Toiminnan Yleiskatsaus
Lisätoimintaa varten historian ja ELA: n yhdistämiseksi opiskelijat voivat luoda kuvakielen tunnistavia kuvakäsikirjoituksia Karibian alkuperäiskansoista kertovassa tarinassa . He voivat tehdä tämän tarinalle, jonka he valitsivat Kirjallisuusyhteydet-aktiviteettiin, tai he voivat käyttää uutta!
Jane Yolenin kohtaaminen on tarina San Salvadorin saarella asuvista tainolaisista vuonna 1492, kun Columbus ja espanjalaiset siirtolaiset saapuivat ensimmäisen kerran. Se kerrotaan nuoren Taíno-pojan silmillä, joka yritti varoittaa kansaansa näistä outoista vierailijoista. Lopussa poika on vanha mies, joka pohtii kansansa tuhoisaa tuhoa ja kadonneita sivilisaatioita. Kirja on täynnä silmiinpistäviä piirroksia ja elävää kuviokieliä, mukaan lukien persoonallisuus, vertailu ja metafora, jonka avulla lukija voi nähdä tämän "kohtaamisen" tainolaisten näkökulmasta.
Kuvakieli kirjassa Encounter
- Simile: " Unelmassani - - kolme suurten siipisten lintujen ääntä kuin ukkonen ratsasti villi aaltoja lahdellamme."
- Metafora: "Vauvan kanootit sylkivät monia outoja olentoja, miehiä, mutta eivät miehiä."
- Samanlainen "Emme tunteneet heitä ihmisinä, sillä he piilottivat ruumiinsa väreissä, kuten papukaijat. Myös heidän jalkansa olivat piilossa."
- Simile: "Monilla heistä hiukset kasvoivat kuin pensaat leuillaan."
- Metafora: "Käsi tuntui lihalta ja vereltä, mutta iho oli kuu aurinkooni."
- Simile: "Ei kuin puhua, vaan kuin keltaisen koiran haukkuminen."
- Metafora: "Käsi tuntui lihalta ja vereltä, mutta iho oli kuu aurinkooni."
- Henkilöityminen: "Ja he antoivat ontot kuoret kielillä, jotka lauloivat chunga-chungaa." (Kellot)
- Simile: "Kallistuin eteenpäin ja tuijotin heidän päällikönsä silmiin. He olivat sinisiä ja harmaita kuin muuttuvassa meressä."
Simile: "- - - - [minä] tuijotin kutakin kutomaista peräkkäin. Jopa ne, joilla oli tummat ihmissilmät, katsoivat poispäin, kuin koirat, ennen kuin heidät ajetaan tulelta."
Metafora: "Se oli käärmeen hymy - ei huulia ja kaikkia hampaita."
Metafora: "pyöreät altaat kädessä pitämiseksi, joka antoi miehelle kasvonsa takaisin". (Peili)
Metafora: "tikasta syntynyt tikanheitto ukkosen äänellä, joka voisi tappaa papukaijan monen askeleen päässä." (käsitykki)
Henkilöistys: "veremme huutaa hiekassa."
Malli ja Luokan Ohjeet
(Nämä ohjeet ovat täysin muokattavissa. Kun olet napsauttanut "Kopioi toiminta", päivitä ohjeet tehtävän Muokkaa-välilehdellä.)
Eräpäivä:
Tavoite: Osoita ymmärryksesi kuvitteellisesta kielestä (vertailu, metafora, personifikaatio) havainnollistamalla esimerkkejä tekstistä.
- Napsauta "Aloita tehtävä".
- Tunnista kuvallisen kielen käyttö tekstissä.
- Kirjoita kuvallisen kielen tyyppi (kuten vertaus, metafora tai personifikaatio) otsikkoruutuun.
- Anna esimerkki kuvausruudun tekstistä.
- Havainnollista esimerkkiä sopivien kohtausten, hahmojen ja kohteiden yhdistelmällä.
- Tallenna ja poistu, kun olet valmis.
Vaatimukset: Sinulla on oltava 3 esimerkkiä kuvitteellisesta kielestä, oikeat tekstiin sopivat kuvakielityypit ja kullekin sopivat kuvat, jotka osoittavat ymmärryksesi.
Tuntisuunnitelma Viite
Ohje
(Voit luoda omat myös Quick Rubric.)
| Etevä | Kehittyvät | Alku | |
|---|---|---|---|
| Esimerkkejä Esittävä Kieli | On kolme esimerkkiä kuvakieltä kuvauksessa laatikoihin. | On kaksi oikein esimerkkiä kuvakieltä kuvauksessa laatikoihin. | Vain yksi esimerkkejä kuvakieltä on oikea. |
| Tyypit Esittävä Kieli | Kaikki kolme esimerkkiä oikein tunnistettu vertaus, metafora, Hype tai henkilöitymä (tai muu). | Kaksi esimerkkiä kuvakieltä oikein tunnistettu vertaus, metafora, Hype tai henkilöitymä (tai muu). | Vain yksi esimerkki kuvakieltä oikein tunnistettu vertaus, metafora, Hype tai henkilöitymä (tai muu). |
| Kuvitukset | Kuvista selviää huomiota yksityiskohtiin tarinan ja osoittaa yhteyden kuvakieltä. | Kuvitus osoittaa yhteyden kuvakieltä. | Kuvat eivät ole järkeviä kanssa esimerkkien valittu. |
Toiminnan Yleiskatsaus
Lisätoimintaa varten historian ja ELA: n yhdistämiseksi opiskelijat voivat luoda kuvakielen tunnistavia kuvakäsikirjoituksia Karibian alkuperäiskansoista kertovassa tarinassa . He voivat tehdä tämän tarinalle, jonka he valitsivat Kirjallisuusyhteydet-aktiviteettiin, tai he voivat käyttää uutta!
Jane Yolenin kohtaaminen on tarina San Salvadorin saarella asuvista tainolaisista vuonna 1492, kun Columbus ja espanjalaiset siirtolaiset saapuivat ensimmäisen kerran. Se kerrotaan nuoren Taíno-pojan silmillä, joka yritti varoittaa kansaansa näistä outoista vierailijoista. Lopussa poika on vanha mies, joka pohtii kansansa tuhoisaa tuhoa ja kadonneita sivilisaatioita. Kirja on täynnä silmiinpistäviä piirroksia ja elävää kuviokieliä, mukaan lukien persoonallisuus, vertailu ja metafora, jonka avulla lukija voi nähdä tämän "kohtaamisen" tainolaisten näkökulmasta.
Kuvakieli kirjassa Encounter
- Simile: " Unelmassani - - kolme suurten siipisten lintujen ääntä kuin ukkonen ratsasti villi aaltoja lahdellamme."
- Metafora: "Vauvan kanootit sylkivät monia outoja olentoja, miehiä, mutta eivät miehiä."
- Samanlainen "Emme tunteneet heitä ihmisinä, sillä he piilottivat ruumiinsa väreissä, kuten papukaijat. Myös heidän jalkansa olivat piilossa."
- Simile: "Monilla heistä hiukset kasvoivat kuin pensaat leuillaan."
- Metafora: "Käsi tuntui lihalta ja vereltä, mutta iho oli kuu aurinkooni."
- Simile: "Ei kuin puhua, vaan kuin keltaisen koiran haukkuminen."
- Metafora: "Käsi tuntui lihalta ja vereltä, mutta iho oli kuu aurinkooni."
- Henkilöityminen: "Ja he antoivat ontot kuoret kielillä, jotka lauloivat chunga-chungaa." (Kellot)
- Simile: "Kallistuin eteenpäin ja tuijotin heidän päällikönsä silmiin. He olivat sinisiä ja harmaita kuin muuttuvassa meressä."
Simile: "- - - - [minä] tuijotin kutakin kutomaista peräkkäin. Jopa ne, joilla oli tummat ihmissilmät, katsoivat poispäin, kuin koirat, ennen kuin heidät ajetaan tulelta."
Metafora: "Se oli käärmeen hymy - ei huulia ja kaikkia hampaita."
Metafora: "pyöreät altaat kädessä pitämiseksi, joka antoi miehelle kasvonsa takaisin". (Peili)
Metafora: "tikasta syntynyt tikanheitto ukkosen äänellä, joka voisi tappaa papukaijan monen askeleen päässä." (käsitykki)
Henkilöistys: "veremme huutaa hiekassa."
Malli ja Luokan Ohjeet
(Nämä ohjeet ovat täysin muokattavissa. Kun olet napsauttanut "Kopioi toiminta", päivitä ohjeet tehtävän Muokkaa-välilehdellä.)
Eräpäivä:
Tavoite: Osoita ymmärryksesi kuvitteellisesta kielestä (vertailu, metafora, personifikaatio) havainnollistamalla esimerkkejä tekstistä.
- Napsauta "Aloita tehtävä".
- Tunnista kuvallisen kielen käyttö tekstissä.
- Kirjoita kuvallisen kielen tyyppi (kuten vertaus, metafora tai personifikaatio) otsikkoruutuun.
- Anna esimerkki kuvausruudun tekstistä.
- Havainnollista esimerkkiä sopivien kohtausten, hahmojen ja kohteiden yhdistelmällä.
- Tallenna ja poistu, kun olet valmis.
Vaatimukset: Sinulla on oltava 3 esimerkkiä kuvitteellisesta kielestä, oikeat tekstiin sopivat kuvakielityypit ja kullekin sopivat kuvat, jotka osoittavat ymmärryksesi.
Tuntisuunnitelma Viite
Ohje
(Voit luoda omat myös Quick Rubric.)
| Etevä | Kehittyvät | Alku | |
|---|---|---|---|
| Esimerkkejä Esittävä Kieli | On kolme esimerkkiä kuvakieltä kuvauksessa laatikoihin. | On kaksi oikein esimerkkiä kuvakieltä kuvauksessa laatikoihin. | Vain yksi esimerkkejä kuvakieltä on oikea. |
| Tyypit Esittävä Kieli | Kaikki kolme esimerkkiä oikein tunnistettu vertaus, metafora, Hype tai henkilöitymä (tai muu). | Kaksi esimerkkiä kuvakieltä oikein tunnistettu vertaus, metafora, Hype tai henkilöitymä (tai muu). | Vain yksi esimerkki kuvakieltä oikein tunnistettu vertaus, metafora, Hype tai henkilöitymä (tai muu). |
| Kuvitukset | Kuvista selviää huomiota yksityiskohtiin tarinan ja osoittaa yhteyden kuvakieltä. | Kuvitus osoittaa yhteyden kuvakieltä. | Kuvat eivät ole järkeviä kanssa esimerkkien valittu. |
Miten käsitellä figuratiivista kieltä Jane Yolenin teoksessa Encounter
Kuinka opettaa oppilaille oman kuvailevan kielen kirjoittamista Encounterin innoittamana
Kannusta oppilaita luomaan omia vertauksia, metaforia ja personifikaatioita Encounterin teemojen pohjalta. Tämä syventää ymmärrystä ja tekee oppimisesta henkilökohtaisempaa.
Mallinna aivoriihen ideoita tekstistä
Näytä kuinka voi nostaa esiin kuvaavia hetkiä tai tunteita Encounteristä. Näytä esimerkkejä, kuten Taíno-pojan pelkoa tai ihmetystä, ja brainstormaa sensorisia sanoja yhdessä.
Ohjaa oppilaita käyttämään eläväisiä vertauksia
Kanna oppilaita tekemään similejä ja metaforia käyttäen 'kuin', 'samoin kuin' tai 'on' vertaillakseen tarinan elementtejä luontoon, eläimiin tai esineisiin. Huomaa, kuinka vahvat vertaukset tekevät kirjoittamisesta elävää.
Haasta oppilaita personifioimaan esineitä tai elementtejä
Kutsu oppilaita antamaan ihmisellisiä ominaisuuksia kirjan esineille (kuten meri tai tuuli). Tämä lisää tunteita ja luovuutta heidän kirjoittamiseensa.
Jaa ja juhli alkuperäistä kuvailua
Kannusta oppilaita lukemaan uutta kuvailua ääneen. Näytä luovia esimerkkejä ja keskustele siitä, kuinka jokainen liittyy Encounterin tarinaan ja tunnelmaan.
Usein kysyttyjä kysymyksiä Jane Yolenin Encounter-teoksessa esiintyvästä kielestä
Mitkä ovat esimerkkejä kuvallisesta kielestä Encounter-teoksessa Jane Yolenilta?
Encounter kirjoittaa samankaltaisuudesta, metaforasta ja henkilöitymisestä. Esimerkkejä ovat: samankaltaisuus – “äänet kuin ukkonen,” metafora – “iho oli kuu minun auringolleni,” ja personifikaatio – “kotilot kielillä, jotka lauloivat chunga-chunga.”
Miten oppilaat voivat tunnistaa kuvallista kieltä Encounterissa?
Oppilaat voivat etsiä lauseita, joissa jotain verrataan käyttäen kuin tai niin kuin (samankaltaisuus), suoria väitteitä siitä, että jokin on jotain muuta (metafora), tai ei-inhimillisiin asioihin annetaan ihmisen piirteitä (henkilöityminen). Nämä lauseet lainaamalla ja kuvaamalla syventää ymmärrystä.
Miksi kuvallinen kieli on tärkeää Encounterissa Jane Yolenin teoksessa?
Kuvallinen kieli Encounterissa auttaa lukijoita kokemaan tarinan Taíno-kansan silmin, tehden tunteista ja tapahtumista elävämpiä ja henkilökohtaisempia. Se lisää syvyyttä ja auttaa oppilaita yhdistämään historiallisia näkökulmia.
Mikä on hyvä luokkahuoneen aktiviteetti kuvallisen kielen opettamiseen Encounterin avulla?
Suositeltu aktiviteetti on pyytää oppilaita tunnistamaan kolme esimerkkiä kuvallisesta kielestä tekstistä, merkitsemään tyyppi (samankaltaisuus, metafora, personifikaatio) ja piirtämään jokaisen. Tämä yhdistää ÄI-taitoja luovaan ajatteluun.
Mitä eroja on samankaltaisuuden, metaforan ja personifikaation välillä Encounterissa?
Samankaltaisuus vertaa käyttämällä ‘kuin’ tai ‘niin kuin’ ("äänet kuin ukkonen"); Metafora sanoo, että jokin on jotain muuta ("iho oli kuu minun auringolleni"); Personifikaatio antaa esineille ihmispiirteitä ("kotilot kielillä, jotka lauloivat").
Lisää Storyboard That
Karibian Alkuperäiskansat
Mielipiteitä
"Tuotetta käyttäessään he olivat niin innoissaan ja oppivat niin paljon..."–K-5 kirjastonhoitaja ja opetustekniikan opettaja
"Teen Napoleon-aikajanaa ja annan [opiskelijoiden] määrittää, oliko Napoleon hyvä vai paha kaveri vai jossain siltä väliltä."-Historia- ja erikoisopettaja
"Oppilaat voivat olla luovia Storyboard That kanssa, ja heillä on valittavana niin monia visuaalisia osia... Se tekee siitä todella kaikkien luokan oppilaiden käytettävissä."– Kolmannen luokan opettaja
© 2025 - Clever Prototypes, LLC - Kaikki oikeudet pidätetään.
StoryboardThat on Clever Prototypes , LLC :n tavaramerkki, joka on rekisteröity Yhdysvaltain patentti- ja tavaramerkkivirastossa.
