Toiminnan Yleiskatsaus
Toisessa maailmansodassa nähtiin paljon tekniikkaa ja innovaatioita, jotka vakiinnuttivat edelleen nykyaikaisen sodankäynnin muotoja. Opiskelija luo hämähäkkikartan, joka tutkii tekniikkaa tai innovaatiota, joka on luotu tai käytetty laajasti toisen maailmansodan aikana . Opiskelijoiden tulee valita yksi tekniikan tai innovaatiokappale tutkittavaksi ja käyttää sitten kolmea solua vastatakseen kolmeen seuraavaan kysymykseen. Kun opiskelijat ovat suorittaneet työnsä päätökseen, luokka voi tehdä yhteistyötä ikätovereidensa kanssa jakaakseen työnsä.
- Kuka keksi tekniikan?
- Kuinka tekniikkaa käytettiin sodassa?
- Kuka käytti tekniikkaa sodan aikana?
Mahdollinen toisen maailmansodan tekniikka tai innovaatiot
- Uudet tiedotusvälineet
- Tutka
- Säiliöt (T-34 / Panzer / Sherman)
- Ilma-aluksen innovaatiot
- Ballistiset ohjukset
- Lääkehoito
- Ydinaseet
- Aseiden parannukset
- Merivoimien parannukset ja aseet
Laajennettu toiminta
Opiskelija tutkii teoreettisen historian käsitettä. Tämän toiminnan keskeinen tutkittava kysymys on: "Entä jos tätä tekniikkaa tai innovaatiota ei keksitty toisen maailmansodan aikana?" Opiskelijat voivat tutkia tekniikansa vaikutuksia ja luoda kuvakäsikirjan, joka kuvaa kuinka sota ja maailma olisivat muuttuneet ilman keksitty tekniikka.
Malli ja Luokan Ohjeet
(Nämä ohjeet ovat täysin muokattavissa. Kun olet napsauttanut "Kopioi toiminta", päivitä ohjeet tehtävän Muokkaa-välilehdellä.)
Opiskelijoiden ohjeet
- Napsauta "Aloita tehtävä".
- Tunnista hämähäkkikartan keskellä innovaatio tai tekniikka.
- Vastaa jokaiseen soluun kysymyksiin "Kuka keksi sen?", "Kuinka sitä käytettiin sodan aikana?" ja "Kuka käytti sitä sodan aikana?"
- Luo kuva jokaiselle vastaukselle käyttämällä sopivia kohtauksia, merkkejä, esineitä tai valokuvia Photos for Class .
- Tallenna ja lähetä kuvakäsikirjoitus.
Tuntisuunnitelma Viite
Toiminnan Yleiskatsaus
Toisessa maailmansodassa nähtiin paljon tekniikkaa ja innovaatioita, jotka vakiinnuttivat edelleen nykyaikaisen sodankäynnin muotoja. Opiskelija luo hämähäkkikartan, joka tutkii tekniikkaa tai innovaatiota, joka on luotu tai käytetty laajasti toisen maailmansodan aikana . Opiskelijoiden tulee valita yksi tekniikan tai innovaatiokappale tutkittavaksi ja käyttää sitten kolmea solua vastatakseen kolmeen seuraavaan kysymykseen. Kun opiskelijat ovat suorittaneet työnsä päätökseen, luokka voi tehdä yhteistyötä ikätovereidensa kanssa jakaakseen työnsä.
- Kuka keksi tekniikan?
- Kuinka tekniikkaa käytettiin sodassa?
- Kuka käytti tekniikkaa sodan aikana?
Mahdollinen toisen maailmansodan tekniikka tai innovaatiot
- Uudet tiedotusvälineet
- Tutka
- Säiliöt (T-34 / Panzer / Sherman)
- Ilma-aluksen innovaatiot
- Ballistiset ohjukset
- Lääkehoito
- Ydinaseet
- Aseiden parannukset
- Merivoimien parannukset ja aseet
Laajennettu toiminta
Opiskelija tutkii teoreettisen historian käsitettä. Tämän toiminnan keskeinen tutkittava kysymys on: "Entä jos tätä tekniikkaa tai innovaatiota ei keksitty toisen maailmansodan aikana?" Opiskelijat voivat tutkia tekniikansa vaikutuksia ja luoda kuvakäsikirjan, joka kuvaa kuinka sota ja maailma olisivat muuttuneet ilman keksitty tekniikka.
Malli ja Luokan Ohjeet
(Nämä ohjeet ovat täysin muokattavissa. Kun olet napsauttanut "Kopioi toiminta", päivitä ohjeet tehtävän Muokkaa-välilehdellä.)
Opiskelijoiden ohjeet
- Napsauta "Aloita tehtävä".
- Tunnista hämähäkkikartan keskellä innovaatio tai tekniikka.
- Vastaa jokaiseen soluun kysymyksiin "Kuka keksi sen?", "Kuinka sitä käytettiin sodan aikana?" ja "Kuka käytti sitä sodan aikana?"
- Luo kuva jokaiselle vastaukselle käyttämällä sopivia kohtauksia, merkkejä, esineitä tai valokuvia Photos for Class .
- Tallenna ja lähetä kuvakäsikirjoitus.
Tuntisuunnitelma Viite
Lisää Storyboard That
Johdatus Maailmansota
- Sherman Tank • Thomas's Pics • Lisenssi Attribution (http://creativecommons.org/licenses/by/2.0/)
- Valentine Tanks on the Assembly Line • Tyne & Wear Archives & Museums • Lisenssi No known copyright restrictions (http://flickr.com/commons/usage/)
Mielipiteitä
"Tuotetta käyttäessään he olivat niin innoissaan ja oppivat niin paljon..."–K-5 kirjastonhoitaja ja opetustekniikan opettaja
"Teen Napoleon-aikajanaa ja annan [opiskelijoiden] määrittää, oliko Napoleon hyvä vai paha kaveri vai jossain siltä väliltä."-Historia- ja erikoisopettaja
"Oppilaat voivat olla luovia Storyboard That kanssa, ja heillä on valittavana niin monia visuaalisia osia... Se tekee siitä todella kaikkien luokan oppilaiden käytettävissä."– Kolmannen luokan opettaja
Koulujen Esittelytarjous
VAIN 500 dollaria
- 1 Koulu
- 5 opettajaa vuodeksi
- 1 tunti virtuaalista PD:tä
30 päivän rahat takaisin -takuu • Vain uudet asiakkaat • Täysi hinta tutustumistarjouksen jälkeen • Pääsy on 1 kalenterivuodeksi
© 2025 - Clever Prototypes, LLC - Kaikki oikeudet pidätetään.
StoryboardThat on Clever Prototypes , LLC :n tavaramerkki, joka on rekisteröity Yhdysvaltain patentti- ja tavaramerkkivirastossa.
