Toiminnan Yleiskatsaus
Timelines are a helpful way for students to organize facts, people and events and to visualize how certain events impacted those that followed. By using the Storyboard That Creator to construct a timeline, students go beyond simply memorizing dates and are able to think critically about how to illustrate and describe important events.
This example highlights a few of the important dates in early Canadian history, however, any topic could be used. Teachers could have students create timelines of specific historical periods that they are studying. They could illustrate the progression of a topic through the ages such as the history of voting rights or the history of the printing press! Timelines could be used in ELA to show the progression of events throughout a story or a biography of a person's life. The possibilities are endless!
For an alternative to the timeline layout, have students create a timeline poster or a worksheet sized timeline to incorporate into a presentation or gallery walk. You can add more than one template to this assignment to give students lots of options and adjust the instructions accordingly.
Malli ja Luokan Ohjeet
(Nämä ohjeet ovat täysin muokattavissa. Kun olet napsauttanut "Kopioi toiminta", päivitä ohjeet tehtävän Muokkaa-välilehdellä.)
Due Date:
Objective: Create a timeline in chronological order with accurate dates, descriptions. and illustrations for 5-10 important events relating to your topic.
Student Instructions:
- Click “Start Assignment”.
- Choose 5-10 important events related to your topic.
- In the timeline template, click on “Timeline Dates”, and write the dates of each milestone in the date cells in chronological order. Then click “update timeline”.
- For each cell, write a title at the top and write a 1-3 sentence description at the bottom for each event.
- Create an illustration that represents each event using appropriate scenes, characters, and items.
- Save and exit when you're finished.
Requirements: 5-10 events listed with correct dates, 1-3 sentence description and appropriate illustration.
Tuntisuunnitelma Viite
Ohje
(Voit luoda omat myös Quick Rubric.)
| Etevä 33 Points | Kehittyvät 25 Points | Alku 17 Points | |
|---|---|---|---|
| Tapahtumat ja Päivämäärät | Tapahtumat valittu aikajanan ovat merkittäviä ja tärkeitä yleistä ymmärrystä ajan. Päivämäärät ovat oikein. | Suurin osa tapahtumista valittu aikajanan ovat merkittäviä ja tärkeitä yleistä ymmärrystä ajan. Useimmat päivämäärät ovat oikein. | Joitakin tapahtumia valittu aikajanan ovat merkittäviä. Ei voi olla puuttuva tapahtumia tai tapahtumia, jotka ovat merkityksettömiä. Liian monta päivämääriä voi olla väärä. |
| Selitykset / Kuvaukset | Selityksiä tai säädettyjä kuvauksia kutakin tapahtumaa ovat tarkkoja ja tuoda näkemystä merkitystä tapahtumien. | Selityksiä tai säädettyjä kuvauksia kunkin tapahtuman ovat useimmiten oikein ja yritä tuoda näkemystä merkitystä tapahtumien. | On olemassa useita räikeitä epätarkkuudet selityksiä tai kuvauksia tapahtumista. Ei voi olla vähän tai ei lainkaan tietoa int merkitystä tapahtumien tai tiedot voivat olla liian vähäistä tai puuttuu. |
| Englanti Yleissopimukset | On 0-2 virheitä oikeinkirjoituksen, kieliopin ja mekaniikka. | On 3-4 virheitä oikeinkirjoituksen, kieliopin ja mekaniikka. | On 5 tai enemmän virheitä oikeinkirjoituksen, kieliopin ja mekaniikka. |
Toiminnan Yleiskatsaus
Timelines are a helpful way for students to organize facts, people and events and to visualize how certain events impacted those that followed. By using the Storyboard That Creator to construct a timeline, students go beyond simply memorizing dates and are able to think critically about how to illustrate and describe important events.
This example highlights a few of the important dates in early Canadian history, however, any topic could be used. Teachers could have students create timelines of specific historical periods that they are studying. They could illustrate the progression of a topic through the ages such as the history of voting rights or the history of the printing press! Timelines could be used in ELA to show the progression of events throughout a story or a biography of a person's life. The possibilities are endless!
For an alternative to the timeline layout, have students create a timeline poster or a worksheet sized timeline to incorporate into a presentation or gallery walk. You can add more than one template to this assignment to give students lots of options and adjust the instructions accordingly.
Malli ja Luokan Ohjeet
(Nämä ohjeet ovat täysin muokattavissa. Kun olet napsauttanut "Kopioi toiminta", päivitä ohjeet tehtävän Muokkaa-välilehdellä.)
Due Date:
Objective: Create a timeline in chronological order with accurate dates, descriptions. and illustrations for 5-10 important events relating to your topic.
Student Instructions:
- Click “Start Assignment”.
- Choose 5-10 important events related to your topic.
- In the timeline template, click on “Timeline Dates”, and write the dates of each milestone in the date cells in chronological order. Then click “update timeline”.
- For each cell, write a title at the top and write a 1-3 sentence description at the bottom for each event.
- Create an illustration that represents each event using appropriate scenes, characters, and items.
- Save and exit when you're finished.
Requirements: 5-10 events listed with correct dates, 1-3 sentence description and appropriate illustration.
Tuntisuunnitelma Viite
Ohje
(Voit luoda omat myös Quick Rubric.)
| Etevä 33 Points | Kehittyvät 25 Points | Alku 17 Points | |
|---|---|---|---|
| Tapahtumat ja Päivämäärät | Tapahtumat valittu aikajanan ovat merkittäviä ja tärkeitä yleistä ymmärrystä ajan. Päivämäärät ovat oikein. | Suurin osa tapahtumista valittu aikajanan ovat merkittäviä ja tärkeitä yleistä ymmärrystä ajan. Useimmat päivämäärät ovat oikein. | Joitakin tapahtumia valittu aikajanan ovat merkittäviä. Ei voi olla puuttuva tapahtumia tai tapahtumia, jotka ovat merkityksettömiä. Liian monta päivämääriä voi olla väärä. |
| Selitykset / Kuvaukset | Selityksiä tai säädettyjä kuvauksia kutakin tapahtumaa ovat tarkkoja ja tuoda näkemystä merkitystä tapahtumien. | Selityksiä tai säädettyjä kuvauksia kunkin tapahtuman ovat useimmiten oikein ja yritä tuoda näkemystä merkitystä tapahtumien. | On olemassa useita räikeitä epätarkkuudet selityksiä tai kuvauksia tapahtumista. Ei voi olla vähän tai ei lainkaan tietoa int merkitystä tapahtumien tai tiedot voivat olla liian vähäistä tai puuttuu. |
| Englanti Yleissopimukset | On 0-2 virheitä oikeinkirjoituksen, kieliopin ja mekaniikka. | On 3-4 virheitä oikeinkirjoituksen, kieliopin ja mekaniikka. | On 5 tai enemmän virheitä oikeinkirjoituksen, kieliopin ja mekaniikka. |
Historiallisen aikajanan projektin ohjeet
Järjestä yhteistyöinen luokkien aikajanaprojekti
Osallista luokkasi työskentelemään yhdessä luodakseen suuren aikajanakan, joka kattaa nykyisen yksikkösi tai jaetun aiheen. Yhteistyö auttaa oppilaita näkemään, kuinka heidän yksilöllinen tutkimuksensa sopii suurempaan kokonaisuuteen ja kehittää tiimityötaitoja.
Välitä jokaiselle opiskelijalle tai ryhmälle tietty tapahtuma tutkimettavaksi
Jaa tapahtumia oppilaidesi kesken, jotta kaikilla on ainutlaatuinen hetki tutkia. Tutkiminen omasta tapahtumasta edistää omistajuutta ja syvempää ymmärrystä.
Ohjaa oppilaita luomaan lyhyen esityksen heidän tapahtumastaan
Pyydä oppilaita valmistamaan 1–2 minuutin selitys tapahtumastaan, sisältäen keskeiset tiedot ja visuaalisen esityksen. Esittäminen auttaa vahvistamaan oppimista ja kehittämään viestintätaitoja.
Yhdistä kaikki tapahtumat yhdeksi visuaaliseksi luokka-aikajanaksi
Kokoa jokaisen oppilaan tapahtuma kronologisesti ilmoitustaululle, seinälle tai digitaaliseen alustaan. Visualisointi yhdessä mahdollistaa oppilaille näkevän historialliset yhteydet ja järjestyksen.
Pohdi yhteisesti syy-seuraussuhteita
Helpota keskustelua siitä, miten aikaisemmat tapahtumat vaikuttivat seuraaviin. Pohdinta syventää kriittistä ajattelua ja auttaa oppilaita tekemään merkityksellisiä yhteyksiä.
Usein kysytyt kysymykset historian aikajanaprojektista
Mikä on historian aikajanaprojekti alakoululaisille?
Historian aikajana-projekti alakoululaisille on aktiviteetti, jossa oppilaat järjestävät tärkeät tapahtumat, henkilöt ja päivämäärät kronologiseen järjestykseen. Tämä auttaa heitä hahmottamaan, miten historialliset tapahtumat liittyvät toisiinsa ja vaikuttavat toisiinsa, parantaen kriittistä ajattelua faktojen muistamisen lisäksi.
Kuinka luon luokkahuoneen aikajanan Storyboard That -työkalulla?
Luodaksesi luokkahuoneen aikajanan Storyboard That -työkalulla, aloita valitsemalla 5–10 avaintapahtumaa, syöttämällä niiden päivämäärät järjestykseen, lisäämällä otsikko ja lyhyt kuvaus kullekin, ja kuvaamalla jokainen tapahtuma relevantilla kuvalla. Tallenna työsi jakaaksesi tai esitelläksesi sen.
Mitkä ovat luovia tapoja käyttää aikajanoja englannin tai yhteiskuntaopin opetuksessa?
Aikajanat voivat olla hyödyllisiä englannin opetuksessa esimerkiksi tarinan juonen tai henkilön elämäkerran seuraamiseen, ja yhteiskuntaopin opetuksessa esimerkiksi äänioikeuden tai keksintöjen kehityksen näyttämiseen. Voit myös antaa oppilaiden tehdä julisteita tai työarkkeja galleriakierroksia tai esityksiä varten.
Miksi aikajanoja pidetään tehokkaina historian opetuksessa vuosiluokille 3–6?
Aikajanat auttavat oppilaita vuosiluokilla 3–6 järjestämään tietoa visuaalisesti, näkemään syy-seuraussuhteet ja ymmärtämään tapahtumien järjestyksen. Tämä lähestymistapa tukee kriittistä ajattelua ja paremmin muistamista kuin erillisten faktojen pelkkä ulkoa oppiminen.
Mitä opiskelijan aikajana-projektin tulisi sisältää?
Laadukas opiskelijan aikajana sisältää 5–10 tapahtumaa, joissa on oikeat päivämäärät, lyhyet kuvaukset (1–3 lausetta) ja kuvitukset kullekin tapahtumalle. Aikajanassa tulisi olla kronologinen järjestys ja selkeästi merkitty.
Lisää Storyboard That
Alakouluprojektit
Mielipiteitä
"Tuotetta käyttäessään he olivat niin innoissaan ja oppivat niin paljon..."–K-5 kirjastonhoitaja ja opetustekniikan opettaja
"Teen Napoleon-aikajanaa ja annan [opiskelijoiden] määrittää, oliko Napoleon hyvä vai paha kaveri vai jossain siltä väliltä."-Historia- ja erikoisopettaja
"Oppilaat voivat olla luovia Storyboard That kanssa, ja heillä on valittavana niin monia visuaalisia osia... Se tekee siitä todella kaikkien luokan oppilaiden käytettävissä."– Kolmannen luokan opettaja
© 2025 - Clever Prototypes, LLC - Kaikki oikeudet pidätetään.
StoryboardThat on Clever Prototypes , LLC :n tavaramerkki, joka on rekisteröity Yhdysvaltain patentti- ja tavaramerkkivirastossa.
