Toiminnan Yleiskatsaus
Yhteenliittymässä oli useita erilaisia ongelmia, ja näiden ongelmien ratkaisut esiteltiin ja niistä keskusteltiin perustuslakisopimuksessa. Luomalla hämähäkkikartta, opiskelijat voivat visualisoida ja tiivistää nämä ongelmat ja niiden tulokset.
Tässä toiminnassa opiskelijat tiivistävät ja selittävät useat perustuslaissa määrätyt ongelmat sekä sen, miten jakautumiset syntyivät ratkaisun löytämisessä. Opiskelija osaa selittää ja analysoida heikon liittovaltion hallituksen ongelmia ja kuinka aikaisin poliitikot pyrkivät korjaamaan ne ja säilyttämään uuden kansakunnan.
Joitakin ehdotettuja aiheita ovat mm
- Yleissopimuksen osastot
- Artiklan muuttaminen
- Hallituksen rakenne
- Virginia Plan
- New Jersey Plan
- Suuri kompromissi
Laajennettu toiminto
Pyydä oppilaita luomaan hämähäkkikartta tai merkkikartta perustuslakisopimukseen osallistuneista henkilöistä. Opiskelijoiden tulisi tarkistaa, kuka he olivat, heidän ajatuksensa ja missä he olivat liittovaltion hallituksen asemassa. Opiskelijat voisivat myös tarkentaa uskomuksiaan valtionhallintoihin.
Malli ja Luokan Ohjeet
(Nämä ohjeet ovat täysin muokattavissa. Kun olet napsauttanut "Kopioi toiminta", päivitä ohjeet tehtävän Muokkaa-välilehdellä.)
Opiskelijan ohjeet
Luo kuvakäsikirjoitus, joka kuvaa ja havainnollistaa perustuslaillisen valmistelukunnan aikana käytyjä keskusteluja ja kompromisseja.
- Napsauta "Aloita tehtävä".
- Kirjoita otsikkoruutuihin ongelma tai kompromissi.
- Tee kuvauksissa yhteenveto ongelmasta tai kompromissista ja tuloksesta.
- Luo kuva käyttämällä sopivia kohtauksia, kohteita ja hahmoja.
- Tallenna ja poistu, kun olet valmis.
Tuntisuunnitelma Viite
Toiminnan Yleiskatsaus
Yhteenliittymässä oli useita erilaisia ongelmia, ja näiden ongelmien ratkaisut esiteltiin ja niistä keskusteltiin perustuslakisopimuksessa. Luomalla hämähäkkikartta, opiskelijat voivat visualisoida ja tiivistää nämä ongelmat ja niiden tulokset.
Tässä toiminnassa opiskelijat tiivistävät ja selittävät useat perustuslaissa määrätyt ongelmat sekä sen, miten jakautumiset syntyivät ratkaisun löytämisessä. Opiskelija osaa selittää ja analysoida heikon liittovaltion hallituksen ongelmia ja kuinka aikaisin poliitikot pyrkivät korjaamaan ne ja säilyttämään uuden kansakunnan.
Joitakin ehdotettuja aiheita ovat mm
- Yleissopimuksen osastot
- Artiklan muuttaminen
- Hallituksen rakenne
- Virginia Plan
- New Jersey Plan
- Suuri kompromissi
Laajennettu toiminto
Pyydä oppilaita luomaan hämähäkkikartta tai merkkikartta perustuslakisopimukseen osallistuneista henkilöistä. Opiskelijoiden tulisi tarkistaa, kuka he olivat, heidän ajatuksensa ja missä he olivat liittovaltion hallituksen asemassa. Opiskelijat voisivat myös tarkentaa uskomuksiaan valtionhallintoihin.
Malli ja Luokan Ohjeet
(Nämä ohjeet ovat täysin muokattavissa. Kun olet napsauttanut "Kopioi toiminta", päivitä ohjeet tehtävän Muokkaa-välilehdellä.)
Opiskelijan ohjeet
Luo kuvakäsikirjoitus, joka kuvaa ja havainnollistaa perustuslaillisen valmistelukunnan aikana käytyjä keskusteluja ja kompromisseja.
- Napsauta "Aloita tehtävä".
- Kirjoita otsikkoruutuihin ongelma tai kompromissi.
- Tee kuvauksissa yhteenveto ongelmasta tai kompromissista ja tuloksesta.
- Luo kuva käyttämällä sopivia kohtauksia, kohteita ja hahmoja.
- Tallenna ja poistu, kun olet valmis.
Tuntisuunnitelma Viite
Miten ratkaista konfederaatioartikloihin liittyvät ongelmat
Innosta oppilaita luokkakeskusteluun hallitusjärjestelmästä
Kannusta oppilaita ottamaan rooleja Konstituutio-konventista ja käymään keskustelua kysymyksistä kuten Virginia-suunnitelma vs. New Jersey -suunnitelma. Tämä käytännön lähestymistapa antaa oppilaille mahdollisuuden harjoitella kriittistä ajattelua ja ymmärtää, miksi erilaisia ratkaisuja ehdotettiin.
Anna oppilaiden tutkia konventin edustajan näkökulmaa
Pyydä jokaista oppilasta valitsemaan historiallinen hahmo Konstituutiokonventista ja tutkimaan heidän kantaansa liittovaltion ja osavaltioiden vallasta. Tämä kehittää tutkimus- ja empatiataitoja, samalla kun oppilaat oppivat näkemään asiat useista näkökulmista.
Ohjaa luokka luomaan yhteistyöperäinen aikajana tärkeistä väittelyistä
Työskentele ryhmässä järjestäen suurimmat tapahtumat ja kompromissit kronologisessa järjestyksessä visuaalisen aikajanan avulla. Tämä auttaa oppilaita yhdistämään syy-seuraussuhteet ja näkemään, miten ratkaisut kehittyivät ajan myötä.
Johdata pienryhmäanalyysi Artiklojen heikkouksista
Jaa oppilaat ryhmiin ja anna jokaiselle tietty heikkous Artikloista. Jokainen ryhmä keskustelee siitä, miksi se oli ongelma ja miten perustuslaki käsitteli sitä, ja esittelee sitten löydöksensä luokalle. Tämä edistää tiimityötä ja analyyttistä ajattelua.
Usein kysyttyjä kysymyksiä konfederaatioartiklojen ongelmien ratkaisemisesta
Mitkä olivat tärkeimmät ongelmat Artikloiden liittokunnan kanssa?
Articles of Confederation loi heikon liittovaltion hallituksen, jolla oli vaikeuksia kerätä veroja, valvoa lakeja ja säädellä kauppaa. Tämä johti tehottomuuteen, kiistoihin osavaltioiden välillä ja vaikeuksiin vastata kansallisiin haasteisiin.
Miten perustuslakikokous käsitteli Articles of Confederationin ongelmia?
Perustuslakikokous keskusteli ja suunnitteli uuden perustuslain, vahvisti keskushallitusta, loi erilliset haarat ja otti käyttöön tarkastuksen ja tasapainon järjestelmän ratkaisuna Articles of Confederationin ongelmiin.
Mikä on hämähäkkäkartta ja miten se voi auttaa oppilaita ymmärtämään Articles of Confederation?
Hämähäkkäkartta on graafinen organisaattori, joka auttaa oppilaita jäsentämään visuaalisesti ja tiivistämään keskeisiä ongelmia ja ratkaisuja, liittyen Articles of Confederationiin ja perustuslakikokoukseen, jolloin monimutkaiset aiheet ovat helpompi ymmärtää.
Mikä on Virginia-suunnitelma ja New Jersey -suunnitelma, ja miten ne eroavat toisistaan?
Virginia-suunnitelma ehdotti edustusta osavaltien väestön perusteella, suosien suuria osavaltioita, kun taas New Jersey -suunnitelma vaati tasavertaista edustusta kaikille osavaltioille. Suuri kompromissi yhdisti nämä ideat luodakseen kaksikamarisen kongressin.
Miten innostavia tapoja opettaa oppilaille perustuslakikokouksen keskusteluja ja kompromisseja?
Opettajat voivat käyttää toimintoja kuten tarinakarttoja, hämähäkkäkaavioita ja hahmokarttoja auttaakseen oppilaita visualisoimaan keskusteluja, tiivistämään kompromisseja ja tutkimaan keskeisten henkilöiden rooleja perustuslakikokouksessa.
Lisää Storyboard That
Federalismi: Evolution Demokraattisen Tasavallan
Mielipiteitä
"Tuotetta käyttäessään he olivat niin innoissaan ja oppivat niin paljon..."–K-5 kirjastonhoitaja ja opetustekniikan opettaja
"Teen Napoleon-aikajanaa ja annan [opiskelijoiden] määrittää, oliko Napoleon hyvä vai paha kaveri vai jossain siltä väliltä."-Historia- ja erikoisopettaja
"Oppilaat voivat olla luovia Storyboard That kanssa, ja heillä on valittavana niin monia visuaalisia osia... Se tekee siitä todella kaikkien luokan oppilaiden käytettävissä."– Kolmannen luokan opettaja
© 2025 - Clever Prototypes, LLC - Kaikki oikeudet pidätetään.
StoryboardThat on Clever Prototypes , LLC :n tavaramerkki, joka on rekisteröity Yhdysvaltain patentti- ja tavaramerkkivirastossa.
