Toiminnan Yleiskatsaus
Lounais-alkuperäiskansat ovat kuuluisia johtajia, taiteilijoita, urheilijoita, aktivisteja ja monia muita ammatteja. Todellisten ihmisten tutkiminen auttaa opiskelijoita saamaan konkreettisemman ja myötätuntoisemman käsityksen alkuperäiskansojen kulttuurista, elämästä ja näkökulmista. Tässä aktiviteetissa opiskelijat tutkivat lounaisalueen alkuperäiskansoja ja luovat sitten elämäkertajulisteen, jossa korostetaan heidän elämäänsä ja saavutuksiaan .
Käyttämällä yhtä mallista tai aloittamalla alusta julisteasettelussa, opiskelijat rakentavat profiilin valitsemastaan kuvasta. Vaatimuksista tai monimutkaisuudesta riippuen opiskelijat voivat lisätä aikatauluja julisteisiinsa. Hahmojen, kohtausten ja kohteiden monipuolisuuden ansiosta opiskelijoiden on kuitenkin helppo mukauttaa projektinsa mihin tahansa ohjeeseen.
Löydä lisää elämäkertajulisteita, jotka haluat lisätä tähän tehtävään haluttaessa!
Joitakin esimerkkejä tutkittavista ihmisistä:
- Geronimo (1829-1909)
- Anselmo Valencia Tori (1921–1998)
- Emory Sekaquaptewa (1928–2007)
- Diane J.Humetewa (1964 -)
- Linda Lomahaftewa (1947 -)
- Jacoby Ellsbury (1983 -)
Malli ja Luokan Ohjeet
(Nämä ohjeet ovat täysin muokattavissa. Kun olet napsauttanut "Kopioi toiminta", päivitä ohjeet tehtävän Muokkaa-välilehdellä.)
Eräpäivä:
Tavoite: Tutki kuuluisa tai merkittävä henkilö, jolla on alkuperäiskansojen perintö Lounais-alueelta. Luo elämäkertajuliste, joka korostaa heidän tärkeimpiä saavutuksiaan.
Opiskelijan ohjeet:
- Valitse henkilö.
- Käytä kouluresursseja, tee joitain tutkimuksia ja opi lisää niiden toteutumisesta.
- Ilmoita julisteeseen henkilön nimi ja syntymäaika (ja tarvittaessa kuolema). Valitse hahmo, joka muistuttaa henkilöäsi. Lisää sanoja ja kuvia kuvaamaan henkilön saavutuksia.
- Tallenna ja lähetä kuvakäsikirjoitus.
Vaatimukset: Henkilön kuva, nimi, syntymä- / kuoleman päivämäärät, saavutus.
Tuntisuunnitelma Viite
Ohje
(Voit luoda omat myös Quick Rubric.)
| Taitava | Syntyy | Tarvitsee Parannusta | |
|---|---|---|---|
| Kuvaus | Kuvaus sisältää ainakin viisi tärkeää faktaa kuuluisasta tai historiallisesta henkilöstä. | Kuvaus sisältää alle viisi tärkeää faktaa tai se sisältää tietoja, jotka eivät liity kuuluisaan tai historialliseen henkilöön. | Kuvaus on epätäydellinen, eikä se sisällä tärkeitä tietoja kuuluisasta tai historiallisesta henkilöstä. |
| Taiteelliset Kuvaukset | Taide, joka on valittu kuvaamaan kuuluisalle tai historialliselle henkilölle sopivia kohtauksia, hahmoja ja esineitä. Ne parantavat julistetta symboloimalla tai havainnollistamalla tärkeitä faktoja hahmosta. Aikaa ja huolellisuutta käytetään sen varmistamiseksi, että kohtaukset ovat siistejä, katseenvangitsijaa ja luovia. | Kohtausten, hahmojen ja esineiden kuvaamiseen valittu taide on enimmäkseen tarkkaa, mutta jotkut vapaudet saattavat häiritä tehtävää. Kohtausrakenteet ovat siistejä ja täyttävät perusodotukset. | Kohtausten, hahmojen ja esineiden kuvaamiseen valittu taide on liian rajoitettua tai epätäydellistä. |
| Englannin Yleissopimukset | Ideoita järjestetään. Kieliopillisia, mekaanisia tai kirjoitusvirheitä on vähän tai ei ollenkaan. | Ideat ovat enimmäkseen organisoituja. Siinä on kieliopillisia, mekaanisia tai kirjoitusvirheitä. | Kuvakäsikirjoituksen tekstiä on vaikea ymmärtää. |
Toiminnan Yleiskatsaus
Lounais-alkuperäiskansat ovat kuuluisia johtajia, taiteilijoita, urheilijoita, aktivisteja ja monia muita ammatteja. Todellisten ihmisten tutkiminen auttaa opiskelijoita saamaan konkreettisemman ja myötätuntoisemman käsityksen alkuperäiskansojen kulttuurista, elämästä ja näkökulmista. Tässä aktiviteetissa opiskelijat tutkivat lounaisalueen alkuperäiskansoja ja luovat sitten elämäkertajulisteen, jossa korostetaan heidän elämäänsä ja saavutuksiaan .
Käyttämällä yhtä mallista tai aloittamalla alusta julisteasettelussa, opiskelijat rakentavat profiilin valitsemastaan kuvasta. Vaatimuksista tai monimutkaisuudesta riippuen opiskelijat voivat lisätä aikatauluja julisteisiinsa. Hahmojen, kohtausten ja kohteiden monipuolisuuden ansiosta opiskelijoiden on kuitenkin helppo mukauttaa projektinsa mihin tahansa ohjeeseen.
Löydä lisää elämäkertajulisteita, jotka haluat lisätä tähän tehtävään haluttaessa!
Joitakin esimerkkejä tutkittavista ihmisistä:
- Geronimo (1829-1909)
- Anselmo Valencia Tori (1921–1998)
- Emory Sekaquaptewa (1928–2007)
- Diane J.Humetewa (1964 -)
- Linda Lomahaftewa (1947 -)
- Jacoby Ellsbury (1983 -)
Malli ja Luokan Ohjeet
(Nämä ohjeet ovat täysin muokattavissa. Kun olet napsauttanut "Kopioi toiminta", päivitä ohjeet tehtävän Muokkaa-välilehdellä.)
Eräpäivä:
Tavoite: Tutki kuuluisa tai merkittävä henkilö, jolla on alkuperäiskansojen perintö Lounais-alueelta. Luo elämäkertajuliste, joka korostaa heidän tärkeimpiä saavutuksiaan.
Opiskelijan ohjeet:
- Valitse henkilö.
- Käytä kouluresursseja, tee joitain tutkimuksia ja opi lisää niiden toteutumisesta.
- Ilmoita julisteeseen henkilön nimi ja syntymäaika (ja tarvittaessa kuolema). Valitse hahmo, joka muistuttaa henkilöäsi. Lisää sanoja ja kuvia kuvaamaan henkilön saavutuksia.
- Tallenna ja lähetä kuvakäsikirjoitus.
Vaatimukset: Henkilön kuva, nimi, syntymä- / kuoleman päivämäärät, saavutus.
Tuntisuunnitelma Viite
Ohje
(Voit luoda omat myös Quick Rubric.)
| Taitava | Syntyy | Tarvitsee Parannusta | |
|---|---|---|---|
| Kuvaus | Kuvaus sisältää ainakin viisi tärkeää faktaa kuuluisasta tai historiallisesta henkilöstä. | Kuvaus sisältää alle viisi tärkeää faktaa tai se sisältää tietoja, jotka eivät liity kuuluisaan tai historialliseen henkilöön. | Kuvaus on epätäydellinen, eikä se sisällä tärkeitä tietoja kuuluisasta tai historiallisesta henkilöstä. |
| Taiteelliset Kuvaukset | Taide, joka on valittu kuvaamaan kuuluisalle tai historialliselle henkilölle sopivia kohtauksia, hahmoja ja esineitä. Ne parantavat julistetta symboloimalla tai havainnollistamalla tärkeitä faktoja hahmosta. Aikaa ja huolellisuutta käytetään sen varmistamiseksi, että kohtaukset ovat siistejä, katseenvangitsijaa ja luovia. | Kohtausten, hahmojen ja esineiden kuvaamiseen valittu taide on enimmäkseen tarkkaa, mutta jotkut vapaudet saattavat häiritä tehtävää. Kohtausrakenteet ovat siistejä ja täyttävät perusodotukset. | Kohtausten, hahmojen ja esineiden kuvaamiseen valittu taide on liian rajoitettua tai epätäydellistä. |
| Englannin Yleissopimukset | Ideoita järjestetään. Kieliopillisia, mekaanisia tai kirjoitusvirheitä on vähän tai ei ollenkaan. | Ideat ovat enimmäkseen organisoituja. Siinä on kieliopillisia, mekaanisia tai kirjoitusvirheitä. | Kuvakäsikirjoituksen tekstiä on vaikea ymmärtää. |
Tietoa Lounais-Yhdysvaltojen alkuperäiskansojen elämäkerroista
Järjestä luokkakierros elämäkertasuunnittelukuvilla
Kannusta oppilaita jakamaan elämäkertasuunnittelukuvansa järjestämällä näyttelyn. Tämä aktiviteetti lisää sitoutumista ja auttaa oppilaita oppimaan toistensa tutkimuksista.
Sijoita julisteet luokan ympärille oppilaan silmäkorkeudelle
Näytä jokaisen oppilaan juliste seinillä tai pöydillä, jotta kaikki voivat helposti katsella niitä. Etäisyys julisteiden välillä ehkäisee tungosta ja tekee kävelystä miellyttävän.
Määrää oppilaat kiertämään ja katsomaan jokaista julistetta
Ohjaa oppilaita kiertämään huoneessa, ottamaan aikaa jokaisen elämäkertasuunnittelukuvan tarkastelemiseen. Kannusta heitä lukemaan erilaisista henkilöistä ja huomaamaan suunnitteluratkaisut.
Tarjoa yksinkertainen pohja tai post-it-laput pohdintaan
Anna oppilaille välineitä kirjaamaan mielenkiintoisia faktoja, kysymyksiä tai kehuja luokkatovereiden julisteista. Tämä tukee aktiivista osallistumista ja positiivista palautetta.
Johtaa luokkakeskustelua tärkeistä oivalluksista
Johda ryhmäkeskustelua siitä, mitä oppilaat huomasivat ja mitkä alkuperäiskansojen johtajat inspiroivat heitä. Tämä vahvistaa oppimista ja edistää monimuotoisuuden arvostamista.
Usein kysyttyjä kysymyksiä lounaisen alkuperäiskansojen elämäkerroista
Mikä on elämäkerta julisteaktiviteetti alkuperäiskansoille lounaisalueella?
Elämäkerta-julisteaktiviteetti lounaisalueen alkuperäiskansoille on projekti, jossa oppilaat tutkimaan alueen merkittävää Native American -henkilöä ja luomaan visuaalisen julisteen, joka esittelee heidän elämänsä, saavutuksensa ja kulttuurisen vaikutuksensa. Tämä auttaa oppilaita oppimaan historiaa käytännön esimerkkien kautta ja edistää empatiaa ja kulttuurista ymmärrystä.
Miten autan oppilaita valitsemaan lounaisalueen alkuperäiskansasta tutkimuskohteen?
Kannusta oppilaita valitsemaan listasta kuuluisia alkuperäiskansojen johtajia, taiteilijoita, urheilijoita tai aktivisteja lounaisalueelta, kuten Geronimo tai Jacoby Ellsbury. Voit tarjota aloituslistan tai antaa heidän tutkia koulun hyväksymiä resursseja löytääkseen heitä kiinnostavan henkilön.
Mitä tulisi sisällyttää alkuperäiskansan elämäkerta julisteeseen luokkaprojektia varten?
Tehokkaassa alkuperäiskansan elämäkerta-julisteessa tulisi olla henkilön nimi, kuva, syntymä-/kuolinaika ja merkittävät saavutukset. Lisäämällä hahmokuvan, aikajanan ja kuvailevat sanat tai kuvat heidän vaikutuksestaan tekee projektista kiinnostavamman ja informatiivisemman.
Miksi on tärkeää opiskella alkuperäiskansojen elämäkertoja lounaisalueelta koulussa?
Elämäkertojen opiskelu lounaisalueen alkuperäiskansoista auttaa oppilaita kehittämään syvempää, henkilökohtaisempaa ymmärrystä native-amerikkalaisten kulttuurista, historiasta ja panoksista, samalla haastamalla stereotypioita ja edistämällä empatiaa.
Onko olemassa malleja alkuperäiskansojen lounaisalueen henkilöiden elämäkerta julisteisiin?
Kyllä, on olemassa elämäkerta juliste-malleja, joita oppilaat voivat käyttää tai muokata projekteihinsa. Nämä mallit helpottavat tiedon järjestämistä ja luovien elementtien lisäämistä samalla täyttäen tehtävän vaatimukset.
Lisää Storyboard That
Lounais-alkuperäiskansat
Mielipiteitä
"Tuotetta käyttäessään he olivat niin innoissaan ja oppivat niin paljon..."–K-5 kirjastonhoitaja ja opetustekniikan opettaja
"Teen Napoleon-aikajanaa ja annan [opiskelijoiden] määrittää, oliko Napoleon hyvä vai paha kaveri vai jossain siltä väliltä."-Historia- ja erikoisopettaja
"Oppilaat voivat olla luovia Storyboard That kanssa, ja heillä on valittavana niin monia visuaalisia osia... Se tekee siitä todella kaikkien luokan oppilaiden käytettävissä."– Kolmannen luokan opettaja
© 2025 - Clever Prototypes, LLC - Kaikki oikeudet pidätetään.
StoryboardThat on Clever Prototypes , LLC :n tavaramerkki, joka on rekisteröity Yhdysvaltain patentti- ja tavaramerkkivirastossa.
