Toiminnan Yleiskatsaus
Luonnonkatastrofeja on niin monta tyyppiä, että opiskelijoiden voi olla vaikea keskittyä joihinkin niistä. Tässä toiminnassa opiskelijat luovat hämähäkkikartan, joka tunnistaa ja kuvaa vähintään kuusi luonnonkatastrofia. Tätä toimintaa voidaan helposti säätää vastaamaan oppilaidesi tarpeita ja kuinka moniin katastrofeihin haluat heidän keskittyvän.
Malli ja Luokan Ohjeet
(Nämä ohjeet ovat täysin muokattavissa. Kun olet napsauttanut "Kopioi toiminta", päivitä ohjeet tehtävän Muokkaa-välilehdellä.)
Opiskelijoiden ohjeet
Tunnista ja kuvaa kuusi luonnonkatastrofia hämähäkkikartan kuvakäsikirjoituksessa.
- Napsauta "Aloita tehtävä".
- Tunnista kuusi erilaista luonnonkatastrofia ja kirjoita ne solujen otsikoiksi.
- Etsi kuva valokuvien avulla luokkaa edustamaan jokaista.
- Kirjoita kunkin kuvaus solun alla olevaan kuvausruutuun.
- Tallenna ja lähetä kuvakäsikirjoitus.
Tuntisuunnitelma Viite
Ohje
(Voit luoda omat myös Quick Rubric.)
| Proficient 25 Points | Emerging 13 Points | Beginning 0 Points | |
|---|---|---|---|
| Identification | Six different types of natural disaster have been correctly identified. | At least four different types of natural disaster have been correctly identified. | At least three different types of natural disaster have been correctly identified. |
| Images | Every type of natural disaster has a correct, clear, and appropriate picture. | Every type of natural disaster has a picture, but some of them are not clear or appropriate for the term. | Not every type of natural disaster type has an image. |
| Description | Every type of natural disaster identified has a correct and clear description. | Every type of natural disaster identified has a description, but some are confused and not entirely correct. | Not every type of natural disaster has a description or most of the descriptions are incorrect. |
| Evidence of Effort | Work is well written and carefully thought out. | Work shows some evidence of effort. | Work shows little evidence of any effort. |
Toiminnan Yleiskatsaus
Luonnonkatastrofeja on niin monta tyyppiä, että opiskelijoiden voi olla vaikea keskittyä joihinkin niistä. Tässä toiminnassa opiskelijat luovat hämähäkkikartan, joka tunnistaa ja kuvaa vähintään kuusi luonnonkatastrofia. Tätä toimintaa voidaan helposti säätää vastaamaan oppilaidesi tarpeita ja kuinka moniin katastrofeihin haluat heidän keskittyvän.
Malli ja Luokan Ohjeet
(Nämä ohjeet ovat täysin muokattavissa. Kun olet napsauttanut "Kopioi toiminta", päivitä ohjeet tehtävän Muokkaa-välilehdellä.)
Opiskelijoiden ohjeet
Tunnista ja kuvaa kuusi luonnonkatastrofia hämähäkkikartan kuvakäsikirjoituksessa.
- Napsauta "Aloita tehtävä".
- Tunnista kuusi erilaista luonnonkatastrofia ja kirjoita ne solujen otsikoiksi.
- Etsi kuva valokuvien avulla luokkaa edustamaan jokaista.
- Kirjoita kunkin kuvaus solun alla olevaan kuvausruutuun.
- Tallenna ja lähetä kuvakäsikirjoitus.
Tuntisuunnitelma Viite
Ohje
(Voit luoda omat myös Quick Rubric.)
| Proficient 25 Points | Emerging 13 Points | Beginning 0 Points | |
|---|---|---|---|
| Identification | Six different types of natural disaster have been correctly identified. | At least four different types of natural disaster have been correctly identified. | At least three different types of natural disaster have been correctly identified. |
| Images | Every type of natural disaster has a correct, clear, and appropriate picture. | Every type of natural disaster has a picture, but some of them are not clear or appropriate for the term. | Not every type of natural disaster type has an image. |
| Description | Every type of natural disaster identified has a correct and clear description. | Every type of natural disaster identified has a description, but some are confused and not entirely correct. | Not every type of natural disaster has a description or most of the descriptions are incorrect. |
| Evidence of Effort | Work is well written and carefully thought out. | Work shows some evidence of effort. | Work shows little evidence of any effort. |
Tietoa luonnonkatastrofien tyypeistä
Kuinka helpottaa luokkakeskustelua luonnonkatastrofeista hämähäkkikartan aktiviteetin jälkeen
Kannusta oppilaita jakamaan hämähäkkikarttojaan luokan kanssa ja selittämään valintojaan. Luokkakeskustelut auttavat oppilaita käsittelemään tietoa, tekemään yhteyksiä ja oppimaan toistensa näkökulmista.
Esitä oppilaille avoimia kysymyksiä heidän valitsemistaan katastrofeista
Kysy esimerkiksi, „Mikä luonnonkatastrofi on mielestäsi vaarallisin, ja miksi?” tai „Oletko sinä tai joku tuntemasi kokenut jonkin näistä katastrofeista?” Tämä syventää ymmärrystä ja kannustaa henkilökohtaisiin yhteyksiin.
Ohjaa oppilaita vertailemaan ja kontrastamaan erilaisia luonnonkatastrofeja
Auttaa oppilaita tunnistamaan samankaltaisuuksia ja eroja katastrofien välillä, kuten syyt, vaikutukset tai sijainnit. Sovittaminen kehittää kriittistä ajattelua ja auttaa oppilaita järjestämään tietoa loogisesti.
Yhteenvetona tärkeimmät opit luokassa
Pyydä oppilaita jakamaan yhden uuden faktan tai oivalluksen, jonka he oppivat keskustelun aikana. Yhteenveto vahvistaa tietoa ja antaa sinun arvioida ymmärrystä nopeasti.
Usein kysytyt kysymykset luonnonkatastrofien tyypeistä
Mitkä ovat joitakin esimerkkejä luonnonkatastrofeista, joista oppilaat voivat oppia?
Esimerkkejä luonnonkatastrofeista ovat maanjäristykset, hurrikaanit, tulvat, maastopalot, tornadot ja tsunamit. Näiden oppiminen auttaa oppilaita ymmärtämään äärimmäisten luonnontapahtumien syitä ja vaikutuksia.
Kuinka voin opettaa alakoululaisille luonnonkatastrofeista siten, että oppilaat ovat mukana?
Käyttämällä hämähäkkäkarttaharjoitusta on sitouttava menetelmä. Oppilaat tunnistavat, havainnollistavat ja kuvaavat eri luonnonkatastrofeja, mikä tukee visuaalista oppimista ja auttaa heitä organisoimaan tietoa tehokkaasti.
Mikä on hämähäkkäkartta ja kuinka se auttaa oppimaan luonnonkatastrofeista?
Hämähäkkäkartta on graafinen järjestäjä, jossa oppilaat sijoittavat keskuksen aiheen keskelle ja haarautuvat liittyviin ideoihin. Luonnonkatastrofeissa se auttaa oppilaita visuaalisesti yhdistämään tyyppejä ja yksityiskohtia jokaisesta katastrofista.
Miksi on tärkeää, että oppilaat oppivat erilaisista luonnonkatastrofeista?
Oppimalla luonnonkatastrofeista lisätään tietoisuutta, valmistaudutaan hätätilanteisiin ja kasvatetaan ymmärrystä siitä, kuinka nämä tapahtumat vaikuttavat yhteisöihin ja ympäristöön.
Mitä vinkkejä on, miten luonnonkatastrofeihin liittyvää oppituntia voidaan mukauttaa eri ikäryhmille?
Säädä katastrofien määrää, käytä ikään sopivaa kieltä, sisällytä kuvia nuoremmille oppilaille ja lisää tutkimus- tai esityskomponentteja vanhemmille oppilaille.
Lisää Storyboard That
Luonnonkatastrofit
- 2001078_006_70_085_013ac • Texas State Archives • Lisenssi No known copyright restrictions (http://flickr.com/commons/usage/)
- Blizzard! • Barbara L. Hanson • Lisenssi Attribution (http://creativecommons.org/licenses/by/2.0/)
- Castle Rock wildfire • USFWS Headquarters • Lisenssi Attribution (http://creativecommons.org/licenses/by/2.0/)
- Drought • Bert Kaufmann • Lisenssi Attribution (http://creativecommons.org/licenses/by/2.0/)
- Gavarnie Avalanche 2b • sgillies • Lisenssi Attribution (http://creativecommons.org/licenses/by/2.0/)
- glad it's not my house • jdolenga • Lisenssi Attribution (http://creativecommons.org/licenses/by/2.0/)
- heat wave in bryant park • wolfsavard • Lisenssi Attribution (http://creativecommons.org/licenses/by/2.0/)
- Landslide • andyarthur • Lisenssi Attribution (http://creativecommons.org/licenses/by/2.0/)
- Long Twister • ccarlstead • Lisenssi Attribution (http://creativecommons.org/licenses/by/2.0/)
- Volcanic eruption • Krumma • Lisenssi Attribution (http://creativecommons.org/licenses/by/2.0/)
Mielipiteitä
"Tuotetta käyttäessään he olivat niin innoissaan ja oppivat niin paljon..."–K-5 kirjastonhoitaja ja opetustekniikan opettaja
"Teen Napoleon-aikajanaa ja annan [opiskelijoiden] määrittää, oliko Napoleon hyvä vai paha kaveri vai jossain siltä väliltä."-Historia- ja erikoisopettaja
"Oppilaat voivat olla luovia Storyboard That kanssa, ja heillä on valittavana niin monia visuaalisia osia... Se tekee siitä todella kaikkien luokan oppilaiden käytettävissä."– Kolmannen luokan opettaja
© 2025 - Clever Prototypes, LLC - Kaikki oikeudet pidätetään.
StoryboardThat on Clever Prototypes , LLC :n tavaramerkki, joka on rekisteröity Yhdysvaltain patentti- ja tavaramerkkivirastossa.
