Toiminnan Yleiskatsaus
Ennen perehdytään kylmän sodan, on tärkeää, että ne ovat ainakin perustiedot mitä tapahtui lopusta toisen maailmansodan ja alkuperäisen välisten vihollisuuksien Neuvostoliiton ja Yhdysvaltojen oppilaita käyttämään aikajana hahmottaa ja määrittelemään tapahtumia välittömästi toisen maailmansodan jälkeen. Opiskelija osaa selittää ja analysoida, mitkä tapahtumat johtivat kylmän sodan alkamiseen ja miten vihollisuudet kehittyivät.
Opettajat voivat etukäteen valita tapahtumia, konferensseja tai toimia, joita opiskelijat voivat käyttää; suositellut aikajanan ideot sisältävät:
- Jaltan konferenssi
- Hiroshiman ja Nagasakin atomipommitukset
- Potsdamin konferenssi
- Trumanin oppi
- Berlin Airlift
- Varsovan sopimus
Tämä antaa opiskelijoille mahdollisuuden nähdä ensimmäiset yritykset Neuvostoliiton ja Amerikan neuvotteluissa sekä miten kylmä sota alkaa lämmetä.
Vaihtoehtona aikajanan asetteluun on, että opiskelijat luovat aikajanan julisteen sisällyttää sen esitykseen tai gallerian kävelyyn. Voit lisätä tähän tehtävään useamman kuin yhden mallin, jotta opiskelijat saavat paljon vaihtoehtoja!
Laajennettu toiminto
Pyydä oppilaita analysoimaan edelleen, miten molemmat suurvallat tulivat edelleen vieraantumaan toisistaan tutkimalla, kuka oli mukana järjestön organisaatioissa: Nato ja Varsovan sopimus . Opiskelijoiden tulisi selvittää, miten molemmat ryhmät erottelevat maantieteellisesti kommunistisesti kontrolloidut satelliittivaltiot Länsi-Euroopan demokraattisesti vaikuttaneista maista.
Malli ja Luokan Ohjeet
(Nämä ohjeet ovat täysin muokattavissa. Kun olet napsauttanut "Kopioi toiminta", päivitä ohjeet tehtävän Muokkaa-välilehdellä.)
Opiskelijan ohjeet
Luo aikajana, jossa kerrotaan tärkeistä kylmään sotaan johtavista tapahtumista.
- Napsauta "Aloita tehtävä".
- Tunnista tärkeät taistelut kirjoittamalla ne kunkin solun otsikoihin.
- Kuvaile taistelut kuvauskentässä.
- Luo kuva käyttämällä sopivia kohtauksia, hahmoja ja kohteita.
- Tallenna ja poistu, kun olet valmis.
Tuntisuunnitelma Viite
Ohje
(Voit luoda omat myös Quick Rubric.)
| Etevä 33 Points | Kehittyvät 25 Points | Alku 17 Points | |
|---|---|---|---|
| Tapahtumat ja Päivämäärät | Tapahtumat valittu aikajanan ovat merkittäviä ja tärkeitä yleistä ymmärrystä ajan. Päivämäärät ovat oikein. | Suurin osa tapahtumista valittu aikajanan ovat merkittäviä ja tärkeitä yleistä ymmärrystä ajan. Useimmat päivämäärät ovat oikein. | Joitakin tapahtumia valittu aikajanan ovat merkittäviä. Ei voi olla puuttuva tapahtumia tai tapahtumia, jotka ovat merkityksettömiä. Liian monta päivämääriä voi olla väärä. |
| Selitykset / Kuvaukset | Selityksiä tai säädettyjä kuvauksia kutakin tapahtumaa ovat tarkkoja ja tuoda näkemystä merkitystä tapahtumien. | Selityksiä tai säädettyjä kuvauksia kunkin tapahtuman ovat useimmiten oikein ja yritä tuoda näkemystä merkitystä tapahtumien. | On olemassa useita räikeitä epätarkkuudet selityksiä tai kuvauksia tapahtumista. Ei voi olla vähän tai ei lainkaan tietoa int merkitystä tapahtumien tai tiedot voivat olla liian vähäistä tai puuttuu. |
| Englanti Yleissopimukset | On 0-2 virheitä oikeinkirjoituksen, kieliopin ja mekaniikka. | On 3-4 virheitä oikeinkirjoituksen, kieliopin ja mekaniikka. | On 5 tai enemmän virheitä oikeinkirjoituksen, kieliopin ja mekaniikka. |
Toiminnan Yleiskatsaus
Ennen perehdytään kylmän sodan, on tärkeää, että ne ovat ainakin perustiedot mitä tapahtui lopusta toisen maailmansodan ja alkuperäisen välisten vihollisuuksien Neuvostoliiton ja Yhdysvaltojen oppilaita käyttämään aikajana hahmottaa ja määrittelemään tapahtumia välittömästi toisen maailmansodan jälkeen. Opiskelija osaa selittää ja analysoida, mitkä tapahtumat johtivat kylmän sodan alkamiseen ja miten vihollisuudet kehittyivät.
Opettajat voivat etukäteen valita tapahtumia, konferensseja tai toimia, joita opiskelijat voivat käyttää; suositellut aikajanan ideot sisältävät:
- Jaltan konferenssi
- Hiroshiman ja Nagasakin atomipommitukset
- Potsdamin konferenssi
- Trumanin oppi
- Berlin Airlift
- Varsovan sopimus
Tämä antaa opiskelijoille mahdollisuuden nähdä ensimmäiset yritykset Neuvostoliiton ja Amerikan neuvotteluissa sekä miten kylmä sota alkaa lämmetä.
Vaihtoehtona aikajanan asetteluun on, että opiskelijat luovat aikajanan julisteen sisällyttää sen esitykseen tai gallerian kävelyyn. Voit lisätä tähän tehtävään useamman kuin yhden mallin, jotta opiskelijat saavat paljon vaihtoehtoja!
Laajennettu toiminto
Pyydä oppilaita analysoimaan edelleen, miten molemmat suurvallat tulivat edelleen vieraantumaan toisistaan tutkimalla, kuka oli mukana järjestön organisaatioissa: Nato ja Varsovan sopimus . Opiskelijoiden tulisi selvittää, miten molemmat ryhmät erottelevat maantieteellisesti kommunistisesti kontrolloidut satelliittivaltiot Länsi-Euroopan demokraattisesti vaikuttaneista maista.
Malli ja Luokan Ohjeet
(Nämä ohjeet ovat täysin muokattavissa. Kun olet napsauttanut "Kopioi toiminta", päivitä ohjeet tehtävän Muokkaa-välilehdellä.)
Opiskelijan ohjeet
Luo aikajana, jossa kerrotaan tärkeistä kylmään sotaan johtavista tapahtumista.
- Napsauta "Aloita tehtävä".
- Tunnista tärkeät taistelut kirjoittamalla ne kunkin solun otsikoihin.
- Kuvaile taistelut kuvauskentässä.
- Luo kuva käyttämällä sopivia kohtauksia, hahmoja ja kohteita.
- Tallenna ja poistu, kun olet valmis.
Tuntisuunnitelma Viite
Ohje
(Voit luoda omat myös Quick Rubric.)
| Etevä 33 Points | Kehittyvät 25 Points | Alku 17 Points | |
|---|---|---|---|
| Tapahtumat ja Päivämäärät | Tapahtumat valittu aikajanan ovat merkittäviä ja tärkeitä yleistä ymmärrystä ajan. Päivämäärät ovat oikein. | Suurin osa tapahtumista valittu aikajanan ovat merkittäviä ja tärkeitä yleistä ymmärrystä ajan. Useimmat päivämäärät ovat oikein. | Joitakin tapahtumia valittu aikajanan ovat merkittäviä. Ei voi olla puuttuva tapahtumia tai tapahtumia, jotka ovat merkityksettömiä. Liian monta päivämääriä voi olla väärä. |
| Selitykset / Kuvaukset | Selityksiä tai säädettyjä kuvauksia kutakin tapahtumaa ovat tarkkoja ja tuoda näkemystä merkitystä tapahtumien. | Selityksiä tai säädettyjä kuvauksia kunkin tapahtuman ovat useimmiten oikein ja yritä tuoda näkemystä merkitystä tapahtumien. | On olemassa useita räikeitä epätarkkuudet selityksiä tai kuvauksia tapahtumista. Ei voi olla vähän tai ei lainkaan tietoa int merkitystä tapahtumien tai tiedot voivat olla liian vähäistä tai puuttuu. |
| Englanti Yleissopimukset | On 0-2 virheitä oikeinkirjoituksen, kieliopin ja mekaniikka. | On 3-4 virheitä oikeinkirjoituksen, kieliopin ja mekaniikka. | On 5 tai enemmän virheitä oikeinkirjoituksen, kieliopin ja mekaniikka. |
Aikajanan ohjeet: Toisen maailmansodan jälkeinen Korean sota
Miten opettaa Syy ja seuraus käyttäen toisen maailmansodan jälkeisiä tapahtumia
Korosta keskeisiä tapahtumia ja liitä ne niiden seurauksiin auttaaksesi oppilaita näkemään, miten tietyt toimet johtivat Kylmään sotaan. Käytä visuaalisia apuvälineitä tai graafisia järjestäjiä selkeyteen.
Valitse analysoitavat merkittävät tapahtumat
Valitse 3–5 suurta toisen maailmansodan jälkeistä tapahtumaa, kuten Yalta-konferenssi tai Berliinin ilmatorjunta, jotka vaikuttivat selvästi USA:n ja Neuvostoliiton välisiin suhteisiin. Keskity vähempiin tapahtumiin syvällisemmän ymmärryksen saavuttamiseksi.
Ohjaa oppilaita tunnistamaan syyt ja seuraukset
Kysy oppilailta syytä (mikä tapahtui) ja seurausta (mikä muuttui) jokaisesta tapahtumasta. Kannusta käyttämään yksinkertaisia, todisteisiin perustuvia lauseita.
Näytä, kuinka täytetään syy-seuraus-taulukko
Näytä kuinka täyttää taulukko yhdellä tapahtumalla esimerkkinä. Näytä, kuinka syy yhdistetään sen suoriin ja epäsuoriin vaikutuksiin.
Ohjaa pieniä ryhmäkeskusteluja
Järjestä oppilaat pareihin tai pienryhmiin vertailemaan omia taulukoitaan. Kannusta kunnioittavaan keskusteluun ja tukee yksityiskohdilla oppitunnista.
Päätä luokan aikajanan katsauksella
Käy läpi koko luokan aikajana ja osoita, kuinka kunkin tapahtuman syy- ja seuraussuhteet rakentuvat kohti Kylmää sotaa. Vahvista kokonaiskuvaa ja ajattelutapaa.
Usein kysyttyjä kysymyksiä aikajanasta: Toisen maailmansodan jälkeinen Korean sota
Mitkä tärkeät tapahtumat tapahtuivat toisen maailmansodan ja kylmän sodan alun välillä?
Tärkeimpiä tapahtumia toisen maailmansodan ja kylmän sodan alun välillä ovat Yalta- ja Potsdam-konferenssit, Hiroshiman ja Nagasakin atomipommitukset, Trumanin doktriinin julkistaminen, Berliinin ilmalento ja Varsovan liiton muodostaminen. Nämä tapahtumat muokkasivat varhaisia jännitteitä USA:n ja Neuvostoliiton välillä.
Kuinka voin opettaa oppilaille aikajanaa, joka johtaa kylmään sotaan?
Opettaaksesi oppilaille aikajanaa kylmän sodan alkuun voit pyytää heitä luomaan aikajanan tai julisteen tärkeistä tapahtumista, käyttäen lähteenä kuten Yaltan konferenssia, Potsdamin konferenssia ja Berliinin ilmalentoa. Kannusta heitä kuvailemaan kutakin tapahtumaa ja analysoimaan sen vaikutusta USA:n ja Neuvostoliiton välisiin suhteisiin.
Mikä on yksinkertainen kylmän sodan aikajanaopetus korkeakoululaisille?
Yksinkertainen aikajanaopetus on pyytää oppilaita tunnistamaan ja kuvailemaan avaintapahtumia vuosilta 1945–1950, kuten Naton ja Varsovan liiton perustaminen, ja esittämään ne visuaalisesti aikajanassa, julisteessa tai galleriakierroksella.
Miksi Berliinin ilmalento oli tärkeä varhaisessa kylmässä sodassa?
Berliinin ilmalento oli ratkaiseva, koska se osoitti Yhdysvaltojen ja liittolaisten sitoutumisen tukea Länsi-Berliiniä aikana, jolloin Neuvostoliitto sulki sen. Se toi esiin varhaiset kylmän sodan jännitteet ja Euroopan jakautumisen kommunistisiin ja demokraattisiin alueisiin.
Mikä on ero Naton ja Varsovan liiton välillä?
NATO oli länsimaiden demokraattisten maiden sotilaallinen liittouma, joka perustettiin vastustamaan neuvostovallan vaikutusta, kun taas Varsovan liitto yhdisti itäeurooppalaisia kommunistisia maita Neuvostoliiton johdossa. Molemmat liitot syvensivät Euroopan jakautumista kylmän sodan aikana.
Lisää Storyboard That
Kylmä sota: 1945-1962
- 2015 WWII Flyover of DC • Andrew Turner • Lisenssi Attribution (http://creativecommons.org/licenses/by/2.0/)
- 48-22 3659(69) • FDR Presidential Library & Museum • Lisenssi Attribution (http://creativecommons.org/licenses/by/2.0/)
- Atomic Bomb Dome in Hiroshima • BillPellowe • Lisenssi Attribution (http://creativecommons.org/licenses/by/2.0/)
- Korean War Veterans Memorial -- Washington (DC) 2012 • Ron Cogswell • Lisenssi Attribution (http://creativecommons.org/licenses/by/2.0/)
- Potsdam conference • farmerellis • Lisenssi Attribution (http://creativecommons.org/licenses/by/2.0/)
- President Harry S. Truman seated at a desk, before a microphone, announcing the end of World War II in Europe., 05/08/1945 • The U.S. National Archives • Lisenssi No known copyright restrictions (http://flickr.com/commons/usage/)
Mielipiteitä
"Tuotetta käyttäessään he olivat niin innoissaan ja oppivat niin paljon..."–K-5 kirjastonhoitaja ja opetustekniikan opettaja
"Teen Napoleon-aikajanaa ja annan [opiskelijoiden] määrittää, oliko Napoleon hyvä vai paha kaveri vai jossain siltä väliltä."-Historia- ja erikoisopettaja
"Oppilaat voivat olla luovia Storyboard That kanssa, ja heillä on valittavana niin monia visuaalisia osia... Se tekee siitä todella kaikkien luokan oppilaiden käytettävissä."– Kolmannen luokan opettaja
© 2025 - Clever Prototypes, LLC - Kaikki oikeudet pidätetään.
StoryboardThat on Clever Prototypes , LLC :n tavaramerkki, joka on rekisteröity Yhdysvaltain patentti- ja tavaramerkkivirastossa.
