka tekevät lukemasta miellyttävämpää!
Tätä hahmokarttaa varten yritä käyttää OSCAR-ohjelmaa niin, että opiskelijat voivat analysoida useita merkkejä.
| MÄÄRITELMÄ | Esimerkki | |
|---|---|---|
| O |
O: n luonteen kommentit
Mitä muut hahmot kertovat merkistä? | "En pidä siitä", mutisi vanha nainen, kun hän hyppäsi kokoushuoneeseen. "Hän on muuttunut itsestään kauheaksi, vain piilottamalla kasvonsa." " |
| S |
puhe
Mitä hahmo sanoa muista tai itsestään? Miten voimme päätellä merkityksen ja piirteet siitä, mitä merkki sanoo? | "Se on vain kuoleva verho - se ei ole ikuisuuden vuoksi! O! et tiedä kuinka yksinäinen minä olen ja miten pelästyin, ollakseni yksin mustan hudun takana. Älkää jättäkö minuun tässä ikävänä hämärtymisenä! " |
| C |
Fyysiset ominaisuudet
Mitä hahmo näyttää? Mitä kuvailevia sanoja käytetään kuvaamaan niitä? | "Vaikka hän oli melankolinen mies, hänellä on rauhallinen iloisuus tällaisissa tilaisuuksissa, jotka usein herättivät sympaattisen hymyn, jossa elävä ilo olisi heitetty pois. Hänellä ei ollut minkäänlaista luonteensa laatua, joka teki hänestä enemmän rakastettua kuin tämä. " |
|
Tekijän asenne
Miten tekijä tuntee tämän merkin? | Kertoja korostaa Mr. Hooperin surua siitä, kuinka hänen verhonsa erottaa hänet ystävyydestä ja tekee hänestä pelkän kaupunkilaisten ja erityisesti lasten keskuudessa. Silti hänen kehotuksensa suurempaan velvollisuuteen päällään yllään verho ylittää hänen yksinäisyytensä. | |
| R |
Lukijan reaktio
Miten sinä, lukijana, tuntuu luonteesta? | Näin Hooperin kuvaamista tekee hänestä ääneen outoa; Hän näyttää kuitenkin myös hyvin surulliselta. Huntu erottaa hänet kaikille, myös hänen sulhasensa, ja hän kuolee ilman ympärillään asuvia sukulaisia. |
Malli ja Luokan Ohjeet
(Nämä ohjeet ovat täysin muokattavissa. Kun olet napsauttanut "Kopioi toiminta", päivitä ohjeet tehtävän Muokkaa-välilehdellä.)
Student Ohjeet
Luoda hahmon kartan suurten merkkien.
- Tunnistamaan tärkeimmät merkit "Ministerin Black Veil" ja kirjoita niiden nimet eri otsikko laatikot.
- Valitse Storyboard That hahmo edustamaan kutakin kirjallisuuden merkkiä.
- Valitse värit ja aiheuttaa asianmukaista tarina ja luonteenpiirteitä.
- Valitse kohtauksen tai tausta, jossa on järkeä merkin.
- Täytä Textables Oscar: muun merkin kommentit, Character puhe, fyysiset ominaisuudet, tekijän asenne, ja Reader reaktio.
- Tallenna ja lähetä tehtävän.
Tuntisuunnitelma Viite
Ohje
(Voit luoda omat myös Quick Rubric.)
| Etevä 33 Points | Kehittyvät 25 Points | Alku 17 Points | |
|---|---|---|---|
| Suora luonnehdinta lainaukset | Käyttäen lyhennettä Oscar opiskelija pystyi löytämään 3 tai enemmän lainauksia, jotka ilmentävät suora luonnehdinta. Opiskelija oli myös niitä oikein merkitty vieressä vastaavan kirjaimen. | Käyttäen lyhennettä Oscar opiskelija pystyi löytämään 1 tai 2 lainauksia, jotka ilmentävät suora luonnehdinta. Jokin virhe on voinut tapahtua, kun merkinnät lainausmerkkejä vieressä vastaavan kirjaimen. | Käyttäen lyhennettä Oscar opiskelija pystyi löytämään löytää muutamia esimerkkejä suorista luonnehdinta. Jokin virhe on voinut tapahtua, kun merkinnät lainausmerkkejä vieressä vastaavan kirjaimen. |
| Epäsuora luonnehdinta lainausmerkit | Käyttäen lyhennettä Oscar opiskelija pystyi löytämään 3 tai enemmän lainauksia, esimerkkinä välillinen luonnehdinta. Opiskelija oli myös niitä oikein merkitty vieressä vastaavan kirjaimen. Lisämaksusta luotto opiskelija selitti merkitystä heidän esimerkkiään ja pääteltyjen merkitys. | Käyttäen lyhennettä Oscar opiskelija pystyi löytämään 1 tai 2 lainauksia, esimerkkinä välillinen luonnehdinta. Jokin virhe on voinut tapahtua, kun merkinnät lainausmerkkejä vieressä vastaavan kirjaimen. | Käyttäen lyhennettä Oscar opiskelija pystyi löytämään 1 tai 2 lainauksia, jotka ilmentävät suora luonnehdinta. Jokin virhe on voinut tapahtua, kun merkinnät lainausmerkkejä vieressä vastaavan kirjaimen. |
| Käyttö merkkiä ja kuvastoa | Opiskelija valmistuu kuvakäsikirjoituksesta käyttämällä merkkejä, jotka vastaavat heidän täydellinen kuvaus. Huolellista ja harkintaa käytettiin kaikki yksityiskohdat, mukaan lukien fyysinen ulkonäkö, vaatetus, pituus, paino, jne. | Opiskelija valmistuu kuvakäsikirjoituksesta merkistöä jokseenkin vastaavat koko kuvaus. Vaikka ja tarkasteltiin käytettiin tietoja, kuten ulkonäkö, vaatteet, pituus, paino, jne. | Opiskelija valmistuu kuvakäsikirjoituksesta merkistöä ei vastaa koko kuvaus. Vaikka ja huomiota ei käytetty valinnassa yksityiskohtia, kuten ulkonäkö, vaatteet, pituus, paino, jne. |
Toiminnan Yleiskatsaus
Kun oppilaat lukevat, tarinanäkymä voi toimia hyödyllisenä hahmon referenssilokina. Tämä loki (kutsutaan myös merkkikartalta) antaa opiskelijoille mahdollisuuden muistaa tärkeitä tietoja tärkeistä merkkeistä. Kun luetaan uutta, pienet attribuutit ja yksityiskohdat tulevat usein tärkeiksi, kun tontti etenee. Merkkikartoituksen avulla opiskelijat tallentavat nämä tiedot, auttavat heitä seuraamaan pitkin ja saamaan hienot yksityiskohdat, jotka tekevät lukemasta miellyttävämpää!
Tätä hahmokarttaa varten yritä käyttää OSCAR-ohjelmaa niin, että opiskelijat voivat analysoida useita merkkejä.
| MÄÄRITELMÄ | Esimerkki | |
|---|---|---|
| O |
O: n luonteen kommentit
Mitä muut hahmot kertovat merkistä? | "En pidä siitä", mutisi vanha nainen, kun hän hyppäsi kokoushuoneeseen. "Hän on muuttunut itsestään kauheaksi, vain piilottamalla kasvonsa." " |
| S |
puhe
Mitä hahmo sanoa muista tai itsestään? Miten voimme päätellä merkityksen ja piirteet siitä, mitä merkki sanoo? | "Se on vain kuoleva verho - se ei ole ikuisuuden vuoksi! O! et tiedä kuinka yksinäinen minä olen ja miten pelästyin, ollakseni yksin mustan hudun takana. Älkää jättäkö minuun tässä ikävänä hämärtymisenä! " |
| C |
Fyysiset ominaisuudet
Mitä hahmo näyttää? Mitä kuvailevia sanoja käytetään kuvaamaan niitä? | "Vaikka hän oli melankolinen mies, hänellä on rauhallinen iloisuus tällaisissa tilaisuuksissa, jotka usein herättivät sympaattisen hymyn, jossa elävä ilo olisi heitetty pois. Hänellä ei ollut minkäänlaista luonteensa laatua, joka teki hänestä enemmän rakastettua kuin tämä. " |
|
Tekijän asenne
Miten tekijä tuntee tämän merkin? | Kertoja korostaa Mr. Hooperin surua siitä, kuinka hänen verhonsa erottaa hänet ystävyydestä ja tekee hänestä pelkän kaupunkilaisten ja erityisesti lasten keskuudessa. Silti hänen kehotuksensa suurempaan velvollisuuteen päällään yllään verho ylittää hänen yksinäisyytensä. | |
| R |
Lukijan reaktio
Miten sinä, lukijana, tuntuu luonteesta? | Näin Hooperin kuvaamista tekee hänestä ääneen outoa; Hän näyttää kuitenkin myös hyvin surulliselta. Huntu erottaa hänet kaikille, myös hänen sulhasensa, ja hän kuolee ilman ympärillään asuvia sukulaisia. |
Malli ja Luokan Ohjeet
(Nämä ohjeet ovat täysin muokattavissa. Kun olet napsauttanut "Kopioi toiminta", päivitä ohjeet tehtävän Muokkaa-välilehdellä.)
Student Ohjeet
Luoda hahmon kartan suurten merkkien.
- Tunnistamaan tärkeimmät merkit "Ministerin Black Veil" ja kirjoita niiden nimet eri otsikko laatikot.
- Valitse Storyboard That hahmo edustamaan kutakin kirjallisuuden merkkiä.
- Valitse värit ja aiheuttaa asianmukaista tarina ja luonteenpiirteitä.
- Valitse kohtauksen tai tausta, jossa on järkeä merkin.
- Täytä Textables Oscar: muun merkin kommentit, Character puhe, fyysiset ominaisuudet, tekijän asenne, ja Reader reaktio.
- Tallenna ja lähetä tehtävän.
Tuntisuunnitelma Viite
Ohje
(Voit luoda omat myös Quick Rubric.)
| Etevä 33 Points | Kehittyvät 25 Points | Alku 17 Points | |
|---|---|---|---|
| Suora luonnehdinta lainaukset | Käyttäen lyhennettä Oscar opiskelija pystyi löytämään 3 tai enemmän lainauksia, jotka ilmentävät suora luonnehdinta. Opiskelija oli myös niitä oikein merkitty vieressä vastaavan kirjaimen. | Käyttäen lyhennettä Oscar opiskelija pystyi löytämään 1 tai 2 lainauksia, jotka ilmentävät suora luonnehdinta. Jokin virhe on voinut tapahtua, kun merkinnät lainausmerkkejä vieressä vastaavan kirjaimen. | Käyttäen lyhennettä Oscar opiskelija pystyi löytämään löytää muutamia esimerkkejä suorista luonnehdinta. Jokin virhe on voinut tapahtua, kun merkinnät lainausmerkkejä vieressä vastaavan kirjaimen. |
| Epäsuora luonnehdinta lainausmerkit | Käyttäen lyhennettä Oscar opiskelija pystyi löytämään 3 tai enemmän lainauksia, esimerkkinä välillinen luonnehdinta. Opiskelija oli myös niitä oikein merkitty vieressä vastaavan kirjaimen. Lisämaksusta luotto opiskelija selitti merkitystä heidän esimerkkiään ja pääteltyjen merkitys. | Käyttäen lyhennettä Oscar opiskelija pystyi löytämään 1 tai 2 lainauksia, esimerkkinä välillinen luonnehdinta. Jokin virhe on voinut tapahtua, kun merkinnät lainausmerkkejä vieressä vastaavan kirjaimen. | Käyttäen lyhennettä Oscar opiskelija pystyi löytämään 1 tai 2 lainauksia, jotka ilmentävät suora luonnehdinta. Jokin virhe on voinut tapahtua, kun merkinnät lainausmerkkejä vieressä vastaavan kirjaimen. |
| Käyttö merkkiä ja kuvastoa | Opiskelija valmistuu kuvakäsikirjoituksesta käyttämällä merkkejä, jotka vastaavat heidän täydellinen kuvaus. Huolellista ja harkintaa käytettiin kaikki yksityiskohdat, mukaan lukien fyysinen ulkonäkö, vaatetus, pituus, paino, jne. | Opiskelija valmistuu kuvakäsikirjoituksesta merkistöä jokseenkin vastaavat koko kuvaus. Vaikka ja tarkasteltiin käytettiin tietoja, kuten ulkonäkö, vaatteet, pituus, paino, jne. | Opiskelija valmistuu kuvakäsikirjoituksesta merkistöä ei vastaa koko kuvaus. Vaikka ja huomiota ei käytetty valinnassa yksityiskohtia, kuten ulkonäkö, vaatteet, pituus, paino, jne. |
Mitä mieltä olet Oscarista elokuvasta \"Ministerin musta huntu\"?
Tee OSCAR-hahmoanalyysista interaktiivinen ryhmäkeskusteluineen
Kannusta oppilaita yhteistyöhön jakamalla jokainen OSCAR-luokka pienryhmälle. Ryhmä keskustelee tekstistä löytyvistä todisteista ja jakaa havainnoistaan luokan kanssa, mikä auttaa kaikkia syventämään ymmärrystään hahmotyypeistä eri näkökulmista.
Vahvista jokainen ryhmä tutkimaan yhtä OSCAR-luokkaa tekstin todisteiden avulla
Jaottele oppilaat viiteen ryhmään, yksi jokaiselle OSCAR-kirjaimelle. Jokainen ryhmä löytää erityisiä lainauksia ja esimerkkejä tarinasta, jotka sopivat heidän luokkaansa, ja laatii lyhyen yhteenvedon.
Helpota ryhmätyön jakamista ja luokkakeskustelua hahmojen näkemyksistä
Anna jokaisen ryhmän esitellä löytönsä. Johda keskustelua kannustamalla oppilaita tekemään yhteyksiä kategorioiden välillä ja pohtimaan, kuinka kukin osa vaikuttaa heidän käsitykseensä hahmosta.
Ohjaa oppilaita päivittämään henkilökohtaisia hahmointikarttojaan uusien ideoiden pohjalta
Pyydä oppilaita lisäämään uusia yksityiskohtia tai näkemyksiä ryhmäesityksistä omiin OSCAR-hahmointikarttoihinsa. Tämä vahvistaa aktiivista kuuntelua ja kriittistä ajattelua hahmoanalyysissä.
Pohdi, kuinka ryhmätyö syvensi ymmärrystä hahmojen monimutkaisuudesta
Kutsu oppilaita kirjoittamaan nopea pohdinta siitä, miten ryhmäkeskustelut OSCAR-kategorioista antoivat heille syvemmän tai erilaisen näkökulman herra Hooperiin. Tämä auttaa oppilaita sisäistämään yhteistyön ja analyysin hyödyt.
Usein kysyttyjä kysymyksiä OSCARista elokuvalle \"Ministerin musta huntu\"
Mikä on OSCAR-hahmoanalyysimenetelmä kirjallisuudessa?
OSCAR on hahmoanalyysistrategia, joka tarkoittaa Toisen Hahmon Kommentit, Puhe, Fyysiset Ominaisuudet, Kirjoittajan Asenne, ja Lukijan Reaktio. Se auttaa oppilaita tutkimaan hahmoa useista näkökulmista syvällisempää ymmärrystä varten.
Miten opettajat voivat käyttää OSCARia analysoidakseen hahmoja teoksessa 'Vasemman Ministerin Musta Huntu'?
Opettajat voivat ohjata oppilaita täyttämään OSCAR-taulukon jokaisesta päähenkilöstä. Oppilaat kirjaavat lainauksia ja havaintoja siitä, mitä muut sanovat, hahmon oma puhe, fyysiset piirteet, kirjoittajan sävy, ja heidän henkilökohtaiset reaktionsa saadakseen näkemyksiä hahmon kehittymisestä.
Miksi hahmokuvitus on tärkeää yläasteen lukijoille?
Hahmokuvitus auttaa yläasteen lukijoita seuraamaan ominaisuuksia, motivaatiota ja muutoksia avainhahmoissa. Tämä helpottaa monimutkaisten tarinoiden ymmärtämistä, yksityiskohtien muistamista ja syvempää sitoutumista tekstiin.
Mitä vinkkejä on olemassa hahmokuvakartan luomiseen OSCARilla luokkahuoneessa?
Aluksi tunnista päähenkilöt ja valitse visuaaliset esitykset. Kannusta oppilaita käyttämään värikoodausta, täyttämään jokaisen OSCAR-kohdan tekstiviitteillä, ja keskustelemaan löydöksistään ymmärryksen ja analyyttisten taitojen kehittämiseksi.
Mitä kukin OSCAR-kirjain tarkoittaa hahmoanalyysissä?
Hahmoanalyysissä OSCAR tarkoittaa: Toisen Hahmon Kommentit, Puhe, Fyysiset Ominaisuudet, Kirjoittajan Asenne, ja Lukijan Reaktio.
Lisää Storyboard That
Ministerin Black Veil
![Nathaniel Hawthornen ministerin musta huntu - Teema ja symboliikka "Ministerin mustalla verholla"](http://cdn.storyboardthat.com/storyboard-cells/4044290/cell-col-0-row-0-w400.png "Nathaniel Hawthornen ministerin musta huntu - Teema ja symboliikka "Ministerin mustalla verholla"")
Mielipiteitä
"Tuotetta käyttäessään he olivat niin innoissaan ja oppivat niin paljon..."–K-5 kirjastonhoitaja ja opetustekniikan opettaja
"Teen Napoleon-aikajanaa ja annan [opiskelijoiden] määrittää, oliko Napoleon hyvä vai paha kaveri vai jossain siltä väliltä."-Historia- ja erikoisopettaja
"Oppilaat voivat olla luovia Storyboard That kanssa, ja heillä on valittavana niin monia visuaalisia osia... Se tekee siitä todella kaikkien luokan oppilaiden käytettävissä."– Kolmannen luokan opettaja
© 2025 - Clever Prototypes, LLC - Kaikki oikeudet pidätetään.
StoryboardThat on Clever Prototypes , LLC :n tavaramerkki, joka on rekisteröity Yhdysvaltain patentti- ja tavaramerkkivirastossa.
