Toiminnan Yleiskatsaus
Viittauksia löytyy koko uuden Ketjut. Ne viittaavat ajanjakson todellisiin ihmisiin, paikkoihin ja tapahtumiin. Jokaisen luvun alussa on jopa lainauksia ensisijaisista lähteistä. Nämä viitteet auttavat upottamaan lukijan ajanjaksoon ja auttavat analysoimaan Isabelin matkaa kontekstissaan. Opiskelijat, jotka opiskelevat tai ovat tutkineet 13 siirtomaa 1700-luvulla ja vallankumouksellisessa sodassa, voivat parantaa ymmärrystään ihmisistä, paikoista ja tapahtumista näkemällä heidät kirjan hahmojen silmin. Tässä aktiviteetissa opiskelijat luovat kuvakäsikirjoituksen, joka tunnistaa romaanin eri vihjeet .
Esimerkkejä ketjujen viitteistä:
- Thomas Paine, järki
- Phillis Wheatley
- Jordan-joki
- Bostonin piiritys
- George ja Martha Washington
- Kuningas George III
- John ja Abigail Adams
- Kenraali Gage
- Itsenäisyysjulistus
- Kenraali William Howe
- John Hancock
- Thomas Jefferson
- Benjamin franklin
- New Yorkin suuri tuli
- Fort Washingtonin taistelu
- Yankee Doodle
Malli ja Luokan Ohjeet
(Nämä ohjeet ovat täysin muokattavissa. Kun olet napsauttanut "Kopioi toiminta", päivitä ohjeet tehtävän Muokkaa-välilehdellä.)
Eräpäivä:
Tavoite: luoda yhtenäisen, joka tunnistaa vihjauksia esittää in Chains (viittaukset todelliset ihmiset, paikat, tapahtumat tai taideteoksia tai kirjallisuus). Kuvaa kunkin viittauksen esiintymiä ja kirjoita lyhyt kuvaus kunkin solun alle.
Opiskelijan ohjeet:
- Napsauta "Aloita tehtävä".
- Tunnista ketjujen viittaukset, jotka haluat sisällyttää, ja kirjoita ne otsikkoruutuihin.
- Luo kuva esimerkkiä varten, joka edustaa tätä viittausta käyttämällä sopivia kohtauksia, hahmoja ja kohteita.
- Kirjoita kuvaus jokaisesta esimerkistä.
- Tallenna ja poistu, kun olet valmis.
Vaatimukset:
Tuntisuunnitelma Viite
Ohje
(Voit luoda omat myös Quick Rubric.)
| Taitava 33 Points | Syntyy 25 Points | Alku 17 Points | |
|---|---|---|---|
| Viittaus | Viittaus ja sen kuvaus ovat historiallisesti tai tosiasiallisesti tarkkoja. Tarinan konteksti esitetään lyhyessä yhteenvedossa. | Viittaus ja sen kuvaus voivat olla historiallisesti tai tosiasiallisesti hieman epätarkkoja. Tarinan konteksti saattaa puuttua. | Viittauksessa ja sen kuvauksessa on vakavia tarkkuusvirheitä. Tarinan konteksti puuttuu tai kuvausta ei ole ollenkaan. |
| Taiteelliset Kuvaukset | Kohtausten kuvaamiseen valittu taide on historiallisesti sopiva sekä viittaukselle että kirjallisuudelle. Aikaa ja huolellisuutta käytetään sen varmistamiseksi, että kohtaukset ovat siistejä, katseenvangitsijaa ja luovia. | Kohtausten kuvaamiseen valitun taiteen tulee olla historiallisesti sopivaa, mutta jotkut vapaudet voivat häiritä tehtävää. Kohtausrakenteet ovat siistejä ja täyttävät perusodotukset. | Kohtausten kuvaamiseen valittu taide on historiallisesti sopimatonta. Kohtausrakenteet ovat sotkuisia ja voivat aiheuttaa hämmennystä tai olla liian rajallisia. |
| Englannin Yleissopimukset | Ideoita järjestetään. Kieliopillisia, mekaanisia tai kirjoitusvirheitä on vähän tai ei ollenkaan. | Ideat ovat enimmäkseen organisoituja. Siinä on kieliopillisia, mekaanisia tai kirjoitusvirheitä. | Ideat voivat olla hajanaisia tai väärässä paikassa. Kieliopin, mekaniikan ja oikeinkirjoituksen hallinnan puute heijastaa oikolukemisen puutetta. |
Toiminnan Yleiskatsaus
Viittauksia löytyy koko uuden Ketjut. Ne viittaavat ajanjakson todellisiin ihmisiin, paikkoihin ja tapahtumiin. Jokaisen luvun alussa on jopa lainauksia ensisijaisista lähteistä. Nämä viitteet auttavat upottamaan lukijan ajanjaksoon ja auttavat analysoimaan Isabelin matkaa kontekstissaan. Opiskelijat, jotka opiskelevat tai ovat tutkineet 13 siirtomaa 1700-luvulla ja vallankumouksellisessa sodassa, voivat parantaa ymmärrystään ihmisistä, paikoista ja tapahtumista näkemällä heidät kirjan hahmojen silmin. Tässä aktiviteetissa opiskelijat luovat kuvakäsikirjoituksen, joka tunnistaa romaanin eri vihjeet .
Esimerkkejä ketjujen viitteistä:
- Thomas Paine, järki
- Phillis Wheatley
- Jordan-joki
- Bostonin piiritys
- George ja Martha Washington
- Kuningas George III
- John ja Abigail Adams
- Kenraali Gage
- Itsenäisyysjulistus
- Kenraali William Howe
- John Hancock
- Thomas Jefferson
- Benjamin franklin
- New Yorkin suuri tuli
- Fort Washingtonin taistelu
- Yankee Doodle
Malli ja Luokan Ohjeet
(Nämä ohjeet ovat täysin muokattavissa. Kun olet napsauttanut "Kopioi toiminta", päivitä ohjeet tehtävän Muokkaa-välilehdellä.)
Eräpäivä:
Tavoite: luoda yhtenäisen, joka tunnistaa vihjauksia esittää in Chains (viittaukset todelliset ihmiset, paikat, tapahtumat tai taideteoksia tai kirjallisuus). Kuvaa kunkin viittauksen esiintymiä ja kirjoita lyhyt kuvaus kunkin solun alle.
Opiskelijan ohjeet:
- Napsauta "Aloita tehtävä".
- Tunnista ketjujen viittaukset, jotka haluat sisällyttää, ja kirjoita ne otsikkoruutuihin.
- Luo kuva esimerkkiä varten, joka edustaa tätä viittausta käyttämällä sopivia kohtauksia, hahmoja ja kohteita.
- Kirjoita kuvaus jokaisesta esimerkistä.
- Tallenna ja poistu, kun olet valmis.
Vaatimukset:
Tuntisuunnitelma Viite
Ohje
(Voit luoda omat myös Quick Rubric.)
| Taitava 33 Points | Syntyy 25 Points | Alku 17 Points | |
|---|---|---|---|
| Viittaus | Viittaus ja sen kuvaus ovat historiallisesti tai tosiasiallisesti tarkkoja. Tarinan konteksti esitetään lyhyessä yhteenvedossa. | Viittaus ja sen kuvaus voivat olla historiallisesti tai tosiasiallisesti hieman epätarkkoja. Tarinan konteksti saattaa puuttua. | Viittauksessa ja sen kuvauksessa on vakavia tarkkuusvirheitä. Tarinan konteksti puuttuu tai kuvausta ei ole ollenkaan. |
| Taiteelliset Kuvaukset | Kohtausten kuvaamiseen valittu taide on historiallisesti sopiva sekä viittaukselle että kirjallisuudelle. Aikaa ja huolellisuutta käytetään sen varmistamiseksi, että kohtaukset ovat siistejä, katseenvangitsijaa ja luovia. | Kohtausten kuvaamiseen valitun taiteen tulee olla historiallisesti sopivaa, mutta jotkut vapaudet voivat häiritä tehtävää. Kohtausrakenteet ovat siistejä ja täyttävät perusodotukset. | Kohtausten kuvaamiseen valittu taide on historiallisesti sopimatonta. Kohtausrakenteet ovat sotkuisia ja voivat aiheuttaa hämmennystä tai olla liian rajallisia. |
| Englannin Yleissopimukset | Ideoita järjestetään. Kieliopillisia, mekaanisia tai kirjoitusvirheitä on vähän tai ei ollenkaan. | Ideat ovat enimmäkseen organisoituja. Siinä on kieliopillisia, mekaanisia tai kirjoitusvirheitä. | Ideat voivat olla hajanaisia tai väärässä paikassa. Kieliopin, mekaniikan ja oikeinkirjoituksen hallinnan puute heijastaa oikolukemisen puutetta. |
Ohjeita ketjujen alluusioiden analysointiin
Integroi viittausanalyysin luokkakeskusteluihin syvempää ymmärrystä varten
Kutsu oppilaat jakamaan storyboard-viittauksiaan luokkakeskusteluissa. Yksilöllisen työn yhdistäminen ryhmäkeskusteluun kannustaa aktiiviseen osallistumiseen ja auttaa oppilaita näkemään, miten viittaukset muokkaavat heidän ymmärrystään romaanista.
Näytä, kuinka yhdistää viittauksia ja historiallista kontekstia
Demonstroi, kuinka yhdistää jokainen Chains-viittaus todellisiin historiallisiin tapahtumiin tai henkilöihin, joita se viittaa. Tämä vahvistaa oppilaiden kykyä tulkita merkitystä ja syventää heidän arvostustaan romaanin asetelmasta.
Pyydä oppilaita selittämään kunkin viittauksen merkitys
Kysy oppilailta, miksi viittaus on tärkeä Isabelin tarinan tai romaanin teemojen kannalta. Merkityksen selittäminen auttaa oppilaita siirtymään tunnistuksesta analyysiin ja kriittiseen ajatteluun.
Käytä visuaalisia apuvälineitä historiallisen viittauksen ymmärtämisen tukemiseksi
Näytä kuvia, aikajanoja tai karttoja, jotka liittyvät käsiteltäviin viittauksiin. Visuaaliset elementit tekevät abstrakteista viittauksista konkreettisempia ja mieleenpainuvampia oppilaille 2.–8. luokilla.
Kannusta oppilaita löytämään nykyisiä viittauksia vertailua varten
Haasta oppilaat tunnistamaan viittauksia nykyisissä kirjoissa, elokuvissa tai lauluissa. Historiallisten ja nykyaikaisten viittausten vertailu rakentaa siirtotaitoja ja tekee oppimisesta relevanttia ja kiinnostavaa.
Usein kysytyt kysymykset ketjujen alluusioiden analysoinnista
Mitkä ovat esimerkkejä viittauksista romaanissa Chains?
Esimerkkejä viittauksista romaanissa Chains ovat historialliset hahmot ja tapahtumat, kuten Thomas Paine, Phillis Wheatley, itsenäisyysjulistus, Fort Washingtonin taistelu ja George Washington. Nämä viittaukset yhdistävät tarinan todelliseen vallankumouksen aikakauden historiaan.
Kuinka oppilaat voivat tunnistaa viittauksia Chainsissa?
Oppilaat voivat tunnistaa viittauksia Chainsissa etsimällä viitteitä oikeisiin ihmisiin, paikkoihin, tapahtumiin tai kuuluisiin dokumentteihin 1700-luvulta, erityisesti niihin, jotka mainitaan alkuperäislähteiden lainauksissa tai luvun otsikoissa.
Miksi viittaukset ovat tärkeitä Laurie Halse Andersonin Chainsissa?
Viittaukset auttavat lukijoita uppoutumaan historialliseen ympäristöön ja syventämään ymmärrystä Isabelin matkasta yhdistämällä hänen kokemuksensa todellisiin tapahtumiin ja henkilöihin vallankumouksen aikakaudelta.
Mikä on paras tapa luoda tarinakartta viittauksista Chainsissa?
Paras tapa on valita romaanin keskeiset viittaukset, kuvittaa kohtauksia, jotka edustavat kutakin, ja kirjoittaa lyhyt kuvaus, joka selittää viittauksen ja sen merkityksen tarinalle.
Miten viittauksien analysointi Chainsissa parantaa oppilaiden ymmärrystä vallankumousajasta?
Viittausten analysointi auttaa oppilaita yhdistämään luokkahuoneen historian hahmot ja kokemukset, tehden vallankumousajan tapahtumista ja henkilöistä helpommin samaistuttavia ja mieleenpainuvia.
Lisää Storyboard That
Ketjut Laurie Halse Anderson
Mielipiteitä
"Tuotetta käyttäessään he olivat niin innoissaan ja oppivat niin paljon..."–K-5 kirjastonhoitaja ja opetustekniikan opettaja
"Teen Napoleon-aikajanaa ja annan [opiskelijoiden] määrittää, oliko Napoleon hyvä vai paha kaveri vai jossain siltä väliltä."-Historia- ja erikoisopettaja
"Oppilaat voivat olla luovia Storyboard That kanssa, ja heillä on valittavana niin monia visuaalisia osia... Se tekee siitä todella kaikkien luokan oppilaiden käytettävissä."– Kolmannen luokan opettaja
© 2025 - Clever Prototypes, LLC - Kaikki oikeudet pidätetään.
StoryboardThat on Clever Prototypes , LLC :n tavaramerkki, joka on rekisteröity Yhdysvaltain patentti- ja tavaramerkkivirastossa.
