Toiminnan Yleiskatsaus
Digitaaliset matematiikan laskentataulukot tarjoavat laskennallista harjoittelua opiskelijoille, jotka oppivat hallitsemaan uusia taitoja, joita heille opetetaan luokassa. Nämä digitaaliset laskentataulukot voidaan tehdä kotona tai koulussa, ja reaaliaikaisen katselun avulla opettajat näkevät oppilaidensa laskentataulukoiden päivittyvän reaaliajassa opettajien hallintapaneelista tehokkaan toiminnan varmistamiseksi.
Oppilaat voivat käyttää Creatorin muotoja ja taidetta murtolukujen visualisoimiseen ymmärtämisen helpottamiseksi. Tämä digitaalinen laskentataulukko keskittyy murtolukujen lisäämiseen ja yhtälöiden esittämiseen numeerisesti ja kuvallisesti. Opettajat voivat kuitenkin käyttää mitä tahansa haluamaansa digitaalista laskentataulukkoa laskentataulukkomalligalleriastamme tai luoda omia!
Löydät lisää murtolukutaulukkomalleja täältä. Voit lisätä niin monta mallia kuin haluat, jotta opiskelijat voivat tehdä useamman kuin yhden digitaalisen laskentataulukon, jos he valmistuvat aikaisin, tai erottaa tehtävän vastaamaan kaikkien opiskelijoiden tarpeita.
Malli ja Luokan Ohjeet
(Nämä ohjeet ovat täysin muokattavissa. Kun olet napsauttanut "Kopioi toiminta", päivitä ohjeet tehtävän Muokkaa-välilehdellä.)
Eräpäivä:
Tavoite: Täytä digitaalinen laskentataulukko murtolukujen lisäämistä varten näyttämällä murtoluvut kuva- ja numeromuodossa.
Opiskelijan ohjeet:
- Osa I: Kirjoita murtoluvut, joita kukin kuva edustaa.
- Osa II: Käytä sivun alareunassa olevia muotoja ja vaihda kunkin osien väriä edustamaan kirjoitettuja murtolukuja.
Tuntisuunnitelma Viite
Ohje
(Voit luoda omat myös Quick Rubric.)
| Taitava 7 Points | Syntyy 4 Points | Alku 1 Points | |
|---|---|---|---|
| Selitys | Kirjoitus on selkeää ja siinä käytetään kokonaisia lauseita. Tehtävälomake on täydellinen ja oikein. | Kirjoitus on jokseenkin selkeää ja siinä käytetään joitain kokonaisia lauseita. Tehtävätaulukko on täynnä joitakin vääriä vastauksia. | Tehtävätaulukko on puutteellinen tai enimmäkseen virheellinen. |
| Todisteita Ponnisteluista | Työ on hyvin kirjoitettu ja harkittu. | Työ osoittaa jonkin verran ponnisteluja. | Työ osoittaa vain vähän todisteita ponnisteluista. |
| Yleissopimukset | Oikeinkirjoitus, kielioppi ja välimerkit ovat enimmäkseen oikein. | Oikeinkirjoitus, kielioppi ja välimerkit ovat jossain määrin oikein. | Oikeinkirjoitus, kielioppi ja välimerkit ovat useimmiten virheellisiä. |
Toiminnan Yleiskatsaus
Digitaaliset matematiikan laskentataulukot tarjoavat laskennallista harjoittelua opiskelijoille, jotka oppivat hallitsemaan uusia taitoja, joita heille opetetaan luokassa. Nämä digitaaliset laskentataulukot voidaan tehdä kotona tai koulussa, ja reaaliaikaisen katselun avulla opettajat näkevät oppilaidensa laskentataulukoiden päivittyvän reaaliajassa opettajien hallintapaneelista tehokkaan toiminnan varmistamiseksi.
Oppilaat voivat käyttää Creatorin muotoja ja taidetta murtolukujen visualisoimiseen ymmärtämisen helpottamiseksi. Tämä digitaalinen laskentataulukko keskittyy murtolukujen lisäämiseen ja yhtälöiden esittämiseen numeerisesti ja kuvallisesti. Opettajat voivat kuitenkin käyttää mitä tahansa haluamaansa digitaalista laskentataulukkoa laskentataulukkomalligalleriastamme tai luoda omia!
Löydät lisää murtolukutaulukkomalleja täältä. Voit lisätä niin monta mallia kuin haluat, jotta opiskelijat voivat tehdä useamman kuin yhden digitaalisen laskentataulukon, jos he valmistuvat aikaisin, tai erottaa tehtävän vastaamaan kaikkien opiskelijoiden tarpeita.
Malli ja Luokan Ohjeet
(Nämä ohjeet ovat täysin muokattavissa. Kun olet napsauttanut "Kopioi toiminta", päivitä ohjeet tehtävän Muokkaa-välilehdellä.)
Eräpäivä:
Tavoite: Täytä digitaalinen laskentataulukko murtolukujen lisäämistä varten näyttämällä murtoluvut kuva- ja numeromuodossa.
Opiskelijan ohjeet:
- Osa I: Kirjoita murtoluvut, joita kukin kuva edustaa.
- Osa II: Käytä sivun alareunassa olevia muotoja ja vaihda kunkin osien väriä edustamaan kirjoitettuja murtolukuja.
Tuntisuunnitelma Viite
Ohje
(Voit luoda omat myös Quick Rubric.)
| Taitava 7 Points | Syntyy 4 Points | Alku 1 Points | |
|---|---|---|---|
| Selitys | Kirjoitus on selkeää ja siinä käytetään kokonaisia lauseita. Tehtävälomake on täydellinen ja oikein. | Kirjoitus on jokseenkin selkeää ja siinä käytetään joitain kokonaisia lauseita. Tehtävätaulukko on täynnä joitakin vääriä vastauksia. | Tehtävätaulukko on puutteellinen tai enimmäkseen virheellinen. |
| Todisteita Ponnisteluista | Työ on hyvin kirjoitettu ja harkittu. | Työ osoittaa jonkin verran ponnisteluja. | Työ osoittaa vain vähän todisteita ponnisteluista. |
| Yleissopimukset | Oikeinkirjoitus, kielioppi ja välimerkit ovat enimmäkseen oikein. | Oikeinkirjoitus, kielioppi ja välimerkit ovat jossain määrin oikein. | Oikeinkirjoitus, kielioppi ja välimerkit ovat useimmiten virheellisiä. |
Ohjeita murtolukujen digitaaliseen laskentataulukkoon
Integroi digitaalisen murtolukujen työarkin osaksi yhdistelmälähetyksen matematiikkatuntia
Yhdistä digitaaliset työarkit perinteiseen opetukseen opiskelijoiden osallistumisen ja ymmärryksen maksimoimiseksi. Yhdistetty oppiminen mahdollistaa joustavan tahdin ja tukee erilaisia oppimistyylejä.
Esittele digitaalinen työarkki luokallesi
Näytä oppilaille, kuinka pääsee käsiksi ja navigoi digitaalisen työpöytärakennelman alustalla. Demosta keskeiset ominaisuudet, kuten piirtotyökalut ja reaaliaikaiset päivitykset, jotta oppilaat tuntevat olonsa varmoiksi aloittaessaan.
Mallinna ratkaisua esimerkkitehtävästä murtoluvuista
Työskentele läpi esimerkin käyttämällä sekä kuvallisia että numeerisia työkaluja. Ajattele ääneen, kun ratkaiset, jotta oppilaat ymmärtävät jokaisen vaiheen ja kuinka käyttää digitaalisia ominaisuuksia murtolukujen visualisointiin.
Anna eriytettyjä digitaalisen työarkkeja vastaamaan eri oppilaiden tarpeita
Valitse malleja galleriasta tai luo omia säätääksesi taitotasoa ja tahtia. Anna lisäharjoituksia tai haastearkkeja aikaisille valmiiksi saaneille pitääksesi kaikki oppilaat sitoutuneina.
Käytä reaaliaikaisia kojelautatietoja välittömän palautteen antamiseen
Seuraa oppilaiden edistymistä live-tilassa kojelaudaltasi. Puutu nopeasti kohdennetulla tuella oppilaisiin, jotka kamppailevat, ja tunnista ne, jotka osoittavat hallitsevansa aiheen.
Usein kysytyt kysymykset murtolukujen digitaalisesta laskentataulukosta
Mikä on digitaalinen työlehti murtoluvuista?
Digitaalinen työlehti murtoluvuista on online-aktiviteetti, jonka avulla oppilaat voivat harjoitella murtoluvun tehtäviä interaktiivisten työkalujen, kuten muotojen ja värien, avulla, mikä auttaa heitä visualisoimaan ja ratkaisemaan yhtälöitä. Opettajat voivat seurata edistymistä reaaliajassa ja antaa tukea tarpeen mukaan.
Miten voin käyttää digitaalisia työlehtiä murtolukujen yhteenlaskun opettamiseen?
Jotta voit opettaa murtolukujen yhteenlaskua digitaalisilla työlehdillä, voit antaa oppilaille tehtäviä, joissa he esittävät murtolukuja sekä numeerisesti että kuvallisesti sisäänrakennetuilla muodoilla ja väritystyökaluilla. Seuraa heidän työtään reaaliajassa saadaksesi nopeaa palautetta ja muokkaa opetusta tarpeen mukaan.
Mitkä ovat reaaliaikaisen katselun edut opettajille?
Reaaliaikainen katselu antaa opettajille mahdollisuuden nähdä oppilaiden edistyminen heti kun se tapahtuu. Tämä mahdollistaa välittömän puuttumisen, kohdennetun tuen ja ajantasaisen palautteen, mikä tekee opetuksesta tehokkaampaa ja oppilaiden tarpeisiin reagoivampaa.
Voinko mukauttaa tai luoda omia digitaalisia murtoluku-työlehtiä?
Kyllä, opettajat voivat mukauttaa tai luoda omia digitaalisia murtoluku-työlehtiä käyttämällä mallipohjagalleriaa tai sisäänrakennettuja luontityökaluja. Tämä mahdollistaa eriyttämisen ja helposti erilaisten oppilaiden tarpeiden täyttämisen.
Mille luokka-asteille digitaaliset murtolukutyölehti ovat parhaita?
Digitaaliset murtolukutyölehdet sopivat erinomaisesti 3.–6. luokkien oppilaille, auttaen heitä rakentamaan perustaitoja visuaalisella ja interaktiivisella tavalla, joka sopii erilaisiin oppimisnopeuksiin.
Lisää Storyboard That
Digitaaliset Työarkit
Mielipiteitä
"Tuotetta käyttäessään he olivat niin innoissaan ja oppivat niin paljon..."–K-5 kirjastonhoitaja ja opetustekniikan opettaja
"Teen Napoleon-aikajanaa ja annan [opiskelijoiden] määrittää, oliko Napoleon hyvä vai paha kaveri vai jossain siltä väliltä."-Historia- ja erikoisopettaja
"Oppilaat voivat olla luovia Storyboard That kanssa, ja heillä on valittavana niin monia visuaalisia osia... Se tekee siitä todella kaikkien luokan oppilaiden käytettävissä."– Kolmannen luokan opettaja
© 2025 - Clever Prototypes, LLC - Kaikki oikeudet pidätetään.
StoryboardThat on Clever Prototypes , LLC :n tavaramerkki, joka on rekisteröity Yhdysvaltain patentti- ja tavaramerkkivirastossa.
