Toiminnan Yleiskatsaus
Storyboard That yleinen käyttötarkoitus on auttaa oppilaita luomaan juovan kaavion tapahtuman tapahtumista. Tämä ei ole vain hieno tapa opettaa tontin osia, mutta se vahvistaa suuria tapahtumia ja auttaa oppilaita ymmärtämään paremmin kirjallisia rakenteita.
Opiskelijat voivat luoda kuvakäsikirjoituksen, joka kertoo narratiivikaaren teokseen, jossa on kuuden solun kuvakäsikirjoitus, joka sisältää juoni-kaavion suurimmat osat. Jokaiselle solulle on luotava kohtaus, joka seuraa tarinaa järjestyksessä käyttämällä seuraavaa: Exposition, Conflict, Rising Action, Climax, Falling Action ja Resolution.
Malli ja Luokan Ohjeet
(Nämä ohjeet ovat täysin muokattavissa. Kun olet napsauttanut "Kopioi toiminta", päivitä ohjeet tehtävän Muokkaa-välilehdellä.)
Student Ohjeet
Luo visuaalinen juoni kaavio Frankenstein.
- Erota tarinan maailmannäyttelyssä, Conflict, Rising Toiminta, Climax, Falling Action ja resoluutiota.
- Luoda kuvan, joka on tärkeä hetki tai joukko tapahtumia kunkin tarinan osia.
- Kirjoita kuvaus kustakin vaiheita juoni kaavio.
Tuntisuunnitelma Viite
Ohje
(Voit luoda omat myös Quick Rubric.)
| Etevä 25 Points | Kehittyvät 21 Points | Alku 17 Points | Yritä Uudelleen 13 Points | |
|---|---|---|---|---|
| Kuvaileva ja Visuaaliset Elementit | Solut ovat paljon kuvailevia osia, ja antaa lukijalle elävä esitys. | Soluja on paljon kuvailevia osia, mutta virtaus solujen saattanut olla vaikea ymmärtää. | Solut ovat kuvailevia elementtejä, tai on grafiikka, jotka tekevät työtä sekava. | Soluilla on vähän tai ei lainkaan kuvailevia osia. |
| Kielioppi / Spelling | Textables on kolme tai vähemmän kirjoitusvirheitä / kielioppi virheitä. | Textables on neljä tai vähemmän kirjoitusvirheitä / kielioppi virheitä. | Textables on viisi tai vähemmän kirjoitusvirheitä / kielioppivirheitä. | Textables on kuusi tai enemmän kirjoitusvirheitä / kielioppivirheitä. |
| Todisteita Vaivaa | Työ on hyvin kirjoitettu ja tarkkaan mietitty. Opiskelija on tehnyt PEER opettaja muokkausta. | Työ on hyvin kirjoitettu ja tarkkaan mietitty. Opiskelija joko opettajan tai peer editointi, mutta ei molempia. | Opiskelija on tehnyt ole peer, eikä opettaja muokkausta. | Työ ei ilmene, onko mitään vaivaa. |
| Juoni | Kaikki osat juoni sisältyvät kaaviossa. | Kaikki osat juoni sisältyvät kaaviossa, mutta yksi tai useampi on sekava. | Osat tontin puuttuvat kaavio, ja / tai joitakin kaavion tekevät juoni vaikea seurata. | Lähes kaikki osat tontin puuttuvat kaavio, ja / tai joitakin kaavion tekevät juoni hyvin vaikea seurata. |
Toiminnan Yleiskatsaus
Storyboard That yleinen käyttötarkoitus on auttaa oppilaita luomaan juovan kaavion tapahtuman tapahtumista. Tämä ei ole vain hieno tapa opettaa tontin osia, mutta se vahvistaa suuria tapahtumia ja auttaa oppilaita ymmärtämään paremmin kirjallisia rakenteita.
Opiskelijat voivat luoda kuvakäsikirjoituksen, joka kertoo narratiivikaaren teokseen, jossa on kuuden solun kuvakäsikirjoitus, joka sisältää juoni-kaavion suurimmat osat. Jokaiselle solulle on luotava kohtaus, joka seuraa tarinaa järjestyksessä käyttämällä seuraavaa: Exposition, Conflict, Rising Action, Climax, Falling Action ja Resolution.
Malli ja Luokan Ohjeet
(Nämä ohjeet ovat täysin muokattavissa. Kun olet napsauttanut "Kopioi toiminta", päivitä ohjeet tehtävän Muokkaa-välilehdellä.)
Student Ohjeet
Luo visuaalinen juoni kaavio Frankenstein.
- Erota tarinan maailmannäyttelyssä, Conflict, Rising Toiminta, Climax, Falling Action ja resoluutiota.
- Luoda kuvan, joka on tärkeä hetki tai joukko tapahtumia kunkin tarinan osia.
- Kirjoita kuvaus kustakin vaiheita juoni kaavio.
Tuntisuunnitelma Viite
Ohje
(Voit luoda omat myös Quick Rubric.)
| Etevä 25 Points | Kehittyvät 21 Points | Alku 17 Points | Yritä Uudelleen 13 Points | |
|---|---|---|---|---|
| Kuvaileva ja Visuaaliset Elementit | Solut ovat paljon kuvailevia osia, ja antaa lukijalle elävä esitys. | Soluja on paljon kuvailevia osia, mutta virtaus solujen saattanut olla vaikea ymmärtää. | Solut ovat kuvailevia elementtejä, tai on grafiikka, jotka tekevät työtä sekava. | Soluilla on vähän tai ei lainkaan kuvailevia osia. |
| Kielioppi / Spelling | Textables on kolme tai vähemmän kirjoitusvirheitä / kielioppi virheitä. | Textables on neljä tai vähemmän kirjoitusvirheitä / kielioppi virheitä. | Textables on viisi tai vähemmän kirjoitusvirheitä / kielioppivirheitä. | Textables on kuusi tai enemmän kirjoitusvirheitä / kielioppivirheitä. |
| Todisteita Vaivaa | Työ on hyvin kirjoitettu ja tarkkaan mietitty. Opiskelija on tehnyt PEER opettaja muokkausta. | Työ on hyvin kirjoitettu ja tarkkaan mietitty. Opiskelija joko opettajan tai peer editointi, mutta ei molempia. | Opiskelija on tehnyt ole peer, eikä opettaja muokkausta. | Työ ei ilmene, onko mitään vaivaa. |
| Juoni | Kaikki osat juoni sisältyvät kaaviossa. | Kaikki osat juoni sisältyvät kaaviossa, mutta yksi tai useampi on sekava. | Osat tontin puuttuvat kaavio, ja / tai joitakin kaavion tekevät juoni vaikea seurata. | Lähes kaikki osat tontin puuttuvat kaavio, ja / tai joitakin kaavion tekevät juoni hyvin vaikea seurata. |
Miten Tos Frankensteinin juonikaaviosta ja yhteenvedosta
Suunnittele kiinnostavia luokkakeskusteluja käyttämällä juonikaaviota
Lisää opiskelijoiden osallistumista käyttämällä juonikaaviota ajatuksia herättäviin, koko luokan keskusteluihin. Käsittele jokainen juonenkäänne ja kannusta oppilaita jakamaan tulkintojaan ja kysymyksiään.
Varaa rooleja yhteistyöhön juonikaavion luomiseksi
Lisää tiimityötä jakamalla oppilaat pienryhmiin ja antamalla jokaiselle ryhmälle tietty juonenkohde. Pyydä ryhmiä havainnollistamaan ja selittämään osuutensa, ja yhdistä sitten palaset täydelliseksi luokan diagrammiksi.
Sisällytä hahmoanalyysi jokaiselle juonenkohdalle
Syvennä ymmärrystä antamalla oppilaiden huomata, kuinka Victor Frankenstein ja Luomus muuttuvat jokaisessa juonitapahtumassa. Lisää hahmotäntöjä tai tunteita tarinakortteihin rikkaampaa analyysiä varten.
Yhdistä kirjallisia teemoja juonenkohdiksi
Näytä esiin keskeiset teemat pyytämällä oppilaita tunnistamaan ja merkitsemään, missä teemat kuten kunnianhimo, eristäytyminen tai vastuu esiintyvät juonessa. Tämä auttaa oppilaita yhdistämään kertomusrakenteen syvempiin ideoihin.
Usein kysytyt kysymykset Frankensteinin juonikaaviosta ja yhteenvedosta
Mikä on juonikaavio Frankensteinille?
Juonikaavio Frankensteinille hahmottaa visuaalisesti Mary Shelleyn romaanin pääkohdat käyttäen elementtejä: Johdanto, Konflikti, Nouseva toiminta, Huipentuma, Laskuva toiminta ja Ratkaisu. Jokainen osa auttaa opiskelijoita tunnistamaan ja ymmärtämään tarinan avainhetket.
Kuinka voin helposti opettaa Frankenstein'n juonen lukio-opiskelijoille?
Käytä kuusi-ruutua sisältävää storyboardia jakamaan Frankenstein'n juonen yksinkertaisiin osiin. Anna opiskelijoiden luoda kuvia ja lyhyitä kuvauksia jokaisesta osiosta: johdanto, konflikti, nouseva toiminta, huipentuma, laskuva toiminta ja ratkaisu. Tämä visuaalinen lähestymistapa tekee tarinasta helpommin lähestyttävän ja kiinnostavan lukioikäisille.
Mitkä ovat juonikaavion pääosat kirjallisuudessa?
Juonikaavion pääosat ovat: Johdanto (esittely), Konflikti (ongelma), Nouseva toiminta (tapahtumat, jotka lisäävät jännitystä), Huipentuma (käännekohta), Laskuva toiminta (tapahtumat, jotka johtavat ratkaisuun) ja Ratkaisu (loppuratkaisu).
Mikä on esimerkki storyboard-aktiviteetista Frankensteinille?
Yksi Frankenstein storyboard -aktiviteetti pyytää opiskelijoita luomaan kuusilohkoinen sarjakuva, jossa kukin luku edustaa tärkeää juonivaihetta. Jokaisessa osassa opiskelijat piirtävät kohtauksen ja lisäävät lyhyen kuvauksen, mikä vahvistaa heidän ymmärrystään romaanin rakenteesta.
Miksi käyttää visuaalisia juonikuvioita klassisen kirjallisuuden opetuksessa?
Visuaaliset juonikuvioita auttavat oppilaita järjestämään tarinan tapahtumia, tunnistamaan kirjallisen rakenteen ja parantamaan ymmärrystä. Ne tekevät monimutkaisista klassikoista, kuten Frankenstein, helpommin lähestyttäviä ja tukevat erilaisia oppimistyylejä luokkahuoneessa.
Lisää Storyboard That
Frankenstein
Mielipiteitä
"Tuotetta käyttäessään he olivat niin innoissaan ja oppivat niin paljon..."–K-5 kirjastonhoitaja ja opetustekniikan opettaja
"Teen Napoleon-aikajanaa ja annan [opiskelijoiden] määrittää, oliko Napoleon hyvä vai paha kaveri vai jossain siltä väliltä."-Historia- ja erikoisopettaja
"Oppilaat voivat olla luovia Storyboard That kanssa, ja heillä on valittavana niin monia visuaalisia osia... Se tekee siitä todella kaikkien luokan oppilaiden käytettävissä."– Kolmannen luokan opettaja
© 2025 - Clever Prototypes, LLC - Kaikki oikeudet pidätetään.
StoryboardThat on Clever Prototypes , LLC :n tavaramerkki, joka on rekisteröity Yhdysvaltain patentti- ja tavaramerkkivirastossa.
