Toiminnan Yleiskatsaus
Oppilaat voivat osoittaa tietämyksensä tietystä kaupungista, osavaltiosta tai maasta luomalla hämähäkkikartan, joka korostaa sijainnin tärkeitä faktoja ja piirteitä . Opettajat saattavat toivoa, että opiskelijat keskittyvät useisiin tärkeisiin ominaisuuksiin, kuten sijaintiin maailmassa, väestöön, pääkaupunkiin, lippuun, kieleen, maantieteeseen, tärkeimpiin uskontoihin, historiallisiin saavutuksiin, kuuluisiin kohteisiin, resursseihin, eläimiin ja tapoihin. Opiskelijat voivat tutkia sijaintia koulun resurssien avulla ja käyttää hämähäkkikartan graafista organisaattoria tietojen kirjaamiseen, kun he suorittavat tutkimusta. Niiden tulee sisältää maisemia, kaupunkeja tai kaupunkimaisemia, jotka muistuttavat maataan, symboleja, lippuja ja muita maahan liittyviä kuvioita ja esineitä.
Malli ja Luokan Ohjeet
(Nämä ohjeet ovat täysin muokattavissa. Kun olet napsauttanut "Kopioi toiminta", päivitä ohjeet tehtävän Muokkaa-välilehdellä.)
Eräpäivä:
Tavoite: Luo hämähäkkikartta, joka keskittyy eri tärkeisiin tietoihin maastasi.
Opiskelijan ohjeet:
- Napsauta "Aloita tehtävä"
- Tutki sinulle osoitettua maata käyttämällä graafista järjestäjää kirjoittaaksesi tärkeitä tietoja.
- Luo mallin avulla hämähäkkikartta, jossa on 5–10 solua korostaaksesi jokaisen tosiasian.
- Kirjoita jokaiseen soluun vähintään 3 lausetta yksityiskohtaista kuvausta.
- Suunnittele kuvitus kullekin tosiasialle sopivien hahmojen, esineiden ja kohtausten avulla.
- Tallenna ja poistu, kun olet valmis.
Vaatimukset: 5-10 solua, jotka esittelevät erilaisia faktoja sijainnistasi. Sopivat kohtaukset havainnollistamaan jokaista solua. 1-3 lauseen kuvaus jokaisesta solusta osoittaa ymmärryksesi.
Tuntisuunnitelma Viite
Ohje
(Voit luoda omat myös Quick Rubric.)
| Taitava 5 Points | Syntyy 3 Points | Alku 1 Points | |
|---|---|---|---|
| Faktat | Otsikko, kuvaus ja kuvat antavat selkeän selityksen aiheeseen liittyvistä tosiseikoista. Listatut tosiasiat ovat tarkkoja ja vastaavat jokaiseen kysymykseen. | Otsikko, kuvaus ja kuvat selittävät joitakin aiheeseen liittyviä tosiasioita. Listatut tosiasiat ovat enimmäkseen tarkkoja ja vastaavat useimpiin kysymyksiin. | Otsikko, kuvaus ja kuvat eivät anna selkeää selitystä aiheeseen liittyvistä tosiasioista. Listatut tosiasiat ovat enimmäkseen epätarkkoja eivätkä vastaa jokaiseen kysymykseen. |
| Kuvakäsikirjoituskuvat ja -ponnistelut | Opiskelija osoittaa selkeästi pyrkimystä välittää aiheeseen liittyviä faktoja sopivien kohtausten, hahmojen, esineiden, symbolien tai infografioiden avulla. Kuvat osoittavat selvästi, että aikaa, huolellisuutta ja vaivaa on käytetty. | Opiskelija yrittää välittää aiheeseen liittyviä tosiasioita kuvien avulla, mutta kuvaus saattaa olla hämmentävää, sekavaa tai puuttua yksityiskohdista. | Opiskelija ei välitä selkeästi aiheeseen liittyviä faktoja ja kuvaukset ovat epätarkkoja tai aiheen ulkopuolisia. |
| Oikeinkirjoitus ja Kielioppi | Opiskelija käyttää esimerkillistä oikeinkirjoitusta ja kielioppia. Virheitä ei ole. | Opiskelija tekee yhden tai kaksi pientä kirjoitus- ja kielioppivirhettä. | Opiskelija tekee useita kirjoitus- ja kielioppivirheitä. |
Toiminnan Yleiskatsaus
Oppilaat voivat osoittaa tietämyksensä tietystä kaupungista, osavaltiosta tai maasta luomalla hämähäkkikartan, joka korostaa sijainnin tärkeitä faktoja ja piirteitä . Opettajat saattavat toivoa, että opiskelijat keskittyvät useisiin tärkeisiin ominaisuuksiin, kuten sijaintiin maailmassa, väestöön, pääkaupunkiin, lippuun, kieleen, maantieteeseen, tärkeimpiin uskontoihin, historiallisiin saavutuksiin, kuuluisiin kohteisiin, resursseihin, eläimiin ja tapoihin. Opiskelijat voivat tutkia sijaintia koulun resurssien avulla ja käyttää hämähäkkikartan graafista organisaattoria tietojen kirjaamiseen, kun he suorittavat tutkimusta. Niiden tulee sisältää maisemia, kaupunkeja tai kaupunkimaisemia, jotka muistuttavat maataan, symboleja, lippuja ja muita maahan liittyviä kuvioita ja esineitä.
Malli ja Luokan Ohjeet
(Nämä ohjeet ovat täysin muokattavissa. Kun olet napsauttanut "Kopioi toiminta", päivitä ohjeet tehtävän Muokkaa-välilehdellä.)
Eräpäivä:
Tavoite: Luo hämähäkkikartta, joka keskittyy eri tärkeisiin tietoihin maastasi.
Opiskelijan ohjeet:
- Napsauta "Aloita tehtävä"
- Tutki sinulle osoitettua maata käyttämällä graafista järjestäjää kirjoittaaksesi tärkeitä tietoja.
- Luo mallin avulla hämähäkkikartta, jossa on 5–10 solua korostaaksesi jokaisen tosiasian.
- Kirjoita jokaiseen soluun vähintään 3 lausetta yksityiskohtaista kuvausta.
- Suunnittele kuvitus kullekin tosiasialle sopivien hahmojen, esineiden ja kohtausten avulla.
- Tallenna ja poistu, kun olet valmis.
Vaatimukset: 5-10 solua, jotka esittelevät erilaisia faktoja sijainnistasi. Sopivat kohtaukset havainnollistamaan jokaista solua. 1-3 lauseen kuvaus jokaisesta solusta osoittaa ymmärryksesi.
Tuntisuunnitelma Viite
Ohje
(Voit luoda omat myös Quick Rubric.)
| Taitava 5 Points | Syntyy 3 Points | Alku 1 Points | |
|---|---|---|---|
| Faktat | Otsikko, kuvaus ja kuvat antavat selkeän selityksen aiheeseen liittyvistä tosiseikoista. Listatut tosiasiat ovat tarkkoja ja vastaavat jokaiseen kysymykseen. | Otsikko, kuvaus ja kuvat selittävät joitakin aiheeseen liittyviä tosiasioita. Listatut tosiasiat ovat enimmäkseen tarkkoja ja vastaavat useimpiin kysymyksiin. | Otsikko, kuvaus ja kuvat eivät anna selkeää selitystä aiheeseen liittyvistä tosiasioista. Listatut tosiasiat ovat enimmäkseen epätarkkoja eivätkä vastaa jokaiseen kysymykseen. |
| Kuvakäsikirjoituskuvat ja -ponnistelut | Opiskelija osoittaa selkeästi pyrkimystä välittää aiheeseen liittyviä faktoja sopivien kohtausten, hahmojen, esineiden, symbolien tai infografioiden avulla. Kuvat osoittavat selvästi, että aikaa, huolellisuutta ja vaivaa on käytetty. | Opiskelija yrittää välittää aiheeseen liittyviä tosiasioita kuvien avulla, mutta kuvaus saattaa olla hämmentävää, sekavaa tai puuttua yksityiskohdista. | Opiskelija ei välitä selkeästi aiheeseen liittyviä faktoja ja kuvaukset ovat epätarkkoja tai aiheen ulkopuolisia. |
| Oikeinkirjoitus ja Kielioppi | Opiskelija käyttää esimerkillistä oikeinkirjoitusta ja kielioppia. Virheitä ei ole. | Opiskelija tekee yhden tai kaksi pientä kirjoitus- ja kielioppivirhettä. | Opiskelija tekee useita kirjoitus- ja kielioppivirheitä. |
Tietoja maan faktoista ja ominaisuuksista
Järjestä oppilastutkimus maantietietojen aarteenetsintänä
Sitouta oppilaat tekemällä maantiedosta hauska aarteenetsintä. Antakaa jokaiselle oppilaalle tai pienryhmälle lista maan ominaisuuksista (kuten väestö, lippu tai kuuluisat nähtävyydet) ja saavat heidät "jahdattamaan" näitä faktoja kirjojen, verkkosivustojen tai luokkahuoneen resurssien avulla. Tämä lähestymistapa lisää keskittymistä ja tekee tutkimuksesta haasteen, mikä pitää oppilaat motivoituneina.
Näytä esimerkki hämähäkkäkaaviosta ennen oppilaiden aloittamista
Demonstroi odotukset luomalla luokkaa varten esimerkin hämähäkkäkaaviosta. Näytä, kuinka valita faktoja, järjestää yksityiskohtia ja lisätä yksinkertaisia piirroksia. Tämä auttaa oppilaita visualisoimaan projektin ja ymmärtämään, kuinka paljon tietoa ja luovuutta on sisällytettävä.
Väitä selkeät tutkimusaiheet ryhmille tai yksilöille
Jaa tutkimusvastuut niin, että jokainen oppilas tai ryhmä keskittyy maan tiettyihin osa-alueisiin (kuten maantiede, kulttuuri tai talous). Tämä varmistaa syvällisen tutkimuksen jokaisesta ominaisuudesta ja estää faktojen kaksoistallennuksen.
Tarjoa graafisia organisointipohjia muistiinpanoja varten
Jaa valmiit järjestäjät, jotka auttavat oppilaita jäsentämään löytöjään. mallit ohjaavat oppilaita kirjaamaan ylös tärkeitä faktoja ja kannustavat heitä miettimään, kuinka kukin yksityiskohta esitetään hämähäkkäkaaviossa.
Kannusta vertaisesiä ja palautekierroksia
Kannusta oppilaita esittelemään hämähäkkäkaavionsa pienissä ryhmissä tai näyttelynä. Vertaiset voivat antaa positiivista palautetta ja ehdottaa lisätietoja tai parannuksia, mikä auttaa kaikkia hiomaan ymmärrystään maan ominaisuuksista.
Usein kysyttyjä kysymyksiä maan faktoista ja ominaisuuksista
Mikä on hämähäkkäkartta ja miten se voi auttaa oppilaita oppimaan maasta?
Hämähäkkäkartta on graafinen järjestäjä, jonka avulla oppilaat voivat visuaalisesti järjestää tärkeitä faktoja aiheesta, kuten maasta. Se auttaa oppilaita jakamaan tiedot kategorioihin kuten maantiede, väestö, lippu ja tavat, mikä tekee tutkimuksesta ja ymmärtämisestä helpompaa ja mielenkiintoisempaa.
Miten luon hämähäkkäkartan esitelläkseni faktoja maasta luokalleni?
Luodaksesi hämähäkkäkartan, tutki tärkeimmät faktat valitsemastasi maasta, kuten sijainti, kieli ja kuuluisat nähtävyydet. Käytä graafista järjestäjää, jossa on 5-10 solua, korostaaksesi kunkin faktan, kirjoita lyhyt kuvaus ja lisää asiaankuuluvat kuvat. Tämä lähestymistapa auttaa järjestämään tiedon selkeästi sekä oppilaille että opettajille.
Mitkä tärkeät ominaisuudet oppilaiden tulisi sisällyttää tutkimukseen maasta projektia varten?
Opiskelijoiden tulisi sisällyttää ominaisuuksia kuten sijainti, pääkaupunki, lippu, kieli, väestö, maantiede, suuret uskonnot, historialliset saavutukset, kuuluisat nähtävyydet, resurssit, eläimet ja tavat tutkiessaan maata.
Miksi käyttää graafisia järjestäjiä kuten hämähäkkäkarttoja maailman maantiedon tunneilla?
Graafiset järjestäjät kuten hämähäkkäkartat auttavat oppilaita visuaalisesti jäsentämään tietoa, mikä tekee monimutkaisista aiheista kuten maailman maantiede helpommin ymmärrettäviä ja muistettavia. Ne kannustavat järjestelmällisyyteen, luovuuteen ja syvempään sitoutumiseen materiaaliin.
Voitko antaa esimerkkejä siitä, miten faktat voidaan kuvittaa maasta hämähäkkäkartassa?
Kyllä! Kuvita faktoja piirtämällä tai lisäämällä kuvia maisemista (vuoret, joet), kaupunkimaisemista, kansallisista symboleista (liput, eläimet), kuuluisa maamerkeistä tai perinteisestä pukeutumisesta visuaalisesti edustamaan jokaista maan osa-aluetta hämähäkkäkartassasi.
Lisää Storyboard That
Maailman Maantieteen Hankkeet
Mielipiteitä
"Tuotetta käyttäessään he olivat niin innoissaan ja oppivat niin paljon..."–K-5 kirjastonhoitaja ja opetustekniikan opettaja
"Teen Napoleon-aikajanaa ja annan [opiskelijoiden] määrittää, oliko Napoleon hyvä vai paha kaveri vai jossain siltä väliltä."-Historia- ja erikoisopettaja
"Oppilaat voivat olla luovia Storyboard That kanssa, ja heillä on valittavana niin monia visuaalisia osia... Se tekee siitä todella kaikkien luokan oppilaiden käytettävissä."– Kolmannen luokan opettaja
© 2025 - Clever Prototypes, LLC - Kaikki oikeudet pidätetään.
StoryboardThat on Clever Prototypes , LLC :n tavaramerkki, joka on rekisteröity Yhdysvaltain patentti- ja tavaramerkkivirastossa.
