Toiminnan Yleiskatsaus
Kuvakäsikirjoitus on erinomainen tapa keskittyä kirjallisten konfliktien tyyppeihin. Opiskelijoiden luominen kuvakäsikirjoituksia, jotka osoittavat erilaisten konfliktien syyt ja seuraukset, vahvistaa analyyttistä ajattelua kirjallisista käsitteistä. Pyydä oppilaita valitsemaan esimerkki jokaisesta kirjallisesta ristiriidasta ja kuvaile heitä Storyboard Creatorin avulla. Kuvakäsikirjoituksessa on esitettävä visuaalinen esimerkki jokaisesta ristiriidasta sekä kuvaus tilanteesta ja kuinka se sopii tiettyyn konfliktiluokkaan.
Frankensteinissa suuri osa konfliktista johtuu pahastuksesta ja hylkäämisestä, jonka hirviö tuntee yhteiskunnasta. Luku kerralta Frankensteinin hirviö vihaa yhä enemmän luojaansa ja kääntyy murhaan vapauttaakseen vihansa ja toteuttaakseen kostoansa.
Esimerkkejä kirjallisesta konfliktista Frankensteinissa
MAN vs. MAN (MONSTER): Frankenstein vastaan hänen luomuksensa
Kun olentojen hylkäämisen ja katkeruuden tunteet kasvavat hänen luojaansa kohtaan, hirviö käyttää murhaa saadakseen Frankensteinin maksamaan tekemästään.
MAN vs. LUONTO: Frankenstein luo elämää
Victor herättää luomuksensa elämään ja rikkoo luonnon lakeja. Kun häntä pyydetään toistamaan prosessi, hän kieltää hirviön tuhoamalla hirviön morsiamen.
MAN vs. SOCIETY: Hirviö vs. yhteiskunta
Hylättiin, koska hän on kammottava, yhteiskunta karkottaa hirviön ja hänestä tulee hylkiö.
Malli ja Luokan Ohjeet
(Nämä ohjeet ovat täysin muokattavissa. Kun olet napsauttanut "Kopioi toiminta", päivitä ohjeet tehtävän Muokkaa-välilehdellä.)
Student Ohjeet
Luoda yhtenäisen, joka näyttää ainakin kolmessa muodossa kirjallisuuden konfliktin Frankenstein.
- Tunnista konfliktit Frankenstein.
- Luokitella jokaisen konfliktin Character vs. Character, Character vs. Self, Character vs. Society, Character vs. luonto, tai Character vs. Technology.
- Kuvaavat konfliktit soluissa käyttäen merkkejä tarina.
- Kirjoita lyhyt kuvaus konfliktin alapuolella solussa.
- Tallenna ja lähetä tehtävän.
Tuntisuunnitelma Viite
Ohje
(Voit luoda omat myös Quick Rubric.)
| Etevä | Kehittyvät | Alku | Yritä Uudelleen | |
|---|---|---|---|---|
| Konfliktien Tunnistaminen | Opiskelija tunnistaa oikein suuria konflikteja ja käytetään vahvoja, selkeitä tekstisisällön tukevia todisteita valinta. | Opiskelija tunnistaa oikein suuri konflikti ja käyttää vain vähän tai epäselviä tietoja tukemaan heidän valintansa. | Opiskelija tunnistaa virheellinen suuri konflikti, ja käyttää joitakin yksityiskohtia tekstistä tukemaan heidän valintansa. | Opiskelija ei yritä tunnistaa suuri konflikti tai tunnistaa virheellisen suuren konfliktin ilman selitystä. |
| Ymmärrystä Lopputulos | Opiskelija osoittaa selvästi tuloksesta konfliktin ja sen vaikutukset päähenkilö todisteita tekstistä. | Opiskelija osoittaa tulos konfliktin ja sen vaikutus päähenkilö, mutta jonkin verran näyttöä on epäselvä. | Opiskelija osoittaa tuloksen konflikti, mutta ei tutki sen vaikutus päähenkilö ja käyttää joitakin epämääräisiä tekstisisällön todisteita. | Opiskelija ei käy selvästi ilmi tuloksista konflikti tai käytettävä vapaamuotoisia todisteita. |
| Merkki | Kuvakäsikirjoitus sisältää kaikki tarvittavat merkit ja selvästi nimeää ne. Menee yli ja ohi lisäämällä ylimääräisiä yksityiskohtia. | Kuvakäsikirjoitus sisältää kaikki tarvittavat merkit ja selvästi nimeää ne. | Kuvakäsikirjoitus sisältää päähenkilö ja antagonisti, mutta jättää pois muut tarvittavat merkkiä. | Kuvakäsikirjoitus ei sisällä nimiä tarvitaan merkkiä. |
| Kuvakäsikirjoitus | Opiskelija osoittaa selvästi vaivaa välittää jossa kuvaillaan kirjan | Hän yrittää välittää asettaminen ja kohtaus kirjan, mutta siitä puuttuu joitakin selkeyttä. | Opiskelija ei selvästi välittää asetus ja kohtaus. | Opiskelija tekee vähän tai ei yritä välittää asetus tai kohtaus. |
| Kieliasun | Opiskelija käyttää esimerkillinen kieliasun. Ei ole virheitä. | Opiskelija tekee pieneen virheeseen kieliasun. | Opiskelija tekee useita pieniä virheitä kieliasun. | Opiskelija tekee monet virheitä kieliasun; pieni yritys oikeinkirjoituksen. |
Toiminnan Yleiskatsaus
Kuvakäsikirjoitus on erinomainen tapa keskittyä kirjallisten konfliktien tyyppeihin. Opiskelijoiden luominen kuvakäsikirjoituksia, jotka osoittavat erilaisten konfliktien syyt ja seuraukset, vahvistaa analyyttistä ajattelua kirjallisista käsitteistä. Pyydä oppilaita valitsemaan esimerkki jokaisesta kirjallisesta ristiriidasta ja kuvaile heitä Storyboard Creatorin avulla. Kuvakäsikirjoituksessa on esitettävä visuaalinen esimerkki jokaisesta ristiriidasta sekä kuvaus tilanteesta ja kuinka se sopii tiettyyn konfliktiluokkaan.
Frankensteinissa suuri osa konfliktista johtuu pahastuksesta ja hylkäämisestä, jonka hirviö tuntee yhteiskunnasta. Luku kerralta Frankensteinin hirviö vihaa yhä enemmän luojaansa ja kääntyy murhaan vapauttaakseen vihansa ja toteuttaakseen kostoansa.
Esimerkkejä kirjallisesta konfliktista Frankensteinissa
MAN vs. MAN (MONSTER): Frankenstein vastaan hänen luomuksensa
Kun olentojen hylkäämisen ja katkeruuden tunteet kasvavat hänen luojaansa kohtaan, hirviö käyttää murhaa saadakseen Frankensteinin maksamaan tekemästään.
MAN vs. LUONTO: Frankenstein luo elämää
Victor herättää luomuksensa elämään ja rikkoo luonnon lakeja. Kun häntä pyydetään toistamaan prosessi, hän kieltää hirviön tuhoamalla hirviön morsiamen.
MAN vs. SOCIETY: Hirviö vs. yhteiskunta
Hylättiin, koska hän on kammottava, yhteiskunta karkottaa hirviön ja hänestä tulee hylkiö.
Malli ja Luokan Ohjeet
(Nämä ohjeet ovat täysin muokattavissa. Kun olet napsauttanut "Kopioi toiminta", päivitä ohjeet tehtävän Muokkaa-välilehdellä.)
Student Ohjeet
Luoda yhtenäisen, joka näyttää ainakin kolmessa muodossa kirjallisuuden konfliktin Frankenstein.
- Tunnista konfliktit Frankenstein.
- Luokitella jokaisen konfliktin Character vs. Character, Character vs. Self, Character vs. Society, Character vs. luonto, tai Character vs. Technology.
- Kuvaavat konfliktit soluissa käyttäen merkkejä tarina.
- Kirjoita lyhyt kuvaus konfliktin alapuolella solussa.
- Tallenna ja lähetä tehtävän.
Tuntisuunnitelma Viite
Ohje
(Voit luoda omat myös Quick Rubric.)
| Etevä | Kehittyvät | Alku | Yritä Uudelleen | |
|---|---|---|---|---|
| Konfliktien Tunnistaminen | Opiskelija tunnistaa oikein suuria konflikteja ja käytetään vahvoja, selkeitä tekstisisällön tukevia todisteita valinta. | Opiskelija tunnistaa oikein suuri konflikti ja käyttää vain vähän tai epäselviä tietoja tukemaan heidän valintansa. | Opiskelija tunnistaa virheellinen suuri konflikti, ja käyttää joitakin yksityiskohtia tekstistä tukemaan heidän valintansa. | Opiskelija ei yritä tunnistaa suuri konflikti tai tunnistaa virheellisen suuren konfliktin ilman selitystä. |
| Ymmärrystä Lopputulos | Opiskelija osoittaa selvästi tuloksesta konfliktin ja sen vaikutukset päähenkilö todisteita tekstistä. | Opiskelija osoittaa tulos konfliktin ja sen vaikutus päähenkilö, mutta jonkin verran näyttöä on epäselvä. | Opiskelija osoittaa tuloksen konflikti, mutta ei tutki sen vaikutus päähenkilö ja käyttää joitakin epämääräisiä tekstisisällön todisteita. | Opiskelija ei käy selvästi ilmi tuloksista konflikti tai käytettävä vapaamuotoisia todisteita. |
| Merkki | Kuvakäsikirjoitus sisältää kaikki tarvittavat merkit ja selvästi nimeää ne. Menee yli ja ohi lisäämällä ylimääräisiä yksityiskohtia. | Kuvakäsikirjoitus sisältää kaikki tarvittavat merkit ja selvästi nimeää ne. | Kuvakäsikirjoitus sisältää päähenkilö ja antagonisti, mutta jättää pois muut tarvittavat merkkiä. | Kuvakäsikirjoitus ei sisällä nimiä tarvitaan merkkiä. |
| Kuvakäsikirjoitus | Opiskelija osoittaa selvästi vaivaa välittää jossa kuvaillaan kirjan | Hän yrittää välittää asettaminen ja kohtaus kirjan, mutta siitä puuttuu joitakin selkeyttä. | Opiskelija ei selvästi välittää asetus ja kohtaus. | Opiskelija tekee vähän tai ei yritä välittää asetus tai kohtaus. |
| Kieliasun | Opiskelija käyttää esimerkillinen kieliasun. Ei ole virheitä. | Opiskelija tekee pieneen virheeseen kieliasun. | Opiskelija tekee useita pieniä virheitä kieliasun. | Opiskelija tekee monet virheitä kieliasun; pieni yritys oikeinkirjoituksen. |
Miten tutkia kirjallisia konflikteja Frankensteinissa
Järjestä luokkakeskustelu Frankensteinin suurista konflikteista
Kannusta oppilaita ottamaan kantaa keskeisiin konflikteihin Frankenstein-teoksesta ja argumentoimaan näkökulmiaan. Keskustelut auttavat oppilaita analysoimaan hahmojen motiiveja ja kehittämään kriittisen ajattelun taitoja.
Valitse vaikuttavia konfliktikohtauksia tekstistä
Valitse draamaattisia hetkiä, jotka esittävät erilaisia konflikteja, kuten Frankensteinin taistelu luomuksensa kanssa tai hirviön taistelu yhteiskuntaa vastaan. Tämä tekee keskustelusta kiinnostavan ja romaaniin perustuvan.
Vastaa oppilastoihin ja näkökulmiin
Jaothan luokan ryhmiin, joissa jokainen edustaa eri hahmoa tai näkemystä. Anna roolit kuten Victor Frankenstein, hirviö tai yhteiskunta edistääksesi empatiaa ja syvempää ymmärrystä.
Ohjaa tutkimusta ja todisteiden keräämistä
Pyydä oppilaita löytämään lainauksia ja kohtauksia, jotka tukevat heidän argumenttejaan. Tekstuaalisten todisteiden käyttö vahvistaa päättelyä ja pitää keskustelun keskittyneenä Frankenstein-teokseen.
Johtaa kunnioittavaa, rakenteellista keskustelua
Aseta selkeät säännöt vuoron ottamisesta, vastaväitteiden käsittelystä ja väitteiden tukemisesta. Tämä luo myönteisen ympäristön, jossa oppilaat voivat ilmaista ideoitaan luottavaisesti ja kuunnella toisiaan.
Usein kysytyt kysymykset kirjallisten konfliktien tutkimisesta Frankensteinissa
Mitkä ovat kirjallisten konfliktien päätyypit Frankensteinissa?
Frankenstein sisältää useita keskeisiä kirjallisen konfliktin tyyppejä, kuten Henkilö vastaan Henkilö (Victor Frankenstein vastaan luomuksensa), Henkilö vastaan Yhteiskunta (monstereiden hylkääminen ihmisiltä) ja Henkilö vastaan Luonto (Victor vastustaa luonnonlakeja luomalla elämää). Näiden konfliktien ymmärtäminen auttaa oppilaita analysoimaan tarinan syvällisempiä teemoja.
Miten voin opettaa kirjallisia konflikteja käyttämällä storyboardeja Frankensteinissa?
Opettaaksesi kirjallisia konflikteja storyboardien avulla, ohjaa oppilaita tunnistamaan esimerkkejä konfliktista Frankenstein, kuten ihminen vastaan ihminen tai ihminen vastaan yhteiskunta. Oppilaat kuvaavat sitten jokaisen konfliktin kohtauksen visuaalisesti ja lisäävät lyhyitä selityksiä, mikä vahvistaa ymmärrystä ja analyytisiä taitoja.
Esimerkki henkilön ja yhteiskunnan välisestä konfliktista Frankensteinissa?
Esimerkki Henkilö vastaan Yhteiskunta -konfliktista Frankensteinssa on se, että hirviö joutuu yhteiskunnan hylkäämäksi ja pelätuksi ulkonäkönsä vuoksi. Tämä hylkääminen muokkaa hänen toimintaansa ja tunteitaan, ja siitä muodostuu keskeinen konflikti romaanissa.
Miksi konfliktien tutkiminen on tärkeää Frankensteinia opetettaessa?
Konfliktien tutkiminen Frankensteinissa auttaa oppilaita ymmärtämään hahmojen motivaatiota, juonen kehittymistä ja laajempia teemoja kuten eristäytymistä ja vastuuta. Se myös vahvistaa kriittistä ajattelua ja kirjallista analyysia.
Mitkä ovat luovia keinoja auttaa oppilaita analysoimaan konflikteja Frankensteinissa?
Luovia menetelmiä ovat esimerkiksi storyboardien tekeminen, roolileikit tärkeistä kohtauksista tai päiväkirjamerkintöjen kirjoittaminen hahmon näkökulmasta. Nämä aktiviteetit tekevät konfliktien analysoinnista Frankensteinissa osallistavampaa ja merkityksellisempää.
Lisää Storyboard That
Frankenstein
Mielipiteitä
"Tuotetta käyttäessään he olivat niin innoissaan ja oppivat niin paljon..."–K-5 kirjastonhoitaja ja opetustekniikan opettaja
"Teen Napoleon-aikajanaa ja annan [opiskelijoiden] määrittää, oliko Napoleon hyvä vai paha kaveri vai jossain siltä väliltä."-Historia- ja erikoisopettaja
"Oppilaat voivat olla luovia Storyboard That kanssa, ja heillä on valittavana niin monia visuaalisia osia... Se tekee siitä todella kaikkien luokan oppilaiden käytettävissä."– Kolmannen luokan opettaja
© 2025 - Clever Prototypes, LLC - Kaikki oikeudet pidätetään.
StoryboardThat on Clever Prototypes , LLC :n tavaramerkki, joka on rekisteröity Yhdysvaltain patentti- ja tavaramerkkivirastossa.
