Toiminnan Yleiskatsaus
Kun tarkastellaan tärkeitä aiheita, on tärkeää, että kaikki opiskelijat ymmärtävät yhteisen terminologian, jotta kaikki ovat samalla sivulla sisällöllään. Tämä helpottaa syvällisempää luokkakeskustelua ja antaa opiskelijoille mahdollisuuden ilmaista sanastonsa. Toisinaan itsetuntoa koskevat ehdot voivat olla hämmentäviä ja helposti sekoitettavia. Tässä toiminnassa opiskelijat luovat hämähäkkikartan, joka määrittelee ja kuvaa sanastoa itsetuntoa varten . Opiskelijoita tulisi rohkaista määrittelemään termit omin sanoin. Muut toiminnot viittaavat näihin termeihin.
Itsearvioinnin sanasto
Positiivinen omakäsitys
Joku, jolla on positiivinen itsekäsitys, pitää siitä, kuka he ovat, ja pyrkii tekemään päätöksiä itsensä parantamiseksi itsensä korkean arvon perusteella.
Negatiivinen omakäsitys
Joku, jolla on negatiivinen itsekäsitys, on tyytymätön kuka he ovat ja pyrkii tekemään tuhoisampia päätöksiä itsensä huonon arvon perusteella.
Itsetunto
Itsetunto heijastaa asenteitasi itsestäsi, positiivisia tai negatiivisia.
Itse käsite
Itsekäsitys on idea, joka sinulla on itsestäsi ja käyttäytymisistä.
Ihanteellinen minä
Ihanteellinen minä olen henkilö, joka haluaa olla.
Omavarainen
Itsearvo on se, kuinka paljon arvoa laitat itsellesi.
Omapuhe
Itsepuhe on, kun joku ajattelee tai sanoo ääneen jotain motivoidakseen itseään.
Malli ja Luokan Ohjeet
(Nämä ohjeet ovat täysin muokattavissa. Kun olet napsauttanut "Kopioi toiminta", päivitä ohjeet tehtävän Muokkaa-välilehdellä.)
Opiskelijoiden ohjeet
Osoita ymmärrystäsi itsetuntoa käsitteistä luomalla hämähäkkikartta, joka määrittelee ja kuvaa termejä.
- Napsauta "Aloita tehtävä".
- Valitse kolme sanastoa ja kirjoita ne otsikkokenttiin.
- Laadi oma määritelmä ja kirjoita se kuvausruutuun.
- Kuvaa sanan merkitystä solussa kohtausten, merkkien ja kohteiden yhdistelmällä.
- Voit vaihtoehtoisesti käyttää Photos for Class näyttääksesi sanojen merkityksen hakupalkissa.
- Tallenna ja lähetä tehtävä.
Tuntisuunnitelma Viite
Ohje
(Voit luoda omat myös Quick Rubric.)
| Etevä | Kehittyvät | Alku | |
|---|---|---|---|
| Sana 1 - Lause | Sanaston sanaa käytetään oikein esimerkin lauseen sekä merkityksestä ja. | Merkityksen lauseen voi ymmärtää, mutta sanaston sanaa käytetään hankalasti tai väärässä yhteydessä. | Sanaston sanaa ei ole käytetty oikein esimerkissä lauseessa. |
| Sana 1 - Visualisointi | Kuvakäsikirjoituksesta solu osoittaa selvästi merkitys sanaston sana. | Kuvakäsikirjoituksen solu liittyy merkitys sanaston sanan, mutta sitä on vaikea ymmärtää. | Kuvakäsikirjoituksesta solu ei selvästi liity merkitys sanaston sana. |
| Word 2 - Lause | Sanaston sanaa käytetään oikein esimerkin lauseen sekä merkityksestä ja. | Merkityksen lauseen voi ymmärtää, mutta sanaston sanaa käytetään hankalasti tai väärässä yhteydessä. | Sanaston sanaa ei ole käytetty oikein esimerkissä lauseessa. |
| Word 2 - Visualisointi | Kuvakäsikirjoituksesta solu osoittaa selvästi merkitys sanaston sana. | Kuvakäsikirjoituksen solu liittyy merkitys sanaston sanan, mutta sitä on vaikea ymmärtää. | Kuvakäsikirjoituksesta solu ei selvästi liity merkitys sanaston sana. |
| Sana 3 - Sentence | Sanaston sanaa käytetään oikein esimerkin lauseen sekä merkityksestä ja. | Merkityksen lauseen voi ymmärtää, mutta sanaston sanaa käytetään hankalasti tai väärässä yhteydessä. | Sanaston sanaa ei ole käytetty oikein esimerkissä lauseessa. |
| Sana 3 - Visualisointi | Kuvakäsikirjoituksesta solu osoittaa selvästi merkitys sanaston sana. | Kuvakäsikirjoituksen solu liittyy merkitys sanaston sanan, mutta sitä on vaikea ymmärtää. | Kuvakäsikirjoituksesta solu ei selvästi liity merkitys sanaston sana. |
Toiminnan Yleiskatsaus
Kun tarkastellaan tärkeitä aiheita, on tärkeää, että kaikki opiskelijat ymmärtävät yhteisen terminologian, jotta kaikki ovat samalla sivulla sisällöllään. Tämä helpottaa syvällisempää luokkakeskustelua ja antaa opiskelijoille mahdollisuuden ilmaista sanastonsa. Toisinaan itsetuntoa koskevat ehdot voivat olla hämmentäviä ja helposti sekoitettavia. Tässä toiminnassa opiskelijat luovat hämähäkkikartan, joka määrittelee ja kuvaa sanastoa itsetuntoa varten . Opiskelijoita tulisi rohkaista määrittelemään termit omin sanoin. Muut toiminnot viittaavat näihin termeihin.
Itsearvioinnin sanasto
Positiivinen omakäsitys
Joku, jolla on positiivinen itsekäsitys, pitää siitä, kuka he ovat, ja pyrkii tekemään päätöksiä itsensä parantamiseksi itsensä korkean arvon perusteella.
Negatiivinen omakäsitys
Joku, jolla on negatiivinen itsekäsitys, on tyytymätön kuka he ovat ja pyrkii tekemään tuhoisampia päätöksiä itsensä huonon arvon perusteella.
Itsetunto
Itsetunto heijastaa asenteitasi itsestäsi, positiivisia tai negatiivisia.
Itse käsite
Itsekäsitys on idea, joka sinulla on itsestäsi ja käyttäytymisistä.
Ihanteellinen minä
Ihanteellinen minä olen henkilö, joka haluaa olla.
Omavarainen
Itsearvo on se, kuinka paljon arvoa laitat itsellesi.
Omapuhe
Itsepuhe on, kun joku ajattelee tai sanoo ääneen jotain motivoidakseen itseään.
Malli ja Luokan Ohjeet
(Nämä ohjeet ovat täysin muokattavissa. Kun olet napsauttanut "Kopioi toiminta", päivitä ohjeet tehtävän Muokkaa-välilehdellä.)
Opiskelijoiden ohjeet
Osoita ymmärrystäsi itsetuntoa käsitteistä luomalla hämähäkkikartta, joka määrittelee ja kuvaa termejä.
- Napsauta "Aloita tehtävä".
- Valitse kolme sanastoa ja kirjoita ne otsikkokenttiin.
- Laadi oma määritelmä ja kirjoita se kuvausruutuun.
- Kuvaa sanan merkitystä solussa kohtausten, merkkien ja kohteiden yhdistelmällä.
- Voit vaihtoehtoisesti käyttää Photos for Class näyttääksesi sanojen merkityksen hakupalkissa.
- Tallenna ja lähetä tehtävä.
Tuntisuunnitelma Viite
Ohje
(Voit luoda omat myös Quick Rubric.)
| Etevä | Kehittyvät | Alku | |
|---|---|---|---|
| Sana 1 - Lause | Sanaston sanaa käytetään oikein esimerkin lauseen sekä merkityksestä ja. | Merkityksen lauseen voi ymmärtää, mutta sanaston sanaa käytetään hankalasti tai väärässä yhteydessä. | Sanaston sanaa ei ole käytetty oikein esimerkissä lauseessa. |
| Sana 1 - Visualisointi | Kuvakäsikirjoituksesta solu osoittaa selvästi merkitys sanaston sana. | Kuvakäsikirjoituksen solu liittyy merkitys sanaston sanan, mutta sitä on vaikea ymmärtää. | Kuvakäsikirjoituksesta solu ei selvästi liity merkitys sanaston sana. |
| Word 2 - Lause | Sanaston sanaa käytetään oikein esimerkin lauseen sekä merkityksestä ja. | Merkityksen lauseen voi ymmärtää, mutta sanaston sanaa käytetään hankalasti tai väärässä yhteydessä. | Sanaston sanaa ei ole käytetty oikein esimerkissä lauseessa. |
| Word 2 - Visualisointi | Kuvakäsikirjoituksesta solu osoittaa selvästi merkitys sanaston sana. | Kuvakäsikirjoituksen solu liittyy merkitys sanaston sanan, mutta sitä on vaikea ymmärtää. | Kuvakäsikirjoituksesta solu ei selvästi liity merkitys sanaston sana. |
| Sana 3 - Sentence | Sanaston sanaa käytetään oikein esimerkin lauseen sekä merkityksestä ja. | Merkityksen lauseen voi ymmärtää, mutta sanaston sanaa käytetään hankalasti tai väärässä yhteydessä. | Sanaston sanaa ei ole käytetty oikein esimerkissä lauseessa. |
| Sana 3 - Visualisointi | Kuvakäsikirjoituksesta solu osoittaa selvästi merkitys sanaston sana. | Kuvakäsikirjoituksen solu liittyy merkitys sanaston sanan, mutta sitä on vaikea ymmärtää. | Kuvakäsikirjoituksesta solu ei selvästi liity merkitys sanaston sana. |
Ohjeita itsetunnon visuaaliseen sanastoon
Integroi itsetuntoa kuvaavaa sanastoa päivittäisiin luokkatoimintoihin
Vahvista uusia termejä sitomalla ne aamukokouksiin, poistokortteihin tai päiväkirjatehtäviin. Jatkuva altistus auttaa oppilaita muistamaan ja käyttämään itsetuntoon liittyvää sanastoa todellisissa tilanteissa.
Edistä oppilaiden pohdintaa itsetunto-sanoilla
Kannusta oppilaita jakamaan esimerkkejä omasta elämästään, joissa he ovat kokeneet positiivisen tai negatiivisen minäkuvan. Yhdistäminen syventää ymmärrystä ja henkilökohtaista merkitystä.
Luo yhteistyössä sanastotauluja luokallasi
Jaa oppilaat pieniin ryhmiin ja anna jokaiselle ryhmälle itsetuntoon liittyvä termi, jonka he voivat kuvittaa ja määritellä. Taulujen esittäminen luokassa luo yhteisen kielen ja viitepisteen kaikille.
Näytä itsesanoittelustrategioita oppitunneilla
Demonstroi positiivista itsesanoittelua ääneen, kun kohtaat haasteita luokassa. Haavoittuvuuden näyttäminen opettaa oppilaille, kuinka soveltaa sanastoa todellisissa tilanteissa.
Arvioi ymmärrystä nopeilla, muutospainotteisilla tarkastuksilla
Käytä poistokortteja tai lyhyitä kokeita, joissa oppilaat määrittelevät termejä tai antavat esimerkkejä. Välitön palaute varmistaa, että kaikki ymmärtävät keskeiset itsetunto-käsitteet.
Usein kysyttyjä kysymyksiä itsetunnosta ja visuaalisesta sanastosta
Mitä on itsetuntoinen visuaalinen sanastoaktiviteetti?
Itsetuntoinen visuaalinen sanastoaktiviteetti on harjoitus, jossa oppilaat määrittelevät ja kuvaavat keskeisiä itsetuntoon liittyviä käsitteitä käyttämällä visuaalisia elementtejä kuten hämähäkkikarttoja. Tämä auttaa oppilaita ymmärtämään ja muistamaan tärkeitä käsitteitä yhdistämällä määritelmät kuviin.
Kuinka voin opettaa itsetunto-sanojen sanastoa lukioikäisille?
Opettaaksesi itsetunto-sanojen sanastoa lukioille, voit ohjata heitä tekemään hämähäkkikarttoja, jotka määrittelevät kukin käsitteen omilla sanoilla ja kuvaavat sen merkitystä. Tämä lähestymistapa syventää ymmärrystä ja henkilökohtaista yhteyttä sanoihin.
Miksi on tärkeää, että oppilaat oppivat itsetuntoon liittyviä termejä?
Itsetuntoon liittyvien termien oppiminen auttaa oppilaita ilmaisemaan tunteitaan, osallistumaan merkityksellisiin keskusteluihin ja saamaan paremman ymmärryksen itsestään ja muista. Se tukee myös sosioemotionaalista oppimista luokassa.
Mitä keskeisiä itsetuntoon liittyviä sanoja teini-ikäisille on?
Keskeisiä itsetunto-sanoja teini-ikäisille ovat esimerkiksi itsekäsite, itsensä arvo, itsensä puhe, ihanne minä, positiivinen itsekäsite ja negatiivinen itsekäsite.
Mikä on ero itsekäsiteen ja itsetuntoon?
Itsekäsite on kokonaiskuva tai käsitys siitä, millainen olet itsestäsi, mukaan lukien käyttäytyminen ja piirteet, kun taas itsetunto tarkoittaa sitä, miltä sinusta tuntuu (positiivisia tai negatiivisia asenteita). Molemmat liittyvät läheisesti toisiinsa, mutta keskittyvät eri puoliin itsensä ymmärtämisessä.
Lisää Storyboard That
Itsetunto
!["Minä Olen ..." Itsearviointijuliste](http://cdn.storyboardthat.com/storyboard-cells/10803320/cell-row-0-col-0-w400.png ""Minä Olen ..." Itsetunto-juliste")
Mielipiteitä
"Tuotetta käyttäessään he olivat niin innoissaan ja oppivat niin paljon..."–K-5 kirjastonhoitaja ja opetustekniikan opettaja
"Teen Napoleon-aikajanaa ja annan [opiskelijoiden] määrittää, oliko Napoleon hyvä vai paha kaveri vai jossain siltä väliltä."-Historia- ja erikoisopettaja
"Oppilaat voivat olla luovia Storyboard That kanssa, ja heillä on valittavana niin monia visuaalisia osia... Se tekee siitä todella kaikkien luokan oppilaiden käytettävissä."– Kolmannen luokan opettaja
© 2025 - Clever Prototypes, LLC - Kaikki oikeudet pidätetään.
StoryboardThat on Clever Prototypes , LLC :n tavaramerkki, joka on rekisteröity Yhdysvaltain patentti- ja tavaramerkkivirastossa.
