Toiminnan Yleiskatsaus
Havaintojen tekeminen tieteellisen kokeen aikana on erittäin tärkeää. Havaintojen avulla opiskelijat voivat osallistua syvemmin kokeilun prosessiin alusta loppuun ja antaa heille mahdollisuuden tehdä ennusteita ja analysoida tuloksia. Tämän tieteellisen havainnoinnin digitaalisen laskentataulukon avulla opiskelijat voivat seurata kaikkia kokeen vaiheita, kuten kokeen kysymyksen, hypoteesin, materiaalien, kuvien ja kaikkien havaintojen kirjaamista.
Tämä aktiviteetti hyödyntää suosittua kokeilua "Sokerin ja elintarvikevärien lisääminen veteen" . Oppilaat tarvitsevat lasillisen vettä, sokeria ja punaista elintarvikeväriä. Opettajat voivat esitellä kokeilukysymyksen "Sekoutuuko elintarvikeväri veteen?" tai pyydä oppilaita keksimään oma kysymys. Sitten opiskelijat voivat muodostaa hypoteesin siitä, mitä he ajattelevat tapahtuvan. Tämä digitaalinen laskentataulukko antaa opiskelijoille tilaa kirjoittaa havaintojaan ja kokeen tuloksia.
Tietenkin opettajat voisivat käyttää mitä tahansa kokeilua tässä toiminnassa! Valittavana on monia muita tieteellisten havaintojen työarkkeja ! Opettajat voivat lisätä niin monta mallia kuin haluavat, jotta opiskelijat voivat tehdä useamman kuin yhden digitaalisen laskentataulukon, jos he valmistuvat aikaisin, tai erottaa tehtävän vastaamaan kaikkien opiskelijoiden tarpeita.
Malli ja Luokan Ohjeet
(Nämä ohjeet ovat täysin muokattavissa. Kun olet napsauttanut "Kopioi toiminta", päivitä ohjeet tehtävän Muokkaa-välilehdellä.)
Eräpäivä:
Tavoite: Käytä digitaalista laskentataulukkoa seurataksesi tieteellisiä havaintojasi kokeesta.
Opiskelijan ohjeet:
- Täytä digitaalinen laskentataulukko kehotteiden alle: materiaalini, kysymykseni, hypoteesini, havainnot ja tulokset kokeeseen.
- Lisää kokeiluun liittyvää taidetta parantaaksesi digitaalista laskentataulukkoasi ja osoittaaksesi ymmärryksesi.
- Tallenna ja poistu, kun olet valmis.
Tuntisuunnitelma Viite
Ohje
(Voit luoda omat myös Quick Rubric.)
| Taitava 7 Points | Syntyy 4 Points | Alku 1 Points | |
|---|---|---|---|
| Selitys | Kirjoitus on selkeää ja siinä käytetään kokonaisia lauseita. Tehtävälomake on täydellinen ja oikein. | Kirjoitus on jokseenkin selkeää ja siinä käytetään joitain kokonaisia lauseita. Tehtävätaulukko on täynnä joitakin vääriä vastauksia. | Tehtävätaulukko on puutteellinen tai enimmäkseen virheellinen. |
| Todisteita Ponnisteluista | Työ on hyvin kirjoitettu ja harkittu. | Työ osoittaa jonkin verran ponnisteluja. | Työ osoittaa vain vähän todisteita ponnisteluista. |
| Yleissopimukset | Oikeinkirjoitus, kielioppi ja välimerkit ovat enimmäkseen oikein. | Oikeinkirjoitus, kielioppi ja välimerkit ovat jossain määrin oikein. | Oikeinkirjoitus, kielioppi ja välimerkit ovat useimmiten virheellisiä. |
Toiminnan Yleiskatsaus
Havaintojen tekeminen tieteellisen kokeen aikana on erittäin tärkeää. Havaintojen avulla opiskelijat voivat osallistua syvemmin kokeilun prosessiin alusta loppuun ja antaa heille mahdollisuuden tehdä ennusteita ja analysoida tuloksia. Tämän tieteellisen havainnoinnin digitaalisen laskentataulukon avulla opiskelijat voivat seurata kaikkia kokeen vaiheita, kuten kokeen kysymyksen, hypoteesin, materiaalien, kuvien ja kaikkien havaintojen kirjaamista.
Tämä aktiviteetti hyödyntää suosittua kokeilua "Sokerin ja elintarvikevärien lisääminen veteen" . Oppilaat tarvitsevat lasillisen vettä, sokeria ja punaista elintarvikeväriä. Opettajat voivat esitellä kokeilukysymyksen "Sekoutuuko elintarvikeväri veteen?" tai pyydä oppilaita keksimään oma kysymys. Sitten opiskelijat voivat muodostaa hypoteesin siitä, mitä he ajattelevat tapahtuvan. Tämä digitaalinen laskentataulukko antaa opiskelijoille tilaa kirjoittaa havaintojaan ja kokeen tuloksia.
Tietenkin opettajat voisivat käyttää mitä tahansa kokeilua tässä toiminnassa! Valittavana on monia muita tieteellisten havaintojen työarkkeja ! Opettajat voivat lisätä niin monta mallia kuin haluavat, jotta opiskelijat voivat tehdä useamman kuin yhden digitaalisen laskentataulukon, jos he valmistuvat aikaisin, tai erottaa tehtävän vastaamaan kaikkien opiskelijoiden tarpeita.
Malli ja Luokan Ohjeet
(Nämä ohjeet ovat täysin muokattavissa. Kun olet napsauttanut "Kopioi toiminta", päivitä ohjeet tehtävän Muokkaa-välilehdellä.)
Eräpäivä:
Tavoite: Käytä digitaalista laskentataulukkoa seurataksesi tieteellisiä havaintojasi kokeesta.
Opiskelijan ohjeet:
- Täytä digitaalinen laskentataulukko kehotteiden alle: materiaalini, kysymykseni, hypoteesini, havainnot ja tulokset kokeeseen.
- Lisää kokeiluun liittyvää taidetta parantaaksesi digitaalista laskentataulukkoasi ja osoittaaksesi ymmärryksesi.
- Tallenna ja poistu, kun olet valmis.
Tuntisuunnitelma Viite
Ohje
(Voit luoda omat myös Quick Rubric.)
| Taitava 7 Points | Syntyy 4 Points | Alku 1 Points | |
|---|---|---|---|
| Selitys | Kirjoitus on selkeää ja siinä käytetään kokonaisia lauseita. Tehtävälomake on täydellinen ja oikein. | Kirjoitus on jokseenkin selkeää ja siinä käytetään joitain kokonaisia lauseita. Tehtävätaulukko on täynnä joitakin vääriä vastauksia. | Tehtävätaulukko on puutteellinen tai enimmäkseen virheellinen. |
| Todisteita Ponnisteluista | Työ on hyvin kirjoitettu ja harkittu. | Työ osoittaa jonkin verran ponnisteluja. | Työ osoittaa vain vähän todisteita ponnisteluista. |
| Yleissopimukset | Oikeinkirjoitus, kielioppi ja välimerkit ovat enimmäkseen oikein. | Oikeinkirjoitus, kielioppi ja välimerkit ovat jossain määrin oikein. | Oikeinkirjoitus, kielioppi ja välimerkit ovat useimmiten virheellisiä. |
Tieteellisen havainnoinnin digitaalisen työkirjan ohjeet
Kannusta oppilaita jakamaan ja keskustelemaan havainnoistaan
Korosta yhteistyötä ja kriittistä ajattelua kutsumalla oppilaita jakamaan tieteellisiä havaintojaan luokassa tai pienryhmissä. Tämä auttaa oppilaita vertailemaan tuloksia, oppimaan toisiltaan ja kehittämään syvällisempiä tiedeosaamistaan.
Näytä ajattelevaa havainnointitekniikkaa oppilaille
Näytä, kuinka tehdä yksityiskohtaisia, tarkkoja havaintoja ajattelemalla ääneen ja kirjoittamalla esimerkkejä taululle. Tämä ohjaa oppilaita huomaamaan tärkeitä yksityiskohtia ja parantaa heidän omien havaintojensa laatua.
Luo yhteinen sanasto yleisistä havainnointisanoista
Rakenna jaettu sanasto listaten kuvailevia sanoja, joita oppilaat voivat käyttää työtasoissaan (esim., pilvinen, liukenee, muuttaa väriä). Tämä tukee kielentaitojen kehittymistä ja auttaa kaikkia oppilaita viestimään löydöistään selkeästi.
Ohjaa oppilaita esittämään jatkokysymyksiä havainnoinnin jälkeen
Kannusta oppilaita syventämään ajattelua kysymällä "Mitä muuta huomaat?" tai "Miksi luulet tämän tapahtuneen?" Innokkuus tutkimukseen tukee uteliasta ja tieteellistä ajattelua.
Juhlista luovuuden käyttöä taiteessa havainnointityöskentelyssä
Nosta esiin ja jaa oppilastöitä, joissa taide on käytetty havainnointien havainnollistamiseen. Tämä kannustaa oppilaita käyttämään luovia taitoja ja auttaa visuaalisia oppijoita ilmaisemaan ymmärrystään.
Usein kysytyt kysymykset tieteellisen havainnoinnin digitaalisesta työarkista
Mikä on digitaalinen havainnointityökalu tieteellisissä havainnoissa?
Digitaalinen havainnointityökalu on verkkopohjainen työkalu, joka auttaa oppilaita kirjaamaan kokeen kysymykset, hypoteesin, materiaalit, havainnot ja tulokset science-aktiviteettien aikana. Se ohjaa oppilaita jokaisessa vaiheessa ja mahdollistaa havaintojen dokumentoinnin järjestelmällisesti.
Miten voin käyttää digitaalista havainnointityökalua science-kokeissa luokallani?
Voit käyttää digitaalista työkalua science-kokeisiin, kun annat mallin oppilaille ja kehotat heitä täyttämään materiaalit, kokeen kysymyksen, hypoteesin, havainnot ja tulokset. Oppilaat voivat myös lisätä kuvia tai piirroksia ymmärryksensä ilmaisemiseksi ja tallentaa työnsä digitaalisesti.
Mitkä ovat digitaalisten havainnointityökalujen etuja oppilaille?
Käyttämällä digitaalista havainnointityökalua oppilaat pysyvät sitoutuneina, järjestävät ajatuksiaan ja seuraavat kokeen edistymistä. Nämä työkalut helpottavat tehtävien erilaistamista, mahdollistavat useampia yrityksiä ja nopean jakamisen tai palautteen antamisen opettajien ja oppilaiden välillä.
Voinko muokata tieteellistä havainnointityökalua eri kokeisiin?
Kyllä, tieteellinen havainnointityökalu on joustava ja sitä voi käyttää minkä tahansa kokeen kanssa. Opettajat voivat muokata mallia vastaamaan eri luokka-asteita tai tieteellisiä aiheita, mikä tekee siitä monipuolisen työkalun eri opetustarpeisiin.
Mitkä materiaalit tarvitaan veden lisäämiseen sokeria ja ruokaväriä -kokeessa?
Veden lisäämiseen sokeria ja ruokaväriä -kokeessa tarvitset lasillisen vettä, sokeria ja punaista ruokaväriä. Vapaaehtoisia materiaaleja ovat lusikka sekoittamiseen ja kamera tai piirto-ohjelma havaintojen dokumentointiin.
Lisää Storyboard That
Digitaaliset Työarkit
Mielipiteitä
"Tuotetta käyttäessään he olivat niin innoissaan ja oppivat niin paljon..."–K-5 kirjastonhoitaja ja opetustekniikan opettaja
"Teen Napoleon-aikajanaa ja annan [opiskelijoiden] määrittää, oliko Napoleon hyvä vai paha kaveri vai jossain siltä väliltä."-Historia- ja erikoisopettaja
"Oppilaat voivat olla luovia Storyboard That kanssa, ja heillä on valittavana niin monia visuaalisia osia... Se tekee siitä todella kaikkien luokan oppilaiden käytettävissä."– Kolmannen luokan opettaja
© 2025 - Clever Prototypes, LLC - Kaikki oikeudet pidätetään.
StoryboardThat on Clever Prototypes , LLC :n tavaramerkki, joka on rekisteröity Yhdysvaltain patentti- ja tavaramerkkivirastossa.
