Toiminnan Yleiskatsaus
Tässä toiminnassa opiskelijat käyttävät hämähäkäkarttaa yksityiskohtaisesti ja selittämään neljä tai useampia otteita suoraan itsenäisyysjulistuksesta . Laajan, yksityiskohtaisen solutyypin kautta kuvakäsikirjassa opiskelijat järjestävät otteita ja luovat visuaalisen tulkinnan. Opiskelija osaa selittää ja analysoida jokaisen otteen dokumentista. Tämä pakottaa oppilaat lukemaan sanatarkasti ja asettamaan asiakirjat sanat omalle kielelleen.
| Ote | analyysi |
|---|---|
| "Pidämme näitä totuuksia itsestään selvinä, että kaikki ihmiset on luotu tasa-arvoisiksi ... tietyillä luovuttamattomilla oikeuksilla, että näiden joukossa ovat elämä, vapaus ja onnen harjoittaminen." | Tämä ote on yksi tunnetuimmista englannin kielellä. Se julistaa, että kaikki miehet ovat syntyneet luonnollisilla oikeuksilla, mukaan lukien elämä, vapaus ja onnen harjoittaminen. Tämä ilmoitus laajenee, mikä kertoo, kuinka Iso-Britannia rikkoi näitä oikeuksia. | "Ison-Britannian nykyisen kuninkaan historia on ollut toistuvien vammojen ja usurpaatioiden historia, ja sillä on suora tarkoitus absoluuttisen tyrannyn perustaminen näihin valtioihin." | Tämä ote kertoo kolonistien negatiivisista merkityksistä ja tunteista kuningas George III: ta kohtaan. Hänen toistuvat "loukkaantumiset ja turhautumisensa" niitä vastaan ovat suoraan estäneet heitä johtamasta niitä elämiä, joita he ovat toivoneet. Siksi hän on tyranninen, epäoikeudenmukainen hallitsija. |
| "Se, että kun jokin hallituksen muoto muuttuu tuhoavaksi näistä päämääristä, on ihmisten oikeus muuttaa sitä tai poistaa se ja perustaa uusi hallitus ..." | Tämä ote kertoo, että jos hallitus ei toimi, on ihmisten oikeus muuttaa sitä tai päästä eroon siitä. Tämä tarkoittaa, että koska Ison-Britannian monarkkinen hallitus aiheuttaa sortoa, siirtolaisilla on oikeus kukistaa se ja luoda uusi, parempi hallitus. |
| "Siksi me, Amerikan yhdysvaltojen edustajat ... että nämä yhdistyneet siirtomaat ovat ja oikeuksien pitäisi olla vapaita ja itsenäisiä valtioita ..." | Tämä ote on kirjaimellinen esimerkki julistuksesta, jossa julistetaan vapaus ja riippumattomuus. Koska Yhdysvalloissa on toistuvia vammoja ja painostavaa luontoa, Yhdysvaltojen olisi oltava vapaita. Tämän tarkoituksena on varmistaa, että he sanelevat elämänsä, ei Ison-Britannian. |
Laajennettu toiminto
Pyydä oppilaita valitsemaan neljä tai useampia otteita Ranskan ihmisoikeusjulistuksesta käyttämällä samanlaista hämähäkkikarttakaaviota. Opiskelijoiden tulisi yrittää tehdä vertailuja kontekstuaalisesta näkökulmasta ja tunnistaa samanlainen kieli tai ajatukset. Opiskelijoiden tulisi yhdistää nämä ajatukset julistuksen ja Amerikan vallankumouksen ajatuksiin.
Malli ja Luokan Ohjeet
(Nämä ohjeet ovat täysin muokattavissa. Kun olet napsauttanut "Kopioi toiminta", päivitä ohjeet tehtävän Muokkaa-välilehdellä.)
Opiskelijan ohjeet
Luo kuvakäsikirjoitus, jossa analysoidaan neljä otetta itsenäisyysjulistuksesta .
- Napsauta "Aloita tehtävä".
- Kirjoita otsikkoruutuihin lyhyt lainaus julistuksesta.
- Kirjoita kuvausruutuihin lyhyt parafraasi, joka selittää, mitä ote tarkoittaa omin sanoin.
- Luo jokaiselle lainaukselle kuva käyttämällä sopivia kohtauksia, hahmoja ja kohteita.
- Tallenna ja poistu, kun olet valmis.
Tuntisuunnitelma Viite
Toiminnan Yleiskatsaus
Tässä toiminnassa opiskelijat käyttävät hämähäkäkarttaa yksityiskohtaisesti ja selittämään neljä tai useampia otteita suoraan itsenäisyysjulistuksesta . Laajan, yksityiskohtaisen solutyypin kautta kuvakäsikirjassa opiskelijat järjestävät otteita ja luovat visuaalisen tulkinnan. Opiskelija osaa selittää ja analysoida jokaisen otteen dokumentista. Tämä pakottaa oppilaat lukemaan sanatarkasti ja asettamaan asiakirjat sanat omalle kielelleen.
| Ote | analyysi |
|---|---|
| "Pidämme näitä totuuksia itsestään selvinä, että kaikki ihmiset on luotu tasa-arvoisiksi ... tietyillä luovuttamattomilla oikeuksilla, että näiden joukossa ovat elämä, vapaus ja onnen harjoittaminen." | Tämä ote on yksi tunnetuimmista englannin kielellä. Se julistaa, että kaikki miehet ovat syntyneet luonnollisilla oikeuksilla, mukaan lukien elämä, vapaus ja onnen harjoittaminen. Tämä ilmoitus laajenee, mikä kertoo, kuinka Iso-Britannia rikkoi näitä oikeuksia. | "Ison-Britannian nykyisen kuninkaan historia on ollut toistuvien vammojen ja usurpaatioiden historia, ja sillä on suora tarkoitus absoluuttisen tyrannyn perustaminen näihin valtioihin." | Tämä ote kertoo kolonistien negatiivisista merkityksistä ja tunteista kuningas George III: ta kohtaan. Hänen toistuvat "loukkaantumiset ja turhautumisensa" niitä vastaan ovat suoraan estäneet heitä johtamasta niitä elämiä, joita he ovat toivoneet. Siksi hän on tyranninen, epäoikeudenmukainen hallitsija. |
| "Se, että kun jokin hallituksen muoto muuttuu tuhoavaksi näistä päämääristä, on ihmisten oikeus muuttaa sitä tai poistaa se ja perustaa uusi hallitus ..." | Tämä ote kertoo, että jos hallitus ei toimi, on ihmisten oikeus muuttaa sitä tai päästä eroon siitä. Tämä tarkoittaa, että koska Ison-Britannian monarkkinen hallitus aiheuttaa sortoa, siirtolaisilla on oikeus kukistaa se ja luoda uusi, parempi hallitus. |
| "Siksi me, Amerikan yhdysvaltojen edustajat ... että nämä yhdistyneet siirtomaat ovat ja oikeuksien pitäisi olla vapaita ja itsenäisiä valtioita ..." | Tämä ote on kirjaimellinen esimerkki julistuksesta, jossa julistetaan vapaus ja riippumattomuus. Koska Yhdysvalloissa on toistuvia vammoja ja painostavaa luontoa, Yhdysvaltojen olisi oltava vapaita. Tämän tarkoituksena on varmistaa, että he sanelevat elämänsä, ei Ison-Britannian. |
Laajennettu toiminto
Pyydä oppilaita valitsemaan neljä tai useampia otteita Ranskan ihmisoikeusjulistuksesta käyttämällä samanlaista hämähäkkikarttakaaviota. Opiskelijoiden tulisi yrittää tehdä vertailuja kontekstuaalisesta näkökulmasta ja tunnistaa samanlainen kieli tai ajatukset. Opiskelijoiden tulisi yhdistää nämä ajatukset julistuksen ja Amerikan vallankumouksen ajatuksiin.
Malli ja Luokan Ohjeet
(Nämä ohjeet ovat täysin muokattavissa. Kun olet napsauttanut "Kopioi toiminta", päivitä ohjeet tehtävän Muokkaa-välilehdellä.)
Opiskelijan ohjeet
Luo kuvakäsikirjoitus, jossa analysoidaan neljä otetta itsenäisyysjulistuksesta .
- Napsauta "Aloita tehtävä".
- Kirjoita otsikkoruutuihin lyhyt lainaus julistuksesta.
- Kirjoita kuvausruutuihin lyhyt parafraasi, joka selittää, mitä ote tarkoittaa omin sanoin.
- Luo jokaiselle lainaukselle kuva käyttämällä sopivia kohtauksia, hahmoja ja kohteita.
- Tallenna ja poistu, kun olet valmis.
Tuntisuunnitelma Viite
Miten Tos noin oteanalyysi itsenäisyysjulistuksesta
Tee ensisijaisen lähteen analysoinnista saavutettavaa nuoremmille oppilaille
Sovella otteiden analysointitehtävää 2.–8. luokkien oppilaille valitsemalla lyhyempiä, yksinkertaisempia otteita ja antamalla määritelmiä haastaville sanastoille. Käytä visuaalisia vihjeitä kuten ikoneja tai kuvia auttaaksesi oppilaita yhdistämään ideoita historialliseen kontekstiin ja rohkaise heitä ilmaisemaan ymmärrystään piirrosten tai lyhyiden lauseiden avulla.
Näytä, miten historiallista otetta analysoidaan ajattelun ääneen -strategioilla
Demonstrate kuinka hajottaa julistuksen ote lukemalla se ääneen ja sanallistamalla ajatusprosessisi. Pysähdy määrittelemään vaikeita sanoja, tiivistämään merkitystä ja yhdistämään oppilaisiin. Tämä auttaa oppilaita oppimaan kriittistä analyysiä tukevalla, vaiheittaisella tavalla.
Ohjaa oppilaita parafraasimaan käyttäen graafisia organisointeja
Tarjoa yksinkertainen graafinen organisaattori, johon oppilaat voivat kirjata alkuperäisen otteen, epätunnetut sanat ja oman parafrasinsa. Kannusta oppilaita käyttämään omia sanojaan ja vertailemaan kavereiden kanssa rakentaakseen itseluottamusta ja ymmärtämistä.
Johda pienryhmäkeskusteluja syventääksesi ymmärrystä
Järjestä oppilaat pienryhmiin jakaen ja keskustellen parafraaseistaan ja kuvistaan. Kannusta ohjaaviin kysymyksiin ja arvostavaan kuunteluun. Tämä yhteistyö lisää kriittistä ajattelua ja sitoutumista.
Ota käyttöön nopea arviointi ymmärryksen tarkistamiseksi
Käytä lyhyttä lopputarkastusta, pientä kokeen kaltaista tehtävää tai suullista tarkistusta, jossa oppilaat uudelleen sanovat otteen merkityksen omilla sanoillaan. Valvo väärinkäsityksiä ja tarjoa palautetta oppimisen vahvistamiseksi.
Usein kysyttyjä kysymyksiä itsenäisyysjulistuksen otteen analysoinnista
Mikä on otantomittainen analyysi itsenäisyysjulistuksesta?
Otomantuntianalyysi itsenäisyysjulistuksesta tarkoittaa, että valitaan asiakirjasta keskeisiä pätkiä ja selitetään niiden merkitys, konteksti ja tärkeys. Tämä auttaa oppilaita ymmärtämään paremmin perustajien tarkoitusperiä ja amerikkalaisen itsenäisyyden taustalla olevia periaatteita.
Kuinka voin opettaa oppilaita analysoimaan ottoja itsenäisyysjulistuksesta?
Opettaaksesi oppilaita analysoimaan ottoja, pyydä heitä valitsemaan tärkeitä lainauksia, muotoilemaan niiden merkityksen uudelleen omilla sanoillaan ja luomaan visuaalisia esityksiä (kuten hämähäkkikarttoja). Tämä prosessi syventää ymmärrystä rohkaisemalla tarkkaa lukemista ja tulkintaa.
Mitkä ovat joitakin keskeisiä otoksia itsenäisyysjulistuksesta, joihin kannattaa keskittyä?
Keskeisiä otoksia ovat: "Kaikki ihmiset on luotu yhtä... elämä, vapaus ja onnen tavoittelu," kritiikit kuningas Yrjö III:sta, kansan oikeus muuttaa tai poistaa hallitus, ja virallinen itsenäisyysjulistus.
Mikä on hämähäkkikartta, ja miten se auttaa ottojen analysoinnissa?
Hämähäkkikartta on graafinen järjestäjä, jossa keskitetty ajatus haarautuu liittyviin käsitteisiin. Ottojen analysoinnissa oppilaat käyttävät hämähäkkikarttaa yhdistääkseen visuaalisesti ottoja selityksiin ja kuvituksiin, mikä auttaa ajatusten järjestämisessä selkeästi.
Vertaatteko itsenäisyysjulistusta Ranskan ihmisoikeusjulistukseen?
Molemmat asiakirjat korostavat luonnollisia oikeuksia ja ajatusta siitä, että hallituksen tehtävä on suojella näitä oikeuksia. Vertailu auttaa oppilaita näkemään yhteisiä valistusperiaatteita ja sitä, kuinka vallankumoukselliset ideat levisivät eri kansakuntien välillä.
Lisää Storyboard That
Itsenäisyysjulistus
Mielipiteitä
"Tuotetta käyttäessään he olivat niin innoissaan ja oppivat niin paljon..."–K-5 kirjastonhoitaja ja opetustekniikan opettaja
"Teen Napoleon-aikajanaa ja annan [opiskelijoiden] määrittää, oliko Napoleon hyvä vai paha kaveri vai jossain siltä väliltä."-Historia- ja erikoisopettaja
"Oppilaat voivat olla luovia Storyboard That kanssa, ja heillä on valittavana niin monia visuaalisia osia... Se tekee siitä todella kaikkien luokan oppilaiden käytettävissä."– Kolmannen luokan opettaja
© 2025 - Clever Prototypes, LLC - Kaikki oikeudet pidätetään.
StoryboardThat on Clever Prototypes , LLC :n tavaramerkki, joka on rekisteröity Yhdysvaltain patentti- ja tavaramerkkivirastossa.
