Toiminnan Yleiskatsaus
Ympäristölle aiheutuvia vaikutuksia voidaan vähentää monella tapaa. Pyydä oppilaita ajattelemaan eri tapoja, joilla he voivat vähentää hiilijalanjälkeään ja vähentää vaikutuksiaan ilmaston lämpenemiseen. Tässä toiminnassa he luovat T-kaavion, joka ehdottaa vaihtoehtoisia toimintoja asioille, joita he (tai muut) tekevät elämässään.
Tässä tehtävässä ehdotetut toiminnot ovat ajaminen töihin, lämmityksen kääntäminen liian korkeaksi, soodapurkin heittäminen roskakoriin ja lyhyiden lentojen suorittaminen. Voit muuttaa ne helposti mille tahansa haluamallesi tai jopa antaa opiskelijoidesi päättää toiminnoista. Tee tästä haastavampaa opiskelijoille antamalla heille teema heidän toiminnastaan. Pyydä esimerkiksi oppilaita ajattelemaan tapoja olla vihreämpi koulussa. Vaihtoehtoisesti, pyydä opiskelijaasi tutkimaan, mitkä toiminnot vapauttavat ilmakehään eniten kasvihuonekaasuja ja ajattele sitten vihreämpiä vaihtoehtoja kyseiselle toiminnalle.
Tämä toiminta voisi tarjota suuren kannustimen luokkakeskustelulle siitä, mitä opiskelijasi voivat tehdä vähentääkseen hiilijalanjälkeään ja vähentääkseen panostaan ilmaston lämpenemiseen.
Malli ja Luokan Ohjeet
(Nämä ohjeet ovat täysin muokattavissa. Kun olet napsauttanut "Kopioi toiminta", päivitä ohjeet tehtävän Muokkaa-välilehdellä.)
Opiskelijoiden ohjeet
Ajattele tapoja parantaa yhteisiä aktiviteetteja ympäristölle.
- Napsauta "Aloita tehtävä".
- Lisää oikeanpuoleiseen sarakkeeseen seuraavat toiminnot kuvausruutuihin ja kuvaa niitä kohtauksilla, rekvisiitta ja merkkejä.
- Ajaminen töihin tai kouluun henkilöautolla
- Lämmityksen asetus liian korkealle kotona
- Sodanheiton heittäminen roskakoriin
- Lyhyiden lentojen ottaminen
- Ajattele ajatusta siitä, kuinka voit tehdä jokaisen toiminnan vihreämmäksi. Kuvittele ideasi sarjalla kohtauksia, rekvisiitta ja hahmoja.
- Kirjoita lause, joka kuvailee jokaisen selityksen, kuinka ideasi on parempi ympäristölle.
- Tallenna ja lähetä kuvakäsikirjoitus.
Tuntisuunnitelma Viite
Ohje
(Voit luoda omat myös Quick Rubric.)
| Proficient | Emerging | Beginning | |
|---|---|---|---|
| Ideas | You have a creative, greener idea for every activity. | You have a creative, greener idea most activities. | You have a creative, greener idea some activities. |
| Visualization | The storyboard cell clearly illustrates your idea. | The storyboard cell relates to your idea, but is difficult to understand. | The storyboard cell does not clearly relate to your idea |
| Description | You have a clear description explaining how your idea is better for the environment for every cell. | You have a clear description explaining how your idea is better for the environment for most cells. | You have a clear description explaining how your idea is better for the environment for some cells. |
| Evidence of Effort | Work is well written and carefully thought out. | Work shows some evidence of effort. | Work shows little evidence of any effort. |
Toiminnan Yleiskatsaus
Ympäristölle aiheutuvia vaikutuksia voidaan vähentää monella tapaa. Pyydä oppilaita ajattelemaan eri tapoja, joilla he voivat vähentää hiilijalanjälkeään ja vähentää vaikutuksiaan ilmaston lämpenemiseen. Tässä toiminnassa he luovat T-kaavion, joka ehdottaa vaihtoehtoisia toimintoja asioille, joita he (tai muut) tekevät elämässään.
Tässä tehtävässä ehdotetut toiminnot ovat ajaminen töihin, lämmityksen kääntäminen liian korkeaksi, soodapurkin heittäminen roskakoriin ja lyhyiden lentojen suorittaminen. Voit muuttaa ne helposti mille tahansa haluamallesi tai jopa antaa opiskelijoidesi päättää toiminnoista. Tee tästä haastavampaa opiskelijoille antamalla heille teema heidän toiminnastaan. Pyydä esimerkiksi oppilaita ajattelemaan tapoja olla vihreämpi koulussa. Vaihtoehtoisesti, pyydä opiskelijaasi tutkimaan, mitkä toiminnot vapauttavat ilmakehään eniten kasvihuonekaasuja ja ajattele sitten vihreämpiä vaihtoehtoja kyseiselle toiminnalle.
Tämä toiminta voisi tarjota suuren kannustimen luokkakeskustelulle siitä, mitä opiskelijasi voivat tehdä vähentääkseen hiilijalanjälkeään ja vähentääkseen panostaan ilmaston lämpenemiseen.
Malli ja Luokan Ohjeet
(Nämä ohjeet ovat täysin muokattavissa. Kun olet napsauttanut "Kopioi toiminta", päivitä ohjeet tehtävän Muokkaa-välilehdellä.)
Opiskelijoiden ohjeet
Ajattele tapoja parantaa yhteisiä aktiviteetteja ympäristölle.
- Napsauta "Aloita tehtävä".
- Lisää oikeanpuoleiseen sarakkeeseen seuraavat toiminnot kuvausruutuihin ja kuvaa niitä kohtauksilla, rekvisiitta ja merkkejä.
- Ajaminen töihin tai kouluun henkilöautolla
- Lämmityksen asetus liian korkealle kotona
- Sodanheiton heittäminen roskakoriin
- Lyhyiden lentojen ottaminen
- Ajattele ajatusta siitä, kuinka voit tehdä jokaisen toiminnan vihreämmäksi. Kuvittele ideasi sarjalla kohtauksia, rekvisiitta ja hahmoja.
- Kirjoita lause, joka kuvailee jokaisen selityksen, kuinka ideasi on parempi ympäristölle.
- Tallenna ja lähetä kuvakäsikirjoitus.
Tuntisuunnitelma Viite
Ohje
(Voit luoda omat myös Quick Rubric.)
| Proficient | Emerging | Beginning | |
|---|---|---|---|
| Ideas | You have a creative, greener idea for every activity. | You have a creative, greener idea most activities. | You have a creative, greener idea some activities. |
| Visualization | The storyboard cell clearly illustrates your idea. | The storyboard cell relates to your idea, but is difficult to understand. | The storyboard cell does not clearly relate to your idea |
| Description | You have a clear description explaining how your idea is better for the environment for every cell. | You have a clear description explaining how your idea is better for the environment for most cells. | You have a clear description explaining how your idea is better for the environment for some cells. |
| Evidence of Effort | Work is well written and carefully thought out. | Work shows some evidence of effort. | Work shows little evidence of any effort. |
Ohjeita vihreiden valintojen tekemiseen
Kannusta oppilaita seuraamaan ympäristövaikutuksiaan ajan myötä
Innosta oppilaita pitämällä yksinkertainen loki heidän päivittäisistä vihreistä valinnoistaan ja haasteistaan. Seurantaan liittyvä edistyminen auttaa oppilaita näkemään tekojen todelliset vaikutukset ja rakentaa elinikäisiä ekologisia tapoja.
Luo luokkien vihreiden valintojen päiväkirja
Tarjoa jokaiselle oppilaalle muistikirja tai digitaalinen asiakirja, johon hän kirjaa vihreitä toimintojaan, kuten kierrättämistä tai kävelyä kouluun. Päiväkirjan pitäminen rohkaisee pohdintaa ja vastuullisuutta, mikä tekee ympäristötiedosta henkilökohtaisempaa.
Aikatauluta viikoittaiset pohdinta- ja jakotilaisuudet
Varaa aikaa viikoittain oppilaiden jakaa menestyksiään ja haasteitaan päiväkirjastaan. Jakaminen rakentaa yhteisöllisyyttä, inspiroi uusia ideoita ja vahvistaa sitoutumista ekologisten valintojen tekemiseen.
Järjestä edistymisen visuaalisia näyttöjä
Luo luokkakaavio tai ilmoitustaulu, johon tuodaan esille oppilaiden saavutuksia, kuten koulumatkojen määrää tai kierrätettyjen tölkkien määrää. Visuaaliset näytöt tunnustavat ponnistelut, lisäävät motivaatiota ja tekevät ympäristövaikutuksen näkyväksi.
Aseta luokkatavoitteita ja palkitse virstanpylväitä
Työskentele yhdessä realististen vihreiden tavoitteiden asettamiseksi, esimerkiksi vähentämällä luokkahuoneen jätettä 20 %. Palkitsemalla virstanpylväitä—kuten luokkaviranomaisen todistuksen tai ekologisen palkinnon—oppilaat motivoituvat jatkamaan vihreitä valintoja.
Usein kysytyt kysymykset vihreiden valintojen tekemisestä
Mikä on T-taulukko ympäristöystävällisten valintojen tekemiseen luokassa?
T-taulukko on graafinen järjestäjä, joka auttaa oppilaita vertailemaan nykyisiä toimintatapoja ympäristöystävällisempiin vaihtoehtoihin. Ympäristöystävällisten valintojen tekemiseksi oppilaat listaavat tavanomaisia toimintoja (kuten koulumatkan ajaminen) toiselle puolelle ja keksivät ekologisempia vaihtoehtoja (kuten pyöräily) toiselle.
Kuinka oppilaat voivat vähentää hiilijalanjälkeään koulussa?
Oppilaat voivat vähentää hiilijalanjälkeään koulussa käyttämällä julkista liikennettä, kierrättämällä, säästämällä energiaa, vähentämällä jätettä ja osallistumalla koulun kestävän kehityksen projekteihin.
Mitkä ovat helppoja vihreitä vaihtoehtoja päivittäisiin toimintoihin oppilaille?
Helppoja vihreitä vaihtoehtoja ovat kävely tai pyöräily auton sijaan, kodin lämmityksen alentaminen, tölkkien kierrätys ja virtuaalikokouksiin osallistuminen lyhyiden lentojen sijaan. Jokainen pieni muutos auttaa vähentämään ympäristövaikutuksia.
Miksi on tärkeää, että oppilaat oppivat vähentämään vaikutustaan ilmaston lämpenemiseen?
Opettaminen oppilaille ilmaston lämpenemisestä antaa heille valmiudet tehdä tietoisia päätöksiä, kehittää kriittistä ajattelua ja toimia planeetan suojelemiseksi tuleville sukupolville.
Mitkä ovat vaiheet luokkatoiminnalle vihreistä valinnoista T-taulukkoa käyttäen?
Vaiheet: 1) Valitse päivittäiset toiminnot; 2) Luo T-taulukko; 3) Listaa nykyiset toimet yhdelle puolelle ja vihreämmät vaihtoehdot toiselle; 4) Piirrä jokainen; 5) Kirjoita lause, joka selittää kunkin vihreän valinnan ympäristöhyödyn.
Lisää Storyboard That
Kasvihuoneilmiö ja Ilmaston Lämpeneminen
Mielipiteitä
"Tuotetta käyttäessään he olivat niin innoissaan ja oppivat niin paljon..."–K-5 kirjastonhoitaja ja opetustekniikan opettaja
"Teen Napoleon-aikajanaa ja annan [opiskelijoiden] määrittää, oliko Napoleon hyvä vai paha kaveri vai jossain siltä väliltä."-Historia- ja erikoisopettaja
"Oppilaat voivat olla luovia Storyboard That kanssa, ja heillä on valittavana niin monia visuaalisia osia... Se tekee siitä todella kaikkien luokan oppilaiden käytettävissä."– Kolmannen luokan opettaja
© 2025 - Clever Prototypes, LLC - Kaikki oikeudet pidätetään.
StoryboardThat on Clever Prototypes , LLC :n tavaramerkki, joka on rekisteröity Yhdysvaltain patentti- ja tavaramerkkivirastossa.
