Toiminnan Yleiskatsaus
Teemoja, symboleita ja kuviot tulevat eläviksi, kun käytät kuvakäsikirjoituksen. Tässä toiminnassa opiskelijat tunnistaa teemoja ja symboleita tarinasta, ja valintojensa tueksi yksityiskohdat tekstistä.
”Kuvaaminen An Elephant” Teemat etsiä ja keskustella
Pahuutta Imperialism
Tarina korostaa pahan imperialismin , myös likaisen työn laiminlyöty vankien ja bambu pahoinpitelystä. Kertoja on vaivaa syyllisyys osan hän pelaa ylläpitävät hoidettaessa Burmans. Tarina korostetaan myös sykli kauna, joka tulee ihmisiä, jotka ovat sorretaan itsevaltaisen hallinnon: mitä enemmän he kapinoivat ja kohdella huonosti miehitysjoukkojen, sitä enemmän miehitysjoukot halveksuntaa kasvaa ja rangaistukset vaikeutua. Tämä johtaa enemmän kaunaa ihmiset, ja enemmän kaunaa joita miehittäjien. Burmans ovat aseettomia, täysin riippuvaisia Britannian hallitus, köyhtynyt, ja alisti. Kertoja on osa tätä keisarillisen koneen, mutta hän vihaa sitä, koska hän näkee sen haittoja ja sen uhreja.
Crisis Omantunnon
Kertoja taistelee omantuntonsa yli tappaa elefantti. Sen jälkeen hän ampuu norsun, hän toteaa, että hän ei tee sitä oikein, ja eläimen kärsimyksen saa hänet lopulta kävellä pois. Hän saa selville myöhemmin, että norsu kesti puoli tuntia kuolla; hän on vaivannut tämä syyllisyys monta vuotta myöhemmin, koska hän tietää, että hän teki väärän päätöksen kaikkien vääristä syistä.
Kamppailu ylpeydellä
Kertoja taistelee omantuntonsa koska hän ei halua hölmön kävelemällä poispäin norsu edessä Burman joukosta. Vielä pahempaa, hän ei halua vahingossa tappaa elefantti, johon yleisö voisi tarkkailla naurusta. Hän pohtii, että hänen tukalaan on heijastusta ”turhuuden valkoisen miehen valta idässä.” Hän näkee itsensä nukke, jonka jouset vedetään väkijoukko, ja että vaikka hänen asemansa on tarkoitus panna hänet hallinnassa hän kovasti ei hallitse yhtään mitään.
”Kuvaaminen An Elephant” Motiivit ja symbolit etsiä ja keskustella
Elefantti
Elefantti voidaan nähdä symbolina kansansa alistamisen British imperialismi. Elefantti on ketjutettu ylös, mutta irtoaa, ja seuraa sen luonnollinen käyttäytyminen. Kun se on kulutettu voimansa ja kostosta, se on rauhallinen. Huolimatta sen tyyni ja rauhallinen käytös, sitä rangaistaan ole, koska sen synnit, mutta koska mielivaltainen ihanteita miehen tilalla kivääri, joka yrittää epätoivoisesti pitää kiinni hänen näennäinen valta - aivan kuten despoottinen hallitus itse .
Väkijoukko
Burmans eivät ole vain katsojan paikalle; ne toimivat katalysaattorina kertojan päätöstä ryhtyä toimiin elefantti. Kertoja tietää, että jos hän seisoo edessä elefantti ja se ei veloita häntä, niin norsu on ohi raivonsa; kuitenkin yksinkertaisesti kävellä pois joukosta tekemättä mitään tekisi hänestä näyttää tyhmä. Yleisö odotukset haastaa kertojan ego ja valta, ja saa hänet rikkoa omantuntonsa.
Malli ja Luokan Ohjeet
(Nämä ohjeet ovat täysin muokattavissa. Kun olet napsauttanut "Kopioi toiminta", päivitä ohjeet tehtävän Muokkaa-välilehdellä.)
Student Ohjeet
Luo kuvakäsikirjoituksen joka tunnistaa toistuvia teemoja ”Kuvaaminen An Elephant”. Esittävät tapauksia kunkin teeman ja kirjoittaa lyhyt kuvaus alla kunkin solun.
- Klikkaa "käytät tätä mallia" alkaen tehtävän.
- Tunnista teema (t) ”Kuvaaminen An Elephant” haluat sisällyttää ja korvata "Teema 1" tekstiä.
- Luoda kuvan esimerkkejä, joka edustaa tätä teemaa.
- Kirjoita kuvaus kustakin esimerkkien.
Tuntisuunnitelma Viite
Ohje
(Voit luoda omat myös Quick Rubric.)
Etevä | Kehittyvät | Alku | Tarvitsee Parannusta | |
---|---|---|---|---|
Tunnistaminen Teema (s), symboli (s), ja / tai motiivi (t) | Kaikki teemat on tunnistettu oikein tärkeiksi toistuvia aiheita tai viestejä tarina. Symbolit on tunnistettu oikein objekteina, jotka edustavat jotain muuta korkeammalla tasolla tarina. Motiivit oikein tunnistettu tärkeiksi toistuva ominaisuuksia tai ideoita tarina. | Useimmat teemat on tunnistettu oikein, mutta toiset ovat epätäydelliset. Useimmat symbolit on tunnistettu oikein, mutta joitakin esineitä puuttuu tai epätäydellisiä. Jotkut motiivit on tunnistettu oikein, mutta toiset ovat epätäydelliset. | Useimmat teemat puuttuvat, epätäydelliset tai virheelliset. Useimmat symboleja puuttuu, epätäydellisiä tai virheellisiä. Useimmat motiivit puuttuvat, epätäydelliset tai virheelliset. | Ei teemoja, symboleita tai motiivit tunnistetaan oikein. |
Esimerkit ja Kuvaukset | Lainaukset ja esimerkkejä ovat tarkkoja teema (t), symboli (s), ja / tai kuvio (t), joita tunnistettu. Kuvaukset tarkasti selittää teema (t), symboli (s), ja / tai kuvio (t) ja korostaa niiden merkitystä tarinan. | Useimmat lainauksia ja esimerkkejä ovat tarkkoja teema (t), symboli (s), ja / tai kuviot, joita tunnistettu. Kuvaukset enimmäkseen tarkasti selittää teema (t), symboli (s), ja / tai kuvio (t), ja korostaa niiden merkitystä tarinan. | Useimmat lainaukset ja esimerkit ovat minimaaliset, virheellisiä tai liity teema (t), symboli (s), ja / tai kuvio (t), joita tunnistettu. Kuvaukset sisältää epätarkkuuksia niiden selityksiä, tai eivät korosta niiden merkitystä tarinan. | Esimerkit ja saattaa puuttua tai liian vähäinen maalintekoa. |
Kuvaus | Kuvaukset valittu teema (t), symboli (s), ja / tai kuvio (t) tarkkuus on tarina ja heijastavat aikaa, vaivaa, ajattelun, ja hoito suhteen sijoitus ja luomiseen kohtauksia. | Kuvaukset valittu teema (t), symboli (s), ja / tai kuvio (t) ovat useimmiten oikein tarina. Ne heijastavat aikaa ja vaivaa ottaa sijoitus ja luomiseen kohtauksia. | Kuvaukset valittu teema (t), symboli (s), ja / tai kuvio (t) ovat epätarkkoja tarina. Kuvaukset voidaan kiirehtiä tai näytä vähällä vaivalla, aika, ja hoito otetaan sijoitus ja luomiseen kohtauksia. | Useimmat kuvaukset puuttuvat liikaa elementtejä tai ovat liian vähäisiä maalintekoa. Vähän aikaa tai vaivaa on otettu sijoitus ja luomiseen kohtauksia. |
Englanti Yleissopimukset | Ei ole virheitä oikeinkirjoituksen, kieliopin tai mekaniikka koko kuvakäsikirjoituksen. Kaikki kirjoittaminen osat heijastavat varovainen oikoluku ja tarkkuutta tarina. | On olemassa muutamia virheitä oikeinkirjoituksen, kieliopin ja mekaniikka koko kuvakäsikirjoituksen. Kaikki kirjoittaminen osat osoittavat tarkkuutta tarina ja jotkut oikoluku. | On olemassa useita virheitä oikeinkirjoituksen, kieliopin ja mekaniikka koko kuvakäsikirjoituksen. Useimmat kirjoittaminen osat eivät heijasta oikoluku tai tarkkuutta tarina. | Virheet oikeinkirjoituksen, kieliopin ja mekaniikka kirjallisesti osiin kuvakäsikirjoituksen vakavasti häiritä viestintää. |
Toiminnan Yleiskatsaus
Teemoja, symboleita ja kuviot tulevat eläviksi, kun käytät kuvakäsikirjoituksen. Tässä toiminnassa opiskelijat tunnistaa teemoja ja symboleita tarinasta, ja valintojensa tueksi yksityiskohdat tekstistä.
”Kuvaaminen An Elephant” Teemat etsiä ja keskustella
Pahuutta Imperialism
Tarina korostaa pahan imperialismin , myös likaisen työn laiminlyöty vankien ja bambu pahoinpitelystä. Kertoja on vaivaa syyllisyys osan hän pelaa ylläpitävät hoidettaessa Burmans. Tarina korostetaan myös sykli kauna, joka tulee ihmisiä, jotka ovat sorretaan itsevaltaisen hallinnon: mitä enemmän he kapinoivat ja kohdella huonosti miehitysjoukkojen, sitä enemmän miehitysjoukot halveksuntaa kasvaa ja rangaistukset vaikeutua. Tämä johtaa enemmän kaunaa ihmiset, ja enemmän kaunaa joita miehittäjien. Burmans ovat aseettomia, täysin riippuvaisia Britannian hallitus, köyhtynyt, ja alisti. Kertoja on osa tätä keisarillisen koneen, mutta hän vihaa sitä, koska hän näkee sen haittoja ja sen uhreja.
Crisis Omantunnon
Kertoja taistelee omantuntonsa yli tappaa elefantti. Sen jälkeen hän ampuu norsun, hän toteaa, että hän ei tee sitä oikein, ja eläimen kärsimyksen saa hänet lopulta kävellä pois. Hän saa selville myöhemmin, että norsu kesti puoli tuntia kuolla; hän on vaivannut tämä syyllisyys monta vuotta myöhemmin, koska hän tietää, että hän teki väärän päätöksen kaikkien vääristä syistä.
Kamppailu ylpeydellä
Kertoja taistelee omantuntonsa koska hän ei halua hölmön kävelemällä poispäin norsu edessä Burman joukosta. Vielä pahempaa, hän ei halua vahingossa tappaa elefantti, johon yleisö voisi tarkkailla naurusta. Hän pohtii, että hänen tukalaan on heijastusta ”turhuuden valkoisen miehen valta idässä.” Hän näkee itsensä nukke, jonka jouset vedetään väkijoukko, ja että vaikka hänen asemansa on tarkoitus panna hänet hallinnassa hän kovasti ei hallitse yhtään mitään.
”Kuvaaminen An Elephant” Motiivit ja symbolit etsiä ja keskustella
Elefantti
Elefantti voidaan nähdä symbolina kansansa alistamisen British imperialismi. Elefantti on ketjutettu ylös, mutta irtoaa, ja seuraa sen luonnollinen käyttäytyminen. Kun se on kulutettu voimansa ja kostosta, se on rauhallinen. Huolimatta sen tyyni ja rauhallinen käytös, sitä rangaistaan ole, koska sen synnit, mutta koska mielivaltainen ihanteita miehen tilalla kivääri, joka yrittää epätoivoisesti pitää kiinni hänen näennäinen valta - aivan kuten despoottinen hallitus itse .
Väkijoukko
Burmans eivät ole vain katsojan paikalle; ne toimivat katalysaattorina kertojan päätöstä ryhtyä toimiin elefantti. Kertoja tietää, että jos hän seisoo edessä elefantti ja se ei veloita häntä, niin norsu on ohi raivonsa; kuitenkin yksinkertaisesti kävellä pois joukosta tekemättä mitään tekisi hänestä näyttää tyhmä. Yleisö odotukset haastaa kertojan ego ja valta, ja saa hänet rikkoa omantuntonsa.
Malli ja Luokan Ohjeet
(Nämä ohjeet ovat täysin muokattavissa. Kun olet napsauttanut "Kopioi toiminta", päivitä ohjeet tehtävän Muokkaa-välilehdellä.)
Student Ohjeet
Luo kuvakäsikirjoituksen joka tunnistaa toistuvia teemoja ”Kuvaaminen An Elephant”. Esittävät tapauksia kunkin teeman ja kirjoittaa lyhyt kuvaus alla kunkin solun.
- Klikkaa "käytät tätä mallia" alkaen tehtävän.
- Tunnista teema (t) ”Kuvaaminen An Elephant” haluat sisällyttää ja korvata "Teema 1" tekstiä.
- Luoda kuvan esimerkkejä, joka edustaa tätä teemaa.
- Kirjoita kuvaus kustakin esimerkkien.
Tuntisuunnitelma Viite
Ohje
(Voit luoda omat myös Quick Rubric.)
Etevä | Kehittyvät | Alku | Tarvitsee Parannusta | |
---|---|---|---|---|
Tunnistaminen Teema (s), symboli (s), ja / tai motiivi (t) | Kaikki teemat on tunnistettu oikein tärkeiksi toistuvia aiheita tai viestejä tarina. Symbolit on tunnistettu oikein objekteina, jotka edustavat jotain muuta korkeammalla tasolla tarina. Motiivit oikein tunnistettu tärkeiksi toistuva ominaisuuksia tai ideoita tarina. | Useimmat teemat on tunnistettu oikein, mutta toiset ovat epätäydelliset. Useimmat symbolit on tunnistettu oikein, mutta joitakin esineitä puuttuu tai epätäydellisiä. Jotkut motiivit on tunnistettu oikein, mutta toiset ovat epätäydelliset. | Useimmat teemat puuttuvat, epätäydelliset tai virheelliset. Useimmat symboleja puuttuu, epätäydellisiä tai virheellisiä. Useimmat motiivit puuttuvat, epätäydelliset tai virheelliset. | Ei teemoja, symboleita tai motiivit tunnistetaan oikein. |
Esimerkit ja Kuvaukset | Lainaukset ja esimerkkejä ovat tarkkoja teema (t), symboli (s), ja / tai kuvio (t), joita tunnistettu. Kuvaukset tarkasti selittää teema (t), symboli (s), ja / tai kuvio (t) ja korostaa niiden merkitystä tarinan. | Useimmat lainauksia ja esimerkkejä ovat tarkkoja teema (t), symboli (s), ja / tai kuviot, joita tunnistettu. Kuvaukset enimmäkseen tarkasti selittää teema (t), symboli (s), ja / tai kuvio (t), ja korostaa niiden merkitystä tarinan. | Useimmat lainaukset ja esimerkit ovat minimaaliset, virheellisiä tai liity teema (t), symboli (s), ja / tai kuvio (t), joita tunnistettu. Kuvaukset sisältää epätarkkuuksia niiden selityksiä, tai eivät korosta niiden merkitystä tarinan. | Esimerkit ja saattaa puuttua tai liian vähäinen maalintekoa. |
Kuvaus | Kuvaukset valittu teema (t), symboli (s), ja / tai kuvio (t) tarkkuus on tarina ja heijastavat aikaa, vaivaa, ajattelun, ja hoito suhteen sijoitus ja luomiseen kohtauksia. | Kuvaukset valittu teema (t), symboli (s), ja / tai kuvio (t) ovat useimmiten oikein tarina. Ne heijastavat aikaa ja vaivaa ottaa sijoitus ja luomiseen kohtauksia. | Kuvaukset valittu teema (t), symboli (s), ja / tai kuvio (t) ovat epätarkkoja tarina. Kuvaukset voidaan kiirehtiä tai näytä vähällä vaivalla, aika, ja hoito otetaan sijoitus ja luomiseen kohtauksia. | Useimmat kuvaukset puuttuvat liikaa elementtejä tai ovat liian vähäisiä maalintekoa. Vähän aikaa tai vaivaa on otettu sijoitus ja luomiseen kohtauksia. |
Englanti Yleissopimukset | Ei ole virheitä oikeinkirjoituksen, kieliopin tai mekaniikka koko kuvakäsikirjoituksen. Kaikki kirjoittaminen osat heijastavat varovainen oikoluku ja tarkkuutta tarina. | On olemassa muutamia virheitä oikeinkirjoituksen, kieliopin ja mekaniikka koko kuvakäsikirjoituksen. Kaikki kirjoittaminen osat osoittavat tarkkuutta tarina ja jotkut oikoluku. | On olemassa useita virheitä oikeinkirjoituksen, kieliopin ja mekaniikka koko kuvakäsikirjoituksen. Useimmat kirjoittaminen osat eivät heijasta oikoluku tai tarkkuutta tarina. | Virheet oikeinkirjoituksen, kieliopin ja mekaniikka kirjallisesti osiin kuvakäsikirjoituksen vakavasti häiritä viestintää. |
Miten Tos noin \"Shooting an Elephant\" -teemat, symbolit ja motiivit
Järjestä luokkakeskustelu "Shooting an Elephant" -teoksen moraalisista dilemmoista
Osallista opiskelijat kriittiseen ajatteluun järjestämällä debatti tarinan kertoja'n valinnoista ja imperialismin etiikasta. Tämä aktiviteetti syventää ymmärrystä tarinan teemoista antamalla opiskelijoiden tutkia eri näkökulmia.
Anna opiskelijoille roolit debattiin, kuten kertoja, burmalainen kyläläinen tai kolonialistinen virkamies
Kannusta roolileikkiin auttaaksesi opiskelijoita samaistumaan erilaisiin näkökulmiin. Roolien jakaminen antaa jokaiselle opiskelijalle kiinnostuksen keskusteluun ja auttaa heitä käyttämään tekstiviitteitä argumenttien rakentamiseen.
Ohjaa opiskelijoita kehittämään argumentteja tekstistä löytyvillä todisteilla
Johdata opiskelijat löytämään ja lainaamaan tiettyjä kohtia, jotka tukevat heidän kantaansa. Tämä kehittää kriittistä lukutaitoa ja varmistaa, että debatti perustuu tarinaan.
Tee debatti selkeiden sääntöjen ja aikarajojen avulla
Määrittele ohjeet kunnioittaville vaihtokohdille ja tasapuoliselle osallistumiselle. Selkeä rakenne pitää debatin keskittyneenä ja tuloksellisena, ja kaikki äänet tulevat kuulluiksi.
Reflektoi luokassa, miten debatti muutti tai syvensi heidän ymmärrystään
Aloita yhteenvetokeskustelu, jossa oppilaat jakavat oivalluksia tai uusia kysymyksiä. Tämä vaihe auttaa vakiinnuttamaan oppimisen ja yhdistämään debatin tarinan pääteemoihin ja symboleihin.
Frequently Asked Questions about \"Shooting an Elephant\" Themes, Symbols, and Motifs
What are the major themes in 'Shooting an Elephant'?
The major themes in 'Shooting an Elephant' include the evils of imperialism, crisis of conscience, and struggle with pride. The story explores the moral dilemmas faced by the narrator, the oppressive nature of colonial rule, and the complexities of authority and peer pressure.
How does the elephant symbolize British imperialism in the story?
The elephant in the story symbolizes the people oppressed by British imperialism. Just as the elephant is chained, breaks free, and is ultimately punished for arbitrary reasons, so too are the colonized people controlled and punished by the imperial power, reflecting the cruelty and futility of imperial rule.
Why does the narrator feel guilty after shooting the elephant?
The narrator feels guilty because he realizes he shot the elephant for the wrong reasons—mainly to avoid looking foolish in front of the crowd, rather than because it was necessary. He is haunted by the animal's suffering and his role in enforcing oppressive colonial authority.
What role does the crowd play in the narrator's decision?
The crowd acts as a catalyst, pressuring the narrator to shoot the elephant. Their expectations challenge his authority and pride, forcing him to act against his conscience. The story shows how peer pressure and the desire to maintain control can override personal morals.
How can students identify themes and symbols in 'Shooting an Elephant'?
Students can identify themes and symbols by looking for recurring ideas (like imperialism or guilt) and objects (such as the elephant or the crowd) that represent deeper meanings. Using a storyboard helps students visually connect text evidence to specific themes and symbols.
Lisää Storyboard That
Ammunta Elephant
Mielipiteitä

"Tuotetta käyttäessään he olivat niin innoissaan ja oppivat niin paljon..."–K-5 kirjastonhoitaja ja opetustekniikan opettaja

"Teen Napoleon-aikajanaa ja annan [opiskelijoiden] määrittää, oliko Napoleon hyvä vai paha kaveri vai jossain siltä väliltä."-Historia- ja erikoisopettaja

"Oppilaat voivat olla luovia Storyboard That kanssa, ja heillä on valittavana niin monia visuaalisia osia... Se tekee siitä todella kaikkien luokan oppilaiden käytettävissä."– Kolmannen luokan opettaja
© 2025 - Clever Prototypes, LLC - Kaikki oikeudet pidätetään.
StoryboardThat on Clever Prototypes , LLC :n tavaramerkki, joka on rekisteröity Yhdysvaltain patentti- ja tavaramerkkivirastossa.