Toiminnan Yleiskatsaus
| teksti Liitännät | |
|---|---|
| Teksti Teksti | Yhteys tuo mieleen jotain toinen kirja tai tarina |
| Teksti Self | Yhteys tuo mieleen jotain elämässäsi. |
| Teksti World | Yhteys tuo mieleen jotain tapahtuu maailmassa. |
Making Connections on erittäin tärkeä taito hankkia ja täydellinen. Lighthouse Family: Storm on suuri tarina opiskelijoille yhdistää monilla eri tasoilla. Tässä toiminnassa opiskelijat tekevät tekstin tekstiksi, tekstiä itse, ja tekstin maailmaan yhteyksiä. Opiskelijan kannattaa valita, minkä yhteydessä he haluavat tehdä ensin ja työtä kirjoittaa kerronnan siitä. Kun kaikki kolme liitännät on tehty, opiskelijat voivat työstää kuvitusta.
Tekstin tekstiksi
- Teksti - Rylant kirjoittaa Seabold, koira, joka on seikkailunhaluinen ja haluaa tehdä asioita omasta.
- Teksti - Rylant myös kirjoittaa Henry ja Mudge sarja, ja yksi tärkeimmistä merkkiä on Mudge joka on myös koira. Mudge rakastaa seikkailuja, kuten camping.
TEKSTI ITSE
- Teksti - Pandora rakastaa olla majakanvartija. Hän rakastaa, että majakka on symboli turvallisuutta ihmisille.
- Self - Tapasin majakanvartija kerran vieraillessaan suosikkini majakka.
Teksti WORLD
- Teksti - Seabold saa haaksirikossa ja Pandora pelastaa hänet. Kun hän näkee ehto hänen vene on hylystä, hän on surullinen, mutta hän vannoo korjata sen.
- Maailma - uutiset, oli segmentti noin haaksirikko löysi saarella. Työskenteli korjata aluksen.
Malli ja Luokan Ohjeet
(Nämä ohjeet ovat täysin muokattavissa. Kun olet napsauttanut "Kopioi toiminta", päivitä ohjeet tehtävän Muokkaa-välilehdellä.)
Student Ohjeet
Luo kuvakäsikirjoituksen joka näyttää yhteydet olet tehnyt myrsky. Sisältävät liitäntä tekstin tekstiksi, tekstin maailmaan, ja teksti itse.
- Klikkaa "käytät tätä mallia" alkaen tehtävän.
- Tunnista osat myrskyn liität kanssa.
- Osia The Storm mennä vasemmalla puolella. Yhteydet teet mennä oikealla puolella.
- Luo kuva kunkin yhteyden käyttämällä kohtauksia, hahmot, kohteita, ja ruutuihin.
- Kirjoita kuvaus siitä, miten teksti liittyy toisella ehdotuksella, maailma, ja sinä.
Tuntisuunnitelma Viite
Ohje
(Voit luoda omat myös Quick Rubric.)
| Etevä | Kehittyvät | Alku | |
|---|---|---|---|
| Teksti Liitännät | Opiskelija teki ja merkittävä kaikissa kolmessa tekstin kytkennät oikein. | Opiskelija teki ja merkitty kaksi tekstiä yhteyksiä oikein. | Opiskelija teki ja merkitään yhden tekstin yhteys oikein. |
| Kytkentäesimerkkejä | Kaikki esimerkkejä yhteyksiä tukevat ymmärtämistä tekstiä. | Useimmat esimerkit yhteyksiä tukevat ymmärtämistä tekstiä. | Useimmat esimerkit yhteys ei tue ymmärrystä tekstin tai on vaikea ymmärtää. |
| Kuva Esimerkkejä | Ideat ovat hyvin organisoitu. Kuvat osoittavat selvästi kytkennät opiskelija tehty tekstin. | Ideat järjestetään. Useimmat kuvat auttavat näyttämään yhteydet opiskelija tehty tekstin. | Ideat eivät ole hyvin organisoitu. Kuvat on vaikea ymmärtää. |
Toiminnan Yleiskatsaus
| teksti Liitännät | |
|---|---|
| Teksti Teksti | Yhteys tuo mieleen jotain toinen kirja tai tarina |
| Teksti Self | Yhteys tuo mieleen jotain elämässäsi. |
| Teksti World | Yhteys tuo mieleen jotain tapahtuu maailmassa. |
Making Connections on erittäin tärkeä taito hankkia ja täydellinen. Lighthouse Family: Storm on suuri tarina opiskelijoille yhdistää monilla eri tasoilla. Tässä toiminnassa opiskelijat tekevät tekstin tekstiksi, tekstiä itse, ja tekstin maailmaan yhteyksiä. Opiskelijan kannattaa valita, minkä yhteydessä he haluavat tehdä ensin ja työtä kirjoittaa kerronnan siitä. Kun kaikki kolme liitännät on tehty, opiskelijat voivat työstää kuvitusta.
Tekstin tekstiksi
- Teksti - Rylant kirjoittaa Seabold, koira, joka on seikkailunhaluinen ja haluaa tehdä asioita omasta.
- Teksti - Rylant myös kirjoittaa Henry ja Mudge sarja, ja yksi tärkeimmistä merkkiä on Mudge joka on myös koira. Mudge rakastaa seikkailuja, kuten camping.
TEKSTI ITSE
- Teksti - Pandora rakastaa olla majakanvartija. Hän rakastaa, että majakka on symboli turvallisuutta ihmisille.
- Self - Tapasin majakanvartija kerran vieraillessaan suosikkini majakka.
Teksti WORLD
- Teksti - Seabold saa haaksirikossa ja Pandora pelastaa hänet. Kun hän näkee ehto hänen vene on hylystä, hän on surullinen, mutta hän vannoo korjata sen.
- Maailma - uutiset, oli segmentti noin haaksirikko löysi saarella. Työskenteli korjata aluksen.
Malli ja Luokan Ohjeet
(Nämä ohjeet ovat täysin muokattavissa. Kun olet napsauttanut "Kopioi toiminta", päivitä ohjeet tehtävän Muokkaa-välilehdellä.)
Student Ohjeet
Luo kuvakäsikirjoituksen joka näyttää yhteydet olet tehnyt myrsky. Sisältävät liitäntä tekstin tekstiksi, tekstin maailmaan, ja teksti itse.
- Klikkaa "käytät tätä mallia" alkaen tehtävän.
- Tunnista osat myrskyn liität kanssa.
- Osia The Storm mennä vasemmalla puolella. Yhteydet teet mennä oikealla puolella.
- Luo kuva kunkin yhteyden käyttämällä kohtauksia, hahmot, kohteita, ja ruutuihin.
- Kirjoita kuvaus siitä, miten teksti liittyy toisella ehdotuksella, maailma, ja sinä.
Tuntisuunnitelma Viite
Ohje
(Voit luoda omat myös Quick Rubric.)
| Etevä | Kehittyvät | Alku | |
|---|---|---|---|
| Teksti Liitännät | Opiskelija teki ja merkittävä kaikissa kolmessa tekstin kytkennät oikein. | Opiskelija teki ja merkitty kaksi tekstiä yhteyksiä oikein. | Opiskelija teki ja merkitään yhden tekstin yhteys oikein. |
| Kytkentäesimerkkejä | Kaikki esimerkkejä yhteyksiä tukevat ymmärtämistä tekstiä. | Useimmat esimerkit yhteyksiä tukevat ymmärtämistä tekstiä. | Useimmat esimerkit yhteys ei tue ymmärrystä tekstin tai on vaikea ymmärtää. |
| Kuva Esimerkkejä | Ideat ovat hyvin organisoitu. Kuvat osoittavat selvästi kytkennät opiskelija tehty tekstin. | Ideat järjestetään. Useimmat kuvat auttavat näyttämään yhteydet opiskelija tehty tekstin. | Ideat eivät ole hyvin organisoitu. Kuvat on vaikea ymmärtää. |
Miten tehdä tekstiviesti Majakkaperheen yhteyksistä
Miten edistää merkityksellisiä luokkakeskusteluja tekstiyhteyksistä
Kannusta oppilaita jakamaan tekstiyhteyksiään pienissä ryhmissä tai koko luokan kesken. Avoin dialogi auttaa oppilaita näkemään erilaisia näkökulmia ja syventää ymmärrystä.
Mallinna tekemään omia tekstin, itsen ja maailman yhteyksiä
Näytä ääneen, kuinka yhdistät tarinan toiseen kirjaan, omiin kokemuksiisi ja todellisiin tapahtumiin. Ajattele ääneen, jotta oppilaat ymmärtävät ajatteluprosessisi.
Käytä lauseen aloituksia ohjaamaan oppilaiden vastauksia
Tarjoa kehotteita kuten "Tämä muistuttaa minua..." tai "Minä tunsin..." auttaaksesi oppilaita pääsemään alkuun. Rakenna heidän ajatteluaan, jotta kaikki voivat osallistua luottavaisesti.
Kutsu oppilaita vastaamaan toisilleen kunnioittavasti yhteyksistään
Opeta oppilaille kuuntelemaan ja esittämään jatkokysymyksiä toisen yhteyteen liittyen. Aktiivinen kuuntelu lisää empatian ja yhteistyön oppimista.
Päätä pohtimalla, kuinka yhteydet tukevat ymmärrystä
Kysy luokalta, kuinka yhteyksien tekeminen auttoi heitä ymmärtämään paremmin teosta The Lighthouse Family: The Storm. Pohdinta vahvistaa tämän lukustrategian arvoa.
Usein kysytyt kysymykset The Lighthouse Family Text Connectionsista
Mitä tarkoitetaan tekstistä-toiseen, tekstistä-itseen ja tekstistä-maailmaan yhteyksillä lukemisessa?
Teksti-tekst -yhteydet liittyvät osaan tarinaa toiseen kirjaan tai tarinaan, teksti-itse -yhteydet yhdistävät tarinan tapahtumat lukijan omaan elämään, ja teksti-maailma -yhteydet sitovat tarinan todellisiin tapahtumiin tai aiheisiin. Nämä strategiat auttavat oppilaita syventämään ymmärrystään ja sitoutumistaan lukemisen aikana.
Miten opettajat voivat auttaa oppilaita tekemään yhteyksiä kirjaan 'The Lighthouse Family: The Storm'?
Opettajat voivat rohkaista oppilaita tunnistamaan tarinan hetkissä asioita, jotka muistuttavat muita kirjoja, henkilökohtaisia kokemuksia tai maailmantapahtumia. Aktiviteettien kuten tarinakarttojen ja ohjattujen keskustelujen avulla oppilaat voivat harjoitella tehokkaasti tekstistä-toiseen, tekstistä-itseen ja tekstistä-maailmaan tehtäviä yhteyksiä.
Mikä on esimerkki tekstistä-itseen yhteydestä kirjassa 'The Lighthouse Family: The Storm'?
Esimerkki on Pandora’n rakkaus majakanvartijaksi tulemiseen, joka liittyy lukijan omaan kokemukseen, kuten tavannut majakanvartijan tai vieraillut majakalla, mikä auttaa oppilaita näkemään itsensä tarinassa.
Miksi yhteyksien tekeminen lukemisen aikana on tärkeää alakoululaisille?
Yhteyksien tekeminen auttaa oppilaita ymmärtämään, muistamaan ja sitoutumaan paremmin lukemaansa. Se kehittää kriittistä ajattelua ja tekee lukukokemuksesta henkilökohtaisemman ja mielekkäämmän.
Mikä on nopea luokkatoiminta tekstiyhteyksien opettamiseen kirjassa 'The Storm'?
Oppilaat voivat tehdä tarinakartan, joka näyttää yhden tekstistä-toiseen, yhden tekstistä-itseen ja yhden tekstistä-maailmaan yhteyden 'The Storm' -kirjasta. He voivat lisätä kuvia ja lyhyitä kuvauksia jokaisen yhteyden selventämiseksi.
Lisää Storyboard That
Lighthouse Family: The Storm
- Shipwreck, Beach Near Lake Sijung, North Korea • yeowatzup • Lisenssi Attribution (http://creativecommons.org/licenses/by/2.0/)
Mielipiteitä
"Tuotetta käyttäessään he olivat niin innoissaan ja oppivat niin paljon..."–K-5 kirjastonhoitaja ja opetustekniikan opettaja
"Teen Napoleon-aikajanaa ja annan [opiskelijoiden] määrittää, oliko Napoleon hyvä vai paha kaveri vai jossain siltä väliltä."-Historia- ja erikoisopettaja
"Oppilaat voivat olla luovia Storyboard That kanssa, ja heillä on valittavana niin monia visuaalisia osia... Se tekee siitä todella kaikkien luokan oppilaiden käytettävissä."– Kolmannen luokan opettaja
© 2025 - Clever Prototypes, LLC - Kaikki oikeudet pidätetään.
StoryboardThat on Clever Prototypes , LLC :n tavaramerkki, joka on rekisteröity Yhdysvaltain patentti- ja tavaramerkkivirastossa.
